999 resultados para Ciències naturals-Obres de divulgació
Resumo:
Se describe la experiencia llevada a cabo en el CEIP Nuestra Se??ora de la Consolaci??n (Monterrubio de la Serena, Badajoz) que consisti?? en implantar una Red Social Educativa dentro del marco del proyecto TIC utilizando Edmodo.
Resumo:
Atendiendo a la petici??n de los padres de los alumnos del IES Bemb??zar (Azuaga, Badajoz) que quer??an conocer las tareas que se encomendaban a sus hijos y los contenidos que estudiaban en el aula se desarroll?? la web del centro para que tuvieran acceso a esta informaci??n. Se describe c??mo se implant?? la web y su aceptaci??n por parte de la comunidad educativa
Resumo:
Se describe una experiencia formativa para el profesorado llevada a cabo en el CPR de Badajoz sobre Moodle. Se reflexiona sobre las posibilidades de la aplicaci??n en su uso tanto dentro como fuera del aula
Resumo:
Se describe la actividad llevada a cabo por el grupo de trabajo interdisciplinar 'Astrollerena' del IES Llerena (Llerena, Badajoz) que consisti?? en dise??ar y realizar actividades interactivas de Astronom??a, de forma que mediante la participaci??n activa de los alumnos adquiriesen competencias b??sicas desde una perspectiva l??dica y experimental sin menoscabo del rigor cient??fico
Resumo:
Se describe la experiencia llevada a cabo en el CEIP Su??rez Somonte (M??rida, Badajoz) desde la biblioteca del centro para coordinar y promocionar actividades de lectura. Bajo el t??tulo 'Ha llegado un barco cargado de...', que ten??a como tema central el mar, se desarrollaron actuaciones en las que se implicaron distintas ??reas del curr??culo y en las que se involucr?? a la comunidad educativa
Resumo:
Se presenta el proyecto de lectura del CEIP Antonio Hern??ndez Gil (Puebla de Alcocer, Badajoz) llevado a cabo desde el programa de la biblioteca del centro. Con el proyecto se pretende adem??s de fomentar la lectura, mejorar la expresi??n oral y escrita de los alumnos, promover actitudes solidarias y desarrollar las competencias b??sicas marcadas por la ley
Resumo:
Tras analizar las estrategias que los docentes utilizan para la ense??anza de la lectura, definir los perfiles de los alumnos, hacer un examen del marco normativo y curricular y una aproximaci??n conceptual al marco te??rico de la lectura se presenta una propuesta metodol??gica para abordar la incorporaci??n de un tiempo diario de lectura a lo largo de todos los curso de educaci??n primaria
Resumo:
Se recogen una serie de consejos fruto de la experiencia llevada a cabo en el IES Antonio de Nebrija (Zalamea de la Serena, Badajoz) por un grupo de profesores que elabor?? una serie de materiales AICLE, para el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera, para la puesta en marcha de una nueva secci??n biling??e de ingl??s
Resumo:
Se describe una experiencia llevada a cabo en el CEIP Luis Chamizo (Zahinos, Badajoz) que consisti?? en una propuesta metodol??gica llevada a cabo por un grupo de docentes del centro para desarrollar en los alumnos la capacidad de escribir correctamente teniendo en cuenta las normas ortogr??ficas