992 resultados para Arte e globalização Teses
Resumo:
O presente estudo analisa teses e dissertaes brasileiras relacionadas com o tema Educao e Relaes Raciais defendidas entre os anos de 2004-2013, cujo objetivo identificar o que dizem as produes acadmicas em relao educao e relaes raciais neste perodo. Com este intuito, foi realizada uma pesquisa do tipo qualitativa por meio da modalidade estudo bibliogrfico utilizando-se o procedimento de coleta on-line de dados efetivada a partir do acesso ao stio da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertaes. Para o tratamento das informaes recorreu-se anlise de contedo de Bardin (2011) como aporte metodolgico e ao conceito de campo em Bourdieu (1974, 1976, 1983,1994, 1995,1998, 2003), enquanto aporte terico. O resultado da investigao aponta para a acrescente abordagem sobre o tema relaes como: movimentos sociais; identidades; racismo; formao de professores; propostas e prticas pedaggicas; memrias; aes afirmativas e polticas educacionais; currculos e programas; instrumentos pedaggicos; estado da arte, concepes tericas, dentre outros, o que possibilita a visibilidade dos debates e favorece a criao de um campo em que disputas de fora e sentidos podem mobilizar um poder simblico capaz de impulsionar a superao da condio de excluso social presente em diferentes esferas da sociedade.
Resumo:
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
Resumo:
Este estudo procura problematizar as compreenses e explicaes cerca da (re)construo da identidade cultural. Questionamos se o termo crise apropriado para refletir sobre identidades j que elas jamais foram fixas e, assim, no podem entrar em crise. As diferentes crises que afetam o sujeito contemporneo econmicas, polticas, sociais, ambientais e culturais insere em ns feixes de mal-estares, nos inquietando. E, diante de um processo de criao cultural, em permanente construo e transformao, em seu exerccio direto e indireto na produo dos sujeitos e na valorao e interpretao dos significados das culturas populares, somos forados a procurar novos caminhos e identificaes da prpria existncia na constituio do sujeito. Neste caos existencial contemporneo possvel observar a dificuldade de sustentar identidades culturais, justamente pelas caractersticas das transformaes culturais dinmicas, presente na sociedade globalizada. Tais mudanas provocam confuses no sujeito, principalmente quando este se questiona sobre sua identidade cultural. So muitos abalos internos e socioculturais, as denominadas crises de identidade. O fluxo rpido de informaes e a facilidade de troca de experincias disponveis nos dias de hoje trazem tona a falta de referncia, que desestabiliza e fragmenta a idia de identidade do prprio indivduo. As crenas que envolvem questes de sentido cultural esto sofrendo abalos pela velocidade das transformaes que sofre o homem contemporneo. Desta forma, as expresses livres, diversas e criativas, esto a caminho da homogeneizao, sendo assim, aparenta ser impossvel para alguma identidade resistir intacta ao massacre da cultura de massa globalizada, tida pelas polticas de subjetivao e pelas foras da indstria cultural. Neste exerccio... (Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
Resumo:
A presente pesquisa buscou identificar atravs de um estudo terico e bibliogrfico a construo da identidade de gnero - mulher - a partir de uma perspectiva da educao. O trabalho apoiou-se de uma abordagem qualitativa, com base em leituras de cunho acadmico, que trouxeram e problematizaram o tema mulher, gnero e suas sexualidades. Para isso, fez-se a anlise e compreenso de resumos de 10 (dez) teses do doutorado e 10 (dez) dissertaes de mestrado retiradas do banco de teses da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES -, nas quais foram defendidas nos ltimos dez anos, no estado de So Paulo. Para tanto, aps as averiguaes das teses e dissertaes, foi constatado a relao da educao para com o gnero feminino, assim como a construo dessa relao, quais so as complicaes, implicaes, e a importncia da mulher na sociedade. Apesar dos avanos da insero das mulheres na sociedade, ainda existem barreiras a serem ultrapassadas. Os estudos comprovam que apesar da crescente visibilidade do gnero feminino no mercado de trabalho, nas instituies escolares e em sua conquista na independncia, casos de violncia, baixo salrio comparado aos homens, preconceito, misoginia e esteretipos, ainda esto vigentes atualmente. Quanto educao, percebe-se que ainda h uma forte desvalorizao para com a mulher, deixando-as de lado, minimizando o trabalho desenvolvido nas escolas, rebaixamento em conhecimentos acadmicos da rea de exatas e, ainda, uma forte luta para a conquista de direitos negados
