El fondo de ciencia, tecnología e innovación y la financiación de proyectos regionales

El Acto Legislativo 05 de 2011 modificó los artículos 360 y 361 de la Constitución Política, creando el Sistema General de Regalías (SGR) cuyos recursos se distribuyen, entre otros, al denominado Fondo de Ciencia Tecnología e Innovación (FCTI), el cual se encuentra igualmente ligado al Sistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación (antes SNCTeI). La creación del FCTI se concibió con la finalidad de destinar recursos provenientes de regalías para la financiación de proyectos regionales que reflejen el uso y la apropiación de la ciencia, la tecnología y la innovación como motor de desarrollo económico y social, por ello las normas sobre la cual se cimienta dicho Fondo deben encaminarse al fortalecimiento no sólo del Estado sino también de las regiones, para lo cual se implementó un proceso de regionalización del SGR. Siendo que los proyectos de inversión deben tener una visión e impacto regional, el trabajo de investigación analiza la relación que existe entre la normativa vigente en torno al FCTI y la financiación de proyectos regionales, identificando las contribuciones y posibles limitaciones en la implementación de dichas normas.

The formation of nanotubes and nanocoils of molybdenum disulphide

This work reports the successful realization of MoS2 nanotubes by a novel intercalation chemistry and hydrothermal treatment. An inorganic-organic precursor of hexadecylamine (HDA) and molybdenum disulphide (MoS2) were used in synthesizing the nanocomposite comprising laminar MoS2 with HDA intercalated in the interlaminar spacing. The formation of MoS2 nanotubes occurred during hydrothermal treatment (HT) by a self-organized rolling mechanism. The nanotubes were observed to have dimensions 2-12 µm in length and inner diameters typically in the range of 25-100 nm. We also report the formation of amorphous nanocoils of MoS2 obtained during similar procedures.

Functionalization of lamellar molybdenum disulphide nanocomposite with gold nanoparticles

This work explores the functionalization of an organic-inorganic MoS2 lamellar compound, prepared by a Chemical Liquid Deposition Method (CLD), that has an interlamellar distance of ~5.2 nm, using clusters of gold nanoparticles. The gold nanoparticles have a mean diameter of 1.2 nm, a stability of ~85 days, and a zeta potential measured to be ζ = -6.8 mV (solid). The nanoparticles are localized in the hydrophilic zones, defined by the presence of amine groups of the surfactant between the lamella of MoS2. SEM, TEM, EDAX and electron diffraction provide conclusive evidence of the interlamellar insertion of the gold nanoparticles in the MoS2.

Nano-urchin: The formation and structure of high-density spherical clusters of vanadium oxide nanotubes

We report the observation of urchin-like nanostructures consisting of high-density spherical nanotube radial arrays of vanadium oxide nanocomposite, successfully synthesized by a simple chemical route using an ethanolic solution of vanadium tri-isopropoxide and alkyl amine hexadecylamine for 7 days at 180oC. The results show that the growth process of the NanoUrchin occurs in stages, starting with a radial self-organized arrangement of lamina followed by the rolling of the lamina into nanotubes. The longest nanotubes are measured to be several micrometers in length with diameters of ~120 nm and hollow centers typically measured to be ~75 nm. The NanoUrchin have an estimated density of nanotubes of ~40 sr-1. The tube walls comprise layers of vanadium oxide with the organic surfactant intercalated between atomic layers. The interlayer distance is measured to be 2.9 ± 0.1 nm and electron diffraction identified the vanadate phase in the VOx nanocomposite as orthorhombic V2O5. These nanostructures may be used as three-dimensional composite materials and as supports for other materials.

Pressure induced anisotropy of electrical conductivity in polycrystalline molybdenum disulfide

Anisotropic specimens of MoS2 are obtained by pressing the microcrystalline powder into special die. This inelastic compression results in a rearrangement of the disulfide micro platelets observed by Atomic Force Microscopy and reflected in the macroscopic anisotropy in electrical conductivity in these samples. The conductivity measured parallel and perpendicular to the direction of applied pressure exhibits an anisotropy factor of ∼10 at 1 GPa. This behaviour of the conductivity as a function of applied pressure is explained as the result of the simultaneous influence of a rearrangement of the micro platelets in the solid and the change of the inter-grain distances.

