1000 resultados para |Atitudes
Resumo:
Este trabalho objetivou analisar como trs projetos de circo social, na cidade do Rio de Janeiro, afetaram a vida de jovens que deles participaram. Tentou-se analisar, utilizando-se a metodologia da Histria Oral, suas mudanas de comportamento, atitudes e hbitos, assim como seus aprendizados e sucessos. Como resultados, percebemos que o circo social representa uma importante ferramenta pedaggica de transformao e realizao de objetivos, devido as suas caractersticas peculiares.
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Revista Comtato e Perspectivas Atuais da Educao Especial Enfatizando a dimenso histrico-ideolgica presente em nossa formao, e pensando os desafios da construo do conhecimento e a reproduo de atitudes acerca da internalizao da diferena/deficincia, aponta a utilizao da comunicao alternativa a Revista Comtato como meio de expressar mltiplas aes e reflexes sobre a educao especial.
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Este trabalho visa mostrar a importncia do estreitamento dos laos entre as instituies educacionais e os museus nacionais. Essa relao fundamental para abertura de horizontes culturais dos alunos enquanto criana ou adolescente, influenciando diretamente na sua formao escolar e em seus valores de patrimnio artstico. Essa importncia pde ser comprovada na pesquisa aplicada aos estudantes do ensino fundamental do IEPIC - Instituto de Educao Professor Ismael Coutinho, em Niteri RJ, em parceria com o Museu Antnio Parreiras. Apesar do museu ser localizado ao lado da escola, muitos alunos nunca o haviam visitado e nem sabiam da sua existncia. As escolas devem contribuir com a criao de projetos que incluam visitas a museus e contatos diretos com obras de arte. Assim como os educadores devem estimular a valorizao do patrimnio artstico local, chamando ateno para o conhecimento e preservao do mesmo. Essas experincias representam um assimilar de atitudes que se refletiro positivamente na vida adulta do aluno. Uma relao slida entre escola e museu permitir ao aluno uma aprendizagem baseada no dilogo com a obra de arte que incentivar o ato criativo e a procura pela originalidade, bem como o capacitar como agente multiplicador desse saber a colegas de aula, amigos, familiares e comunidade a que pertence.
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Este Guia de Preservao & Segurana da Biblioteca Nacional para salvaguarda do seu acervo e do seu edifcio tem por objetivo apresentar orientaes, caminhos e rotas para procedimentos e atitudes relativas as questes desta natureza, importantes e vitais nesta era de tantas incertezas. Como base toma-se o saber adquirido no campo da preservao de bens culturais e no campo da poltica de segurana adotada para acervos bibliogrficos e documentais, para usurios e para os edifcios que os abriga. O carter interdisciplinar que concerne a estes campos do conhecimento sinaliza para o aprimoramento educacional da populao como um todo e para nossa memria cultural. Visa a mudana do papel do homem como crtico da natureza, como agente transformador da realidade e de si prprio.
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Esta dissertao de mestrado examina a formao de emoes geradas na experincia de consumo e como estas emoes influenciam as atitudes e inteno de comportamento dos consumidores. Aps evidncias tericas mostrando que as emoes influenciam os julgamentos ps-consumo, espera-se entender a formao de emoes no contexto de consumo, avaliando dois antecedentes cognitivos das emoes: a congruncia com os objetivos pessoais e a relevncia para os objetivos pessoais. A congruncia a extenso com a qual a situao congruente ou discrepante dos planos ou desejos de um indivduo; a relevncia a extenso com a qual a situao pessoalmente importante e contribui para o atendimento dos objetivos. A partir dessas consideraes, proposto um modelo terico que avalia as relaes entre essas duas avaliaes cognitivas (congruncia e relevncia para os objetivos pessoais), emoes positivas e negativas e dois julgamentos ps-consumo (atitude e inteno de comportamento). Para testar as hipteses do modelo foi desenvolvido um estudo experimental do tipo fatorial (2x2) com cenrios que simulam uma situao de consumo. Os resultados confirmam que a congruncia um antecedente de emoes positivas e negativas e mostram a influncia destas na formao da atitude. Esta por sua vez, media a relao entre emoes e inteno de comportamento. Os resultados ainda lanam luz sobre o papel moderador da relevncia sobre as relaes do modelo, mostrando que a relao entre emoes positivas e atitude e a relao entre atitude e inteno de comportamento so intensificadas quando a relevncia alta.
