970 resultados para Cultura - Educación
Resumo:
Continua la publicacin con el ttulo : Revista de informacin de la Comisin Nacional Espaola de Cooperacin con la UNESCO
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Contiene: una carpeta con dos guas didcticas de la exposicin, dos cuestionarios con el ttulo Las aventuras de Felitn, hojas de preparacin de la visita y diversos trpticos de exposiciones
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Se trata de un anlisis sobre las medidas y el compromiso de la Administracin educativa andaluza sobre la promocin y difusin del concepto de paz, lo que hace de esta comunidad uno de los referentes a este respecto. Se concluye con la importancia de la articulacin orgnica y la participacin de los agentes educativos .
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Se describe el proyecto llevado a cabo en el Conservatorio Virtual, fruto del acuerdo de colaboracin entre esta entidad y la Sociedad Liszt-Kodly de Espaa, proyecto a travs del cual se han realizado cursos on line homologados por la Direccin General de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana para la formacin especfica de profesores de msica para el mbito de Primaria, Secundaria y para los conservatorios y escuelas de msica.
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El propsito del presente trabajo es considerar las relaciones entre desarrollo, entendido como cambio evolutivo, y aprendizaje o cambio educativo, a la luz de las teoras de Piaget, Vygotski y el impacto que estas han tenido en los recientes avances alrededor de la Teora de la Mente (TM). Entendemos por TM la capacidad que permite a las personas explicar su conducta y la de los dems basndose en la atribucin de estados mentales, como creencias, deseos o intenciones. Se apunta que aprendizaje y desarrollo mantienen relaciones recprocas que varan segn el momento de desarrollo considerado. As como las formas primigenias de cognicin social como la atencin conjunta apoyan la emergencia de las habilidades lingsticas y el intercambio educativo, ste, a su vez, posibilita el desarrollo de modos ms complejos de cognicin social, como la comprensin de la falsa creencia. Finalmente, se sugieren algunas actividades educativas encaminadas a fomentar la adquisicin de la TM en la edad preescolar
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En este artculo se presenta un reporte del proyecto de investigacin Estrategias educativas en contextos de aprendizajes interculturales" que fue presentado como Memoria Final del Programa de Postgrado European Counsellor for Multicultural Affairs" (Asesor Europeo para Asuntos Multiculturales). La investigacin que se relata, bajo el enfoque de la Investigacin Accin fue realizada por un grupo de profesores: una investigadora externa de una universidad argentina, un profesor de interculturalidad y una profesora tutora de primaria. Este estudio se centr en indagar criterios y estrategias pedaggicas inclusivas con los objetivos de la posibilidad de mejorar las prcticas educativas y de promover el enriquecimiento de las mismas frente a una realidad educativa compleja y en creciente auge en Andaluca (Espaa). Todo esto se enmarca en el desafo de una educación intercultural. El contexto educativo en el que se llev a cabo fue en un colegio pblico espaol en el que ms de la mitad del alumnado no posea el espaol como lengua materna. La investigacin bsicamente se interes en la intervencin docente del profesor de interculturalidad", en el marco del Plan para la Atencin del Alumno Inmigrante dentro de las aulas de referencia, cuyos docentes (profesores tutores) aceptaron esta propuesta bajo la filosofa de la educación inclusiva.
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Descripcin basada en: en Martorell, Joanot & Galba, Mart Joan de. Tirant lo Blanch, 2 vols. Ed. de Albert G. Hauf y de Vicent J. Escart, Valencia, Consellera de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalitat Valenciana 1990, pp. IX-XXXIV
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The authors wish to acknowledge the valuable comments and suggestions made by members of the Committee of Fisheries of the European Parliament. The authors also thank the financial support of the European Parliament (IP/B/PECH/IC/2014084) and the assistance of Ojama Priit and Marcus Brewer. SV acknowledges the financial support from the Spanish Agency for International Development Cooperation (AECID) (Grant no 11-CAP21406) and the Galician Government (Consellera de Cultura, Educación e Ordenacin Universitaria, Xunta de Galicia) (Grant no R2014/023). MC acknowledges the financial support from the European Commission through the Marie Curie Career Integration Grant Fellowships PCIG10-GA-2011303534 - to the BIOWEB project. CP and GP acknowledge the financial support of Caixa Geral de Depsitos (Portugal) and the University of Aveiro. CP would also like to acknowledge FCT/MEC national funds and FEDER co-funding, within the PT2020 partnership Agreement and Compete 2020, for the financial support to CESAM (Grant no UID/AMB/50017/2013). JMDR and JGC thanks the financial support from the European Commission (MINOW H2020-SFS-20142, No 634495) and Xunta de Galicia (GRC 2015/014 and ECOBAS). MA acknowledges financial aid of Xunta de Galicia through Project GPC 2013045. URS and CP acknowledge the Too Big to Ignore Partnership supported by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC).