Inconmensurabilidad e interpretación una propuesta de comparación entre teorías científicas a partir de una crítica a la inconmensurabilidad en Kuhn

En el primer capitulo de este texto se responderá a la pregunta, ¿que es la inconmensurabilidad? Aquí veremos la propuesta de Kuhn de 1962, que trataba el problema desde enfoques diversos como la psicologıa Gestalt y las dinámicas sociales y políticas de los grupos de investigación. En el siguiente apartado veremos que el trabajo de Kuhn de 1969 restringe el ámbito de la inconmensurabilidad a lo lingüístico, pero a pesar de que acepte que se puede dar una comprensión del nuevo paradigma gracias ´ a una traducción o interpretación, no cree que se pueda “ver” o “sentir” el mundo como lo ven y lo sienten sus miembros; perdura aun un germen psicológico de incomprensión entre miembros de paradigmas rivales aun cuando se pueda realizar una interpretación. Finalmente, se presentara un argumento de H.Putnam que mostrar a que no hay razones para creer que la traducción o la interpretación no son suficientes para restablecer el entendimiento entre miembros de paradigmas diferentes. Esta critica al punto de vista de Kuhn se reforzara con el argumento de D. ´Davidson sobre el principio de caridad y se indicara en que sentido una aproximación desde un enfoque lingüístico es útil para superar el problema comunicacional que se da en las revoluciones científicas.

Porcieda.

Este Proyecto plantea varios tipos de objetivos, a saber: objetivos educativos, objetivos del BUP, objetivos de la ESO, objetivos didácticos de la actividad y obetivos de formación y perfeccionamiento del profesorado. Los objetivos educativos consisten en: Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes en las que habitualmente se encuentra disponible, tratarla de forma autónoma y crítica, con una finalidad previamente establecida y transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible. Elaborar estrategias de identificación y solución de problemas. Formarse una imagen ajustada de si mismo, de sus características y posibilidades. Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes. Conocer las creencias, actitudes y valores que rigen el funcionamiento del medio físico. Conocer y valorar el desarrollo científico y tecnológico. Conocer y valorar el patrimonio cultural y contribuir activamente a su conservación y mejora. Las áreas que abarca el Proyecto son Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Lengua Española y Literatura, Matemáticas, Música y Tecnología. En este proyecto se va a hacer una aproximación a las costumbres y formas de vida del valle de Liébana (Cantabria) y en concreto al pueblo de Porcieda, en el que la emigración lo ha dejado sin gente.

An estimation of the pattern of diffusion of mobile phones: the case of Colombia

In this paper we find that the diffusion pattern of mobile telephony in Colombia can be best characterised as following a Logistic curve. Although in recent years the rate of growth of mobile phone subscribers has started to slow down, we find evidence that there is still room for further expansion as the saturation level is expected to be reached in five years time. The estimated saturation level is consistent with some individuals possessing more than one mobile device.

Tendencias de las publicaciones colombianas en revistas indexadas internacionales (1966-2002)

Este artículo presenta un análisis cuantitativo de los artículos científicos producidos en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología colombiano, y que han sido publicados en revistas inexadas entre 1966 y 2002. Se examinan el volumen, la distribución y la visibilidad internacional de la producción científica nacional publicada en diferentes áreas temáticas de las ciencias. Igualmente, se hace un ejercicio exploratorio sobre las redes de coautorías nacionales e internacionales que se han formado entre 1966 y 2002. Aunque los resultados son de carácter preliminar, constituyen un primer cuadro descriptivo de la actividad científica nacional en términs de producción de textos científicos. Al final, se señalan algunas recomendaciones para el diseño de un sistema global de medición permanente de la actividad científica dentro del Sistema Nacional de Ciencias y Tecnología colombiano.

Plan lector nueve meses, nueve libros.