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Este estudo insere-se no mbito da pesquisa sociolingstica. Seu objetivo principal comparar a viso de lngua de professores de escolas confrontadas com situaes de multilingismo e seu comportamento em relao lngua minoritria falada pelos alunos, bem como ao bilingismo como conseqncia natural do contato lingstico e ao prprio processo de aprendizagem da lngua-padro, o portugus. Partese do pressuposto bsico de que comunidades plurilnges, especialmente aquelas onde se falam variedades estigmatizadas, so marcadas por tenses e valoraes sociais diversas. Subjaz anlise desse contexto a tese de que a compreenso das concepes lingsticas do professor contribui para explicar a dinmica de diversos mitos acerca da lngua minoritria e do bilingismo observvel na comunidade. Dominado pela fora desses mitos, o professor impelido a atitudes distintas, que vo desde a valorizao exacerbada at a estigmatizao extrema de certas variedades, originando o preconceito lingstico. Para o estudo desses aspectos, seguiu-se uma metodologia de anlise qualitativa interpretativa dos dados. A coleta de dados envolveu observao de aulas, anotaes em dirio de campo, entrevistas gravadas com professores e alunos, alm de filmagens de aulas. Foram sujeitos da pesquisa professores de duas escolas: escola A, localizada em Daltro Filho, e escola B, de Estrela. Os dois contextos distinguem-se pelo grau de bilingismo - maior em Daltro Filho - e de urbanizao - maior em Estrela. Enquanto na escola A os professores, todos bilnges, esto em contato direto com a situao multilnge (alemo-italiano-portugus), na escola B os professores entram em contato com o bilingismo (alemo-portugus) apenas atravs de alunos provenientes do meio rural. Os resultados mostram que, entre as concepes lingsticas vigentes, destaca-se a concepo de que a lngua se define por um conjunto de regras consubstanciadas nas gramticas normativas, as quais prescrevem as normas do falar e escrever corretamente, sendo todas as formas desviantes desse padro consideradas como "erro". O domnio dessa lngua-padro almejado tanto por professores quanto por alunos e considerado um capital lingstico imprescindvel para a ascenso social e insero no mercado de trabalho. Evidencia-se, ainda, nas realidades pesquisadas, a existncia de diversos mitos, tanto ligados lngua portuguesa quanto lngua minoritria. Embora em muitos momentos os informantes considerem o bilingismo como um capital lingstico altamente desejvel, em outros momentos o encaram como um obstculo aprendizagem do portugus. Alm disso, percebe-se que a escola est impregnada pelas leis do mercado lingstico, no atentando ao mercado de trabalho, ao optar pelo ensino do ingls como primeira opo de lngua estrangeira a ser trabalhada na escola. Descrevendo como essa realidade de contato entre lnguas minoritrias e o portugus tratada em sala de aula, ou seja, como se configura atualmente essa realidade multilnge em nosso meio, este estudo pode servir para alertar no s professores da necessidade de redirecionar suas atitudes, valorizando tanto a lngua minoritria de seus alunos quanto a variedade do portugus, como tambm as autoridades responsveis pela Educao sobre a necessidade de instituir uma poltica lingstica que assegure a essas minorias bilnges currculos, mtodos, tcnicas e um programa de educao bilnge adequado para atender s suas peculiaridades.