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Acknowledgements The research leading to these results has received funding from the following FEDER cofounded-grants. From CDTI and Technological Funds, supported by Ministerio de Economa y Competitividad, AGL2012-40185-CO2-01, AGL2014-58210-R, and Consellera de Cultura, Educación e Ordenacin Universitaria, GRC2013-016, and through Axencia Galega de Innovacin, Spain, ITC-20133020 SINTOX. From CDTI under ISIP Programme, Spain, IDI-20130304 APTAFOOD. From the European Unions Seventh Framework Programme managed by REAResearch Executive Agency (FP7/2007-2013) under grant agreement 312184 PHARMASEA. We wish to thank the Clnica Losada Arrnz, especially Ms. Paula Lpez Arrnz for providing the human blood samples for T cells purification. Jon Andoni Snchez is supported by a fellowship from Plan Galego de Investigacin e Crecemento, Xunta de Galicia, Spain.
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The authors acknowledge the valuable comments and suggestions made by members of the Committee of Fisheries of the European Parliament. The authors would also like to thank the financial support of the European Parliament (Grant N IP/B/PECH/IC/2014-084). SV and MA thank financial support from the Galician Government (Consellera de Cultura, Educación e Ordenacin Universitaria, Xunta de Galicia) (Grant N GPC 2013-045). RS acknowledges the support of the Too Big to Ignore Partnership sponsored by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada. JMDR and JGC thank the financial support from the European Commission (Grant N MINOW H2020-SFS-2014-2, N 634495) and Xunta de Galicia (Grant N GRC 2015/014 and ECOBAS). CP and GJP acknowledge the financial support of Caixa Geral de Depsitos (Portugal) and the University of Aveiro. CP would also like to acknowledge FCT/MEC national funds and FEDER co-funding, within the PT2020 partnership Agreement and Compete 2020, for the financial support to CESAM (Grant N UID/AMB/50017/2013). Finally, the authors would like to acknowledge and thank the assistance of Ojama Priit and Marcus Brewer (European Parliament), and all small-scale fishers that took part in the survey.
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cknowledgements The research leading to these results has received funding from the following FEDER cofounded-grants. From CDTI and Technological Funds, supported by Ministerio de Economa y Competitividad, AGL2012-40185-CO2-01, AGL2014-58210-R, and Consellera de Cultura, Educación e OrdenacinUniversitaria, GRC2013-016, and through AxenciaGalega de Innovacin, Spain, ITC-20133020 SINTOX. From CDTI under ISIP Programme, Spain, IDI-20130304 APTAFOOD. From the European Union's Seventh Framework Programme managed by REA - Research Executive Agency (FP7/2007-2013) under grant agreement 312184 PHARMASEA. Jon Andoni Snchez is supported by a fellowship from Plan Galego de Investigacin e Crecemento, Xunta de Galicia, Spain.
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La informacin es un recurso trascendental en las economas actuales y los museos empiezan a darse cuenta de la importancia de difundir el conocimiento de sus colecciones a travs del potente canal de comunicacin que es la web. El saber acumulado por aos de investigacin, trasmitido mediante publicaciones en papel, empieza a fluir a travs de la red, acercando al museo a los miles de usuarios que no van a poder visitarlo fsicamente. El desprendimiento generoso de esa informacin tiene su lgica en el modelo del potlatch digital, en el que la visibilidad de la informacin hace aumentar su valor y proporciona prestigio a la institucin que la ha puesto en circulacin sin restricciones. El futuro de los servicios documentales de los museos, incluidas las bibliotecas y los archivos, est en facilitar esa apertura, pensar y trabajar para la comunidad global, obteniendo as su reconocimiento.
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XI Encuentros Intenacionales de Filosofa en el Camino de Santiago, 13, 14 ,15 de septiembre de 2012.