La lectura puede ser una herramienta para evitar el fracaso escolar y para que el aprendizaje sea efectivo y para el enriquecimiento personal del alumno. Por ello, los objetivos que se buscan son paliar las deficiencias en la competencia lectora y comprensiva de los alumnos; trabajar la lectura como medio de conocimiento útil en diferentes áreas; preparar a los alumnos para su transición a la vida adulta; dotar a los alumnos inmigrantes de conocimientos básicos de la sociedad y sus valores para facilitar su integración, además de mejorar el dominio de la lengua española; adquirir conocimientos relativos a paradigmas presentes, no sólo ideas pasadas; mantener el interés de los alumnos por aprender; activar el pensamiento crítico; inculcar hábitos de convivencia social; comprender y expresarse con propiedad; conocer el desarrollo científico y tecnológico para valorar su incidencia en el medio físico y social. La actividad principal consiste en elegir un libro acorde a las competencias de los alumnos de cada curso y a los contenidos de la materia. El departamento de Lengua y Literatura se encarga de supervisar la correcta elección del libro y las actividades que se desarrollan en relación a éste, además se compran algunos ejemplares para los alumnos con dificultades económicas. Estos libros pasarán a constituir el fondo de la biblioteca del centro. Los trabajos y actividades creadas a partir de la lectura de estos libros se exponen por los pasillos del centro para difundirlos entre profesores, alumnos y el resto de la comunidad educativa. Para la evaluación se tiene en cuenta el grado de consecución de distintos aspectos como los relacionados con la lectura, escritura, expresión oral y mejora de la ortografía. Esto es, se evalúa el trabajo de investigación, las actividades realizadas en casa, las intervenciones orales, las fichas bibliográficas, el vocabulario, la comprensión de lecturas y películas, la correcta redacción de resúmenes y las valoraciones y conclusiones finales de cada alumno, junto a la motivación que demuestran durante todo el proyecto. Los materiales anexos se componen de cuestionarios, exposiciones de dibujos y relatos..

Área de ciencias de la naturaleza.

Contiene: Ciclo Medio: Bloque temático número 1: Conocimiento de si mismo; Bloque temático número 2: Conocimiento del medio; Bloque temático número 3: desenvolvimiento en el medio; Ciclo Superior: Bloque temático número 1: Conocimiento de si mismo; Bloque temático número 2: Conocimiento del medio; Bloque temático número 3: Desarrollo científico y tecnológico; Bloque temático número 4: Las ciencias experimentales.

La riforma universitaria in Italia : problemi e propettive.

Resumen basado en el de la publicación

Paleoamerican Morphology in the Context of European and East Asian Late Pleistocene Variation: Implications for Human Dispersion Into the New World

Early American crania show a different morphological pattern from the one shared by late Native Americans. Although the origin of the diachronic morphological diversity seen on the continents is still debated, the distinct morphology of early Americans is well documented and widely dispersed. This morphology has been described extensively for South America, where larger samples are available. Here we test the hypotheses that the morphology of Early Americans results from retention of the morphological pattern of Late Pleistocene modern humans and that the occupation of the New World precedes the morphological differentiation that gave rise to recent Eurasian and American morphology. We compare Early American samples with European Upper Paleolithic skulls, the East Asian Zhoukoudian Upper Cave specimens and a series of 20 modern human reference crania. Canonical Analysis and Minimum Spanning Tree were used to assess the morphological affinities among the series, while Mantel and Dow-Cheverud tests based on Mahalanobis Squared Distances were used to test different evolutionary scenarios. Our results show strong morphological affinities among the early series irrespective of geographical origin, which together with the matrix analyses results favor the scenario of a late morphological differentiation of modern humans. We conclude that the geographic differentiation of modern human morphology is a late phenomenon that occurred after the initial settlement of the Americas. Am J Phys Anthropol 144:442-453, 2011. (c) 2010 Wiley-Liss, Inc.

Positive solutions for the p-Laplacian involving critical and supercritical nonlinearities with zeros

In this paper we show the existence of multiple solutions to a class of quasilinear elliptic equations when the continuous non-linearity has a positive zero and it satisfies a p-linear condition only at zero. In particular, our approach allows us to consider superlinear, critical and supercritical nonlinearities. (C) 2009 Elsevier Masson SAS. All rights reserved.

Positive solutions of the p-Laplacian involving a superlinear nonlinearity with zeros

Using a combination of several methods, such as variational methods. the sub and supersolutions method, comparison principles and a priori estimates. we study existence, multiplicity, and the behavior with respect to lambda of positive solutions of p-Laplace equations of the form -Delta(p)u = lambda h(x, u), where the nonlinear term has p-superlinear growth at infinity, is nonnegative, and satisfies h(x, a(x)) = 0 for a suitable positive function a. In order to manage the asymptotic behavior of the solutions we extend a result due to Redheffer and we establish a new Liouville-type theorem for the p-Laplacian operator, where the nonlinearity involved is superlinear, nonnegative, and has positive zeros. (C) 2009 Elsevier Inc. All rights reserved.