Resumo:
Ps-graduao em Servio Social - FCHS
Resumo:
Vivemos um perodo de transformaes polticas, econmicas, sociais e culturais que, a todo instante, nos impe desafios. Neste contexto, nas ltimas dcadas, o uso da tecnologia tem sido ampliado na realizao de diversas atividades cotidianas, na divulgao de informaes, na comunicao, como forma de expresso e organizao da sociedade. A escola, enquanto instituio social, precisa reconhecer esta nova realidade, esta diferente possibilidade de aquisio e transformao de saber, para que possa intervir, ressignificar e redirecionar sua ao, a fim de atender as demandas de seu tempo. O objetivo geral desta pesquisa, a partir da apresentao e anlise de experincias realizadas com o uso de Tecnologias da Informao e Conhecimento, o de refletir sobre como inserir estas ferramentas no processo de ensinar e aprender na escola a partir da viso de professores e alunos, visando a formao integral do educando. Deste modo, no desenvolvimento, entendemos como necessrio conhecer e considerar o contexto histrico, bem como as perspectivas relacionadas a escola e seus protagonistas (professores e estudantes) na chamada Sociedade da Informao e do Conhecimento. Ressaltamos a importncia do docente (sua formao) e seu papel de mediador nos processos de aprendizagem, assim como a recepo tecnologia, observando funo e espao de atuao desta. Destacamos experincias com a utilizao de TDIC, realizada por professores e alunos, como a produo de game, revistas cientficas, escrita de histrias, produes artsticas, blogs, vlogs, discusses em grupos presentes em redes sociais. A metodologia utilizada nesta pesquisa qualitativa, na modalidade de pesquisa-ao e narrativa, em funo do envolvimento com o grupo e com as atividades desenvolvidas, nas quais os participantes compartilham com o pesquisador suas histrias pessoais e de aprendizagem relacionadas s aes ou s atividades que realiza, fornecendo informaes e indcios relevantes sobre o seu processo de formao ao longo do tempo. A reviso de literatura foi realizada por meio de anlise bibliogrfica e documental em livros, teses, dissertaes, peridicos especficos sobre o assunto, alm de artigos publicados na Internet. A coleta de dados foi realizada a partir de conversas informais, entrevistas semiestruturadas e filmagem dos relatos. A anlise foi realizada a partir da abordagem hermenutico-fenomenolgica, que busca descrever e interpretar fenmenos da experincia humana, a fim de investigar a essncia por meio da identificao de temas. Os resultados apontam para a necessidade e possibilidade da ampliao da utilizao de TDIC como recurso no processo de ensino e aprendizagem, por meio de formao, dilogo, interao, intencionalidade, expectativas, esperana e seus desdobramentos.
Resumo:
Este trabalho, fruto de uma iniciativa de mestrado profissional, combinou pesquisa cientfica com arte literria, especialmente com o romance Ensaio Sobre a Cegueira, de Jos Saramago. O objetivo desta pesquisa: elaborar um ensaio baseado em um processo de argumentao para pensar a minha formao em sade a partir de diferentes experincias. Para desenvolv-lo, uso o seguinte argumento: as minhas experincias no Programa de Educao pelo Trabalho para a Sade (PET-Sade) so um diferencial na minha formao em Educao Fsica. Para demonstrar a validade desse argumento, levantei premissas e discorri sobre elas a fim de concluir esse processo de argumentao. So elas: (1) diversificao do cenrio de ensino-aprendizagem; (2) aproximao de estudantes com o ambiente de trabalho; (3) vivncia interprofissional com vistas ao exerccio da integralidade; (4) abertura para outros modos de pensar o corpo na formao em Educao Fsica. A propsito das experincias dos participantes da pesquisa, foi feito um encontro no qual conduzi duas atividades: narrativas individuais escritas e roda de conversa nos moldes de um grupo focal. Como resultado, apresento experincias de integrao ensino-servio de estudantes de Educao Fsica na ateno primria/ateno bsica em sade a partir do PET-Sade no Projeto da USP-Capital, verso de 2010-2012. A partir delas, destacamos que houve mudanas nos modos de pensar e de operar as prticas de sade, alm de transformar o profissional a ponto de ele se interessar e defender o SUS como espao de trabalho. interessante enfatizar que as experincias produziram o que denomino gestos, movimentos que podero inspirar ou instigar estudantes e profissionais da sade na reflexo a respeito da formao.