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A Tecnologia de Informao tem sido considerada como um dos componentes mais importantes do ambiente empresarial atual, sendo que as organizaes brasileiras tm utilizado ampla e intensamente esta tecnologia, tanto em nvel estratgico como operacional. Este nvel de utilizao oferece grandes oportunidades para as empresas que tm sucesso no aproveitamento dos benefcios oferecidos por este uso. Ao mesmo tempo, ele tambm oferece desafios para a administrao deste recurso do qual as empresas passam a ter grande dependncia e que apresenta particularidades de gerenciamento. Neste cenrio complexo, outro desafio identificar o nvel de contribuio que esta tecnologia oferece aos resultados das empresas. Por fim, as atitudes dos executivos de negcio e de Tecnologia de Informao interferem de forma significativa na administrao desta tecnologia. Este projeto tem como objetivo principal identificar os benefcios efetivos da utilizao de Tecnologia de Informao, os desafios de sua administrao, o desempenho das empresas que utilizam intensamente esta tecnologia e as atitudes dos principais executivos neste ambiente, bem como a relao que existe entre estas dimenses. O foco do projeto ser os principais executivos de negcio e de tecnologia. A sua contribuio aprofundar o conhecimento da administrao de Tecnologia de Informao, nas dimenses de utilizao, administrao e contribuio, alm das atitudes dos executivos, bem como a relao entre elas, permitindo criar uma estrutura de anlise da situao desta tecnologia nas empresas que oferea subsdios para a sua administrao bem sucedida.
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O objetivo deste trabalho elucidar as atitudes lingsticas de um lder de uma comunidade de remanescentes de quilombo, localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul, nos domnios pblicos e privados. A anlise da fala de nosso informante est apoiada nas abordagens tericas de Attention to Speech, Audience Design e Speaker Design. As gravaes da fala pblica e privada da fala de nosso informante foram realizadas em 2001 e 2003 em eventos sociais em sua prpria comunidade. Nossas hipteses centrais previam que nas situaes de fala pblica, nosso informante apresentaria nveis de concordncia verbal similares aos encontrados na fala de informantes escolarizados. Previam tambm que nas situaes de fala privada nosso informante apresentaria traos da variedade rural do portugus e caractersticas de crioulizao prvia de seu dialeto. A anlise dos resultados da fala do lder comunitrio demonstra que sua variao estilstica esta relacionada no s aos diferentes domnios, mas tambm aos seus interlocutores. Os resultados tambm sugerem que entre 2001 e 2003 nosso informante adquiriu traos da fala culta e do portugus padro. Uma das motivaes centrais para a realizao deste trabalho foi a observao de que no existiam trabalhos sociolingsticos a respeito de comunidades afro-descendentes na regio sul do Brasil. Diante deste quadro, um dos objetivos deste trabalho instigar a realizao de outras pesquisas sociolingsticas sobre esta importante parcela da populao da regio sul do Brasil.
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Este trabalho ocorreu em uma classe de 52 alunos, na disciplina de Psicologia, no Curso de Administrao. Centrou sua anlise na confeco de textos pelos alunos articulando-os experincia do seu cotidiano, em pequenos grupos, a partir da devolutiva do processo grupal de aprendizagem como instrumental que possibilitou a maior discriminao entre contedos prprios dos integrantes e do grupo.Investigou tambm como a identificao de atitudes defensivas, no grupo e em si, contribuiu para a elevao do nvel de tolerncia s contradies, possibilitando uma viso questionadora da dinmica visvel e invisvel, presentes em sua produo. Seu objetivo esteve ligado ao desenvolvimento de uma atitude de conteno e apoio necessria ao papel do futuro administrador.
