998 resultados para Arte moderna Brasil - Séc. XXI
Resumo:
This work is intended to investigate the saussurian notion of system. Such a notion is fundamental to Ferdinand de Saussure's theorization, since it composes the definition of "langue", as he thought it. This definition was crucial to the delimitation of linguistics' specific object of study, which granted its place among modern sciences. However, the notion of system was not created by Saussure. Not only in Linguistics, but also in other areas, this notion appeared in very ancient studies, mingling with the establishment of man in society and the development of their economic and organizational activities. Specifically, in the context of language studies, the system consists in a notion that composed the work of the first grammarians in the West, in ancient Greece. Moreover, this notion was also used afterwards, in the synonymy studies and in the comparative analysis of languages, developed by scholars of the nineteenth century. Nevertheless, although Saussure had had his formation in Leipzig and Berlim, amid comparatists studies, his notion of system is an innovation, while is also continuing. In light of this, we aim to highlight the aspects of the saussurian notion of system that allow the establishment of a relationship of continuity and rupture with other conceptions of system. For that, we will investigate four Saussure authored documents: the Cours de linguistique gnrale , the Mmoire sur le systme primitif des voyelles dans les langues indo-europennes , and the two sets of manuscripts De l'essence double du langage and Notes pour le cours III .
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This thesis presents a research that links cultural history and visual culture in a sociobiographical approach. It gives a political treatment to the educational experience in the transition of art teaching from the modern to the postmodern. By taking into account my experiences as an educator and the poetic practice in Daniel Francisco de Souzas visual art, I propose a dialogue with his art and a series of visual narratives this artist/student produced at the time of his education and recently. Such visual narratives were taken as research source and research subject. They were created in a rural setting in dialogue with formal art teaching in two phases: 19926, when Daniel Fran cisco attended elementary school in the rural area of Uberlndia, MG; and 200810, when he attended Visual Arts graduation at Federal University of Uberlndia city. I analyze historical processes related to art and teaching, from the early sixteenth century to the present times, to realize residues in students poetic experiences. I relate Brazilian educational public policies with experi- ences in that rural school. I try to show the extent to which our educational practices triggered experiences from ones common to intense ones and promoted forms of emancipation-knowledge or regulation-knowledge and how the selective tradition was and how art predetermined history images gave way to everyday visual references, pointing to the broad field of visual culture. I make an effort to show Daniel Franciscos work as an adult by tak- ing it according to different approaches. In a poetic reading, first, I emphasixe the material and the symbolic in his art. In a second look, I approach his work through the intertwining experiences of three characters from different times and places that participated in the making of his art: the artist farmer, the artist teacher and the teacher researcher. I assume the existence of a mutual cultural incompleteness in these three characters; which means that parts of their structures of feeling built on the interrelationship among them are part of the artist work as a historical content decanted. Thirdly, I demonstrate how the artist sees his place as a key re ference to his poetic creation. His work does not reflect the rural bucolic as something untouched. In showing the difficulty in distinguishing the archaic residual, I identify emerging issues in his work. I conclude that the artist Daniel Francisco and the researcher myself present maverick features: both are scavengers; their productions approach the working with scraps in art and in the academy; even momentarily, they live in exile in the warmth of the borders or the edges, from where one sees the center clearly. In these spaces, when certain structures and normative codes enter into coalition, they fragment pre-established strategies and stimulate the creation of survival tactics.
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Essa dissertao resulta de um processo de reflexo autobiogrfica, com base no resgate de memrias e vivncias do percurso de vida-trabalho da pesquisadora, a partir da experincia na gesto do Ncleo de Arte e Cultura (NAC) da Universidade Metodista de So Paulo (UMESP), desde a sua criao, em 2005. Compreender o processo de criao, constituio e insero do NAC na UMESP, como tambm o exerccio da gesto cultural nesse espao universitrio, foram objetivos dessa pesquisa, que destaca o dilogo entre Educao e Cultura, mediado pela Arte, a partir da insero de aes artstico-culturais focadas no respeito s diferenas e na valorizao da diversidade humana e cultural. Qual o papel da ao cultural dentro de uma universidade? Como essas aes podem somar com o processo de formao educacional? Que desafios envolveram a construo e constituio do Ncleo de Arte e Cultura da UMESP? Essas so questes geradoras do desenvolvimento desse trabalho, no qual utilizada a abordagem (auto)biogrfica como metodologia de pesquisa. Na narrativa propiciada por essa abordagem, a pesquisadora procurou revisitar e ressignificar, numa perspectiva de produo de conhecimento, memrias e histrias que contriburam para a construo da sua prpria identidade e que alavancaram sua insero na gesto da Cultura na UMESP, legitimando e firmando a atuao do Ncleo de Arte e Cultura, ao longo dos seus 10 anos de existncia. Ao refletir sobre essa prxis, evidenciou-se que trabalhar com as subjetividades o grande desafio da gesto da Cultura, como tambm a construo de processos colaborativos, na perspectiva do fazer com e no do fazer para o caminho para o fortalecimento e enraizamento das aes.