Resumo:
Tese de doutoramento, Histria (Histria de Arte), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2016
Resumo:
This doctoral dissertationproposes the description, interpretation and analysis of the compositional structure of thesis and dissertation abstracts, with regard to the linguistic mechanisms that evidence text zones of different typological sequences, such as those of the text plan. Along these lines, the research problem was developed from the notion of compositional structure (sequences and text plans), as one of the levels or plans of text analysis, according to the theoretical framework proposed by Jean-Michel Adam (2011a). The main objective of this study was to recognize how the compositional structure, of thesis and dissertation abstracts, is achieved, with respect to text units and the global organization of this text category. The hypothesis posed in this research posits that specific informational text composition categories of abstracts are necessary to process the representation of the original text and the way in which it makes its meaning. Subsequently, this study is based on the theoretical and methodological framework of Text Linguistics (TL) and, above all, Textual Discourse Analysis (TDA), as we endeavor to understand the organizational structure of abstracts from both a linguistic and textual perspective. This structure involves the text plan of abstracts, with respect to their communicative purpose, i.e, the sharing of scientific information in its standard textual form. Thus, the development of this study, from a theoretical and methodological perspective, is based on the theoretical and descriptive premises from TDA (ADAM, 2011a, 2012; PASSEGGI et al., 2010), and also from TL (BEAUGRANDE; DRESSLER, (2012 [1981]); COSERIU; LAMAS (2010); MARCUSCHI, 2009 [1983]; FVERO; KOCH, 1994;KOCH, 2006; BENTES, 2004; BENTES; LEITE, 2010), within the field of text studies. The methodology of this study relies on empirical, documental research, which is qualitative, and adopts a descriptive and interpretive approach. From the empirical perspective, our objective is to understand the problems pertaining to the textual composition of abstracts, aiming to elucidate them in light of the theoretical and methodological framework previously mentioned. The corpus of the analysis is comprised of seven abstracts designated for systematic data collection. These texts, written between 2004 and 2011,were selected from Masters theses and Doctoral dissertations in their electronic version, from the graduate program at the Federal University of Rio Grande do Norte. A thorough review of the literature reveals a clear fluctuation in the terminology of the concept, abstract. The results of the analysis revealed that the abstracts, which comprise the corpus of analysis in this study, in general, present typological heterogeneity, while the text plan remains fixed. Finally, the new knowledge gained in this research contributes both to the understanding of the compositional structure of abstracts as well as their production.
Resumo:
A questo central que abordamos nesta tese, assenta na gnese do pensamento porttil dos nossos objectos no artsticos e artsticos. A portabilidade como sintoma civilizacional, num contexto de crescente mobilidade e transio para modos de vida nmadas e itinerantes nas suas mais heterogneas expresses. Especula-se, que a gnese desta mutao nos estilos de vida que so vertiginosamente acompanhados pela parafernlia de objectos que orbitam em nossa volta, numa espiral crescente de portabilidade, esteja na necessidade de busca de novos paradigmas societais, aps a falncia daqueles que sustentam este modo de vida artificial. ABSTRACT: The central question boarded in this thesis, leys on the genesis of the portability's thought about objects, artistic and non-artistic ones. Portability is seen as a civilizational symptom, in a growing context of mobility and transition to nomadic and itinerant ways of life, in there most heterogeneous manifestations. We speculate that the genesis of this mutation of life styles, that are vertiginously accompanied by all this paraphernalia of objects that orbit around us in a crescent spiral of portability, leys on the necessity to search new social paradigms, after the fall of those that sustain these artificial ways of life.
Resumo:
Resumo: Neste artigo, propomo-nos a analisar o Governo do Imperador Romano Tibrio, da forma como foi descrito por Dion Cssio Cocceiano na obra Histria Romana. Dion Cssio foi senador na passagem do II para o III sculo d.C. e sua narrativa nos chegou bastante fragmentada, reconstruda a partir dos excertos de Xifilino e Zonaras. A autoridade do Prncipe no era hereditria. Assim, tornavase necessrio refazer os laos de patronato e amicitia no incio de cada governo. E esta no era uma tarefa fcil, nem mesmo para Tibrio que sucedeu o considerado bom Imperador Otvio Augusto.
Resumo:
El artculo aborda el tema de la muerte como despedida, desde el punto de vista del proceso espiritual que tiene lugar en dicha circunstancia. Valindose de un testimonio biogrfico, se analiza la experiencia a partir de la conceptualizacin que hace del tema una autora norteamericana (J. Rupp) en su libro Orar nuestros adioses y se extraen algunas conclusiones sobre este proceso.
Resumo:
Resumen: La satisfaccin laboral es considerada una actitud frente a las experiencias laborales. En los ltimos diez aos su estudio se ha desplazado desde una posicin perifrica hasta el lugar central que ocupa en nuestros das. En lnea con este renovado inters, el propsito del presente trabajo es proporcionar una actualizacin bibliogrfica sobre la satisfaccin laboral. En primer lugar, se realizan algunas consideraciones conceptuales en torno al constructo. A continuacin, se presenta una sntesis de los instrumentos para su medicin desarrollados hasta la fecha. Seguidamente, se resean las evidencias empricas ms recientes en relacin a sus antecedentes contextuales y disposicionales, as como sus implicancias tanto para los empleados como para las organizaciones. Finalmente, se concluye con algunas sugerencias para futuras investigaciones.
Resumo:
Consultoria Legislativa - rea IX - Economia - rea XVIII - Direito Internacional Pblico, Relaes Internacionais.