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O estudo prope desenhar as linhas mestras do processo civil brasileiro no quadro do Estado de Direito Democrtico, ps Constituio Federal de 1988. Na primeira parte, partindo da origem do direito processual constitucional brasileiro na Constituio Republicana de 1891 visa a abordar as mudanas ocorridas com a constitucionalizao do processo, o que significa reconhecer que na formao e desenvolvimento do direito processual brasileiro atuaram foras paradoxais (recepo da judicial review, do direito norte-americano, e recepo do direito europeu-continental, no CPC de 1973) e que este paradoxo tende a ser superado pela virada paradigmtica da racionalidade jurdica e das relaes entre Direito e Poltica no marco do Estado Constitucional. Estabelece, como primeira mudana, a relao entre a racionalidade prtica procedimental e a necessidade de resgate da pretenso de correo para a lgica jurdica. Dessa percepo decorre uma outra alterao profunda, na atuao do direito em juzo, apontando para a combinao entre o modelo normativo de democracia deliberativoprocedimental (HABERMAS) e o processo cooperativo (ALVARO DE OLIVEIRA) Na segunda parte do estudo, a tese coloca essas premissas frente aos necessrios desenvolvimentos do direito processual ps Constituio de 1988. Analisa-se, criticamente, as seguintes atitudes fundamentais: a) a configurao e o contedo do direito processual constitucional na doutrina atual e sua adequao ao contraditrio como valor-fonte do direito processual contemporneo; b) as relaes entre direito material e direito processual; c) a teoria das fontes do direito, apresentando a jurisprudncia como fonte primria, em razo da recepo tardia e mitigada do stare decisis no direito brasileiro (smulas vinculantes, decises vinculantes em controle de constitucionalidade e jurisprudncia dominante dos tribunais), bem como, da importncia dos modelos judiciais na densificao dos contedos das normasprincpio e das clusulas abertas. Com isso procura-se apontar para a dissoluo dos antagonismos radicais entre as tradies do ocidente (common law e romano-germnica) e seus mtodos: o Code-Based Legal System e o Judge-Made Law System. A Constituio resgata, assim, o papel de centro e fator de unidade no ordenamento jurdico brasileiro, tambm para o processo civil, comprometendo todo o ordenamento jurdico com a democratizao das fontes de poder, inclusive o debate judicial.
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Esta pesquisa analisa como os participantes (alunos-estagirios do Curso de Letras, licenciatura em ingls) percebem a autonomia na aprendizagem de uma LE. Embasada em princpios etnogrficos, relata-se como esses aprendizes percebem o papel do aluno e o do professor em sala de aula, como avaliam seu desempenho como alunos, durante seu curso de graduao, e o sistema instrucional. Examina, ainda, a maneira como os participantes fazem frente s constries que encontram em sua sala de aula, como se avaliam e quais experincias consideram positivas ou negativas para sua formao como professores. Finalmente, reporta as divergncias e as convergncias entre seu discurso e sua prxis, focando a relao existente entre essa prxis e seu conhecimento terico de Lingstica Aplicada e aponta algumas mudanas de atitudes e crenas que foram apresentadas durante o processo de gerao de dados. Esses dados foram gerados durante um ano letivo, por meio de questionrios, entrevistas, weblogs, filmagem das aulas dos estagirios, sesses de visionamento das aulas filmadas, anotaes da pesquisadora sobre as aulas dos aprendizes e relatrios escritos pelos estagirios. Os resultados mostram que as participantes consideram, teoricamente, a autonomia como um aspecto importante na formao do indivduo e na aprendizagem de uma LE, percebem, nitidamente, as diferentes nuances entre os papeis do aluno e do professor. Todas elas consideram que, tanto seu desempenho no curso como o sistema educacional poderiam ter sido melhores: todas reagem s constries encontradas e buscam solucion-las; no entanto, todas declaram ter tido experincias positivas para sua formao como professoras. A relao que estabelecem entre o conhecimento terico da Lingstica Aplicada e sua sala de aula parece ser muito significativa. Finalmente, observou-se que, apenas duas das participantes alteraram suas atitudes e/ou crenas.
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The study it was considered to carry through an analysis of the city of Rio de Janeiro using the point of view of not Carioca citizens - in this case Baianos and Paulistas. The optics chosen for the analysis was the image, that is the resultant of aspects such as: mental ideas, feelings, emotions, attitudes