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El arte concreto, definido por Theo van Doesburg en su manifiesto Art concret de 1930, es un arte europeo, abstracto geomtrico y universal, desconocido para el pblico en general, a pesar de tener un siglo de antigedad. Sus obras se distinguen por ser ejecutadas mecnicamente a partir de bocetos, slo con los elementos plsticos del arte (planos y colores), sin obtener ninguna referencia de la realidad u otro significado ms que s mismas. De igual modo, la finalidad de su contemplacin, que requiere cierto esfuerzo de concentracin, es inducir al espectador a un estado de consciencia, a travs de una bsqueda interna. Por medio del estudio de uno de sus artistas, el pintor cubano Waldo Balart, afincado en Madrid, nos acercamos a dicho movimiento, repasando su trayectoria, su situacin actual y la mentalidad global que comparten sus artistas. El objetivo de este trabajo es demostrar que Waldo Balart es un artista representativo de esta corriente, una conclusin que se ha evidenciado despus de comprobar que las colecciones y museos ms prestigiosos dedicados al arte concreto cuentan con su obra entre la privilegiada seleccin de artistas. Otro propsito es hacer visible que l es un artista que ha hecho una gran aportacin a la historia del arte, algo que ha sido resuelto con el examen del extenso trabajo artstico y terico con el que ha contribuido, producto de toda una vida de dedicacin. Igualmente se ha revelado que por medio de su amistad ha influido en el trabajo de artistas tan importantes como Andy Warhol. Adems, la finalidad de la investigacin es probar que Waldo, cuyo apellido completo es Daz- Balart, despierta un inmenso inters por ser una figura notable socioculturalmente, hecho que conlleva el pertenecer a una familia destacada poltica y socialmente; primero en su pas natal, Cuba y luego en el pas donde se exilio, los EEUU. Por otro lado, Waldo ha vivido en diferentes partes del mundo - Cuba, Nueva York, Madrid, Paraguay, Brasil y Blgica - absorbiendo cosas destacable de varias culturas, en momentos puntuales que concentran una enorme atencin. De ellos se destaca la explosin cultural que vivi en Nueva York, durante el reinado del expresionismo abstracto, el pop art y el minimalismo. Asimismo, en cada cultura ha convivido con personalidades tan relevantes como su excuado Fidel Castro e incluso, fuera del plano artstico, l mismo desempe un valor social preponderante. Todas las circunstancias que rodean su atractiva personalidad, de alguna manera han sido absorbidas y proyectadas en su labor artstica, en la que utiliza el color como herramienta expresiva. Con pretensin de evitar su dispersin y consiguiente perdida, as como de colaborar en el registro de la historia del arte contemporneo, este ensayo rene la mayor parte del material sobre un valioso artista, que hasta ahora est poco estudiado...
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El origen y naturaleza de la investigacin refieren al filme de vanguardia mudo como forma plstica y recurso tcnico adjunto a los nuevos medios mecnicos de principios del siglo veinte lase, fotografa, fotomontaje, cine, impresin offset - y sus correspondencias creativas y metodolgicas con la vanguardia del software informtico y nuevos medios digitales. En este sentido, la propuesta conceptual y formal seala este campo de correspondencias y combinatorias como plataforma de anlisis crtico y proyectual, antes que un sistema homogneo de interpretacin y sistematizacin del mbito de inters. El filme de vanguardia deriva de las mediaciones sociales, cientficas y polticas de las vanguardias artsticas en arte, diseo y arquitectura de las primeras dcadas de la era industrial. A este respecto, los filmes seleccionados se realizaron durante el perodo mudo; es decir, no hay dilogos ni banda sonora incorporada al material flmico. Sin embargo, en estricto rigor, tampoco es correcto identificarlos a tbula rasa con la denominada esttica muda; puesto que esta obra refiere otra interfaz, otro vector y botn de bsqueda de los pioneros de la nueva visin mecnica...
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La obra fotogrfica ocupa el quinto puesto en el mercado global del arte, despus de la pintura, el dibujo y la acuarela, la escultura y los grabados. Aunque el porcentaje de transacciones comerciales sigue siendo muy inferior en comparacin con la pintura, es una de las disciplinas que ms se ha revalorizado desde 1990. La infraestructura sobre la que se articula este sector del mercado se ha ido modificando poco a poco para responder al incremento de las ventas, sumndose las galeras de arte contemporneo a las especializadas en obra fotogrfica, y lo mismo ha ocurrido en cuanto a las subastas y las ferias. El incremento de los fondos fotogrficos en las colecciones de los museos ha generado diversos campos de estudio y formacin, influyendo positivamente en la comercializacin de la fotografa artstica. Se diferencia entre fotografa antigua, fotografa moderna y fotografa contempornea, siendo esta ltima la que mayores cifras alcanza, pero no en el mercado especializado, sino en el del arte contemporneo, llegando a cotizaciones superiores al milln de dlares. Si bien la faceta ms especulativa de la fotografa es la relacionada con el mercado del arte contemporneo, tambin es la ms afectada por las crisis econmicas, frente al mercado especializado (fotografa antigua, moderna y contempornea), que es menos voltil, se mueve en precios ms asequibles (inferiores a otras disciplinas como la pintura y el dibujo), es capaz de captar diversos perfiles de coleccionista y mantiene una evolucin al alza menos expuesta a las fluctuaciones financieras...
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En el presente trabajo proponemos avanzar de un modo crtico en horizontes tericos, tanto desde la geografa urbana como desde la geografa poltica, para abordar el concepto de espacio. Para ello, analizamos las contribuciones de Henri Lefebvre, Milton Santos y Doreen Massey guindonos por las siguientes preguntas: Cmo definen estos autores al espacio y qu caractersticas le atribuyen? Qu aportes realizan para problematizar la nocin de espacio fsico? A partir de esta indagacin, arribamos a la consideracin de que el espacio, lejos de concebirse en trminos atemporales, objetivos, fijos y apolticos, es una construccin histrico social que posee un carcter poltico al estar atravesado por relaciones de poder. Asimismo, sostenemos que la presencia del espacio en las prcticas sociales, entre ellas las acciones artsticas (objeto de nuestro inters), no es slo contextual, por lo que excede a la idea de simple emplazamiento, teln de fondo o escenario donde transcurren los hechos. De esta manera, consideramos que estas indagaciones aportan un marco analtico significativo para comprender la centralidad que tiene la valoracin, construccin y disputa del espacio por parte de numerosas prcticas. ;En sntesis, arribamos a la conclusin de que el espacio es a la vez productor y producto. Por ende, est en permanente cambio y las formas que adquiere son condicin histrica y de posibilidad, y no una determinacin, para los procesos sociales que all se desarrollan. Cualquier manifestacin social, entre ellas las artsticas, no se insertan en el espacio de forma "natural" sino que lo hacen de manera disruptiva, en lugares no esperados, con tcnicas o mecanismos que apelan a descentrar, a movilizar los sentimientos y sentidos corporales, a despertar el inters, curiosidad, preguntas, cuestionamientos, entre otros. En este sentido, en el espacio construido socialmente confluyen cierta distribucin del poder, el conflicto social y tambin las prcticas creativas que muchas veces se proponen generar operaciones contra esas dinmicas.
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En el presente trabajo proponemos avanzar de un modo crtico en horizontes tericos, tanto desde la geografa urbana como desde la geografa poltica, para abordar el concepto de espacio. Para ello, analizamos las contribuciones de Henri Lefebvre, Milton Santos y Doreen Massey guindonos por las siguientes preguntas: Cmo definen estos autores al espacio y qu caractersticas le atribuyen? Qu aportes realizan para problematizar la nocin de espacio fsico? A partir de esta indagacin, arribamos a la consideracin de que el espacio, lejos de concebirse en trminos atemporales, objetivos, fijos y apolticos, es una construccin histrico social que posee un carcter poltico al estar atravesado por relaciones de poder. Asimismo, sostenemos que la presencia del espacio en las prcticas sociales, entre ellas las acciones artsticas (objeto de nuestro inters), no es slo contextual, por lo que excede a la idea de simple emplazamiento, teln de fondo o escenario donde transcurren los hechos. De esta manera, consideramos que estas indagaciones aportan un marco analtico significativo para comprender la centralidad que tiene la valoracin, construccin y disputa del espacio por parte de numerosas prcticas. ;En sntesis, arribamos a la conclusin de que el espacio es a la vez productor y producto. Por ende, est en permanente cambio y las formas que adquiere son condicin histrica y de posibilidad, y no una determinacin, para los procesos sociales que all se desarrollan. Cualquier manifestacin social, entre ellas las artsticas, no se insertan en el espacio de forma "natural" sino que lo hacen de manera disruptiva, en lugares no esperados, con tcnicas o mecanismos que apelan a descentrar, a movilizar los sentimientos y sentidos corporales, a despertar el inters, curiosidad, preguntas, cuestionamientos, entre otros. En este sentido, en el espacio construido socialmente confluyen cierta distribucin del poder, el conflicto social y tambin las prcticas creativas que muchas veces se proponen generar operaciones contra esas dinmicas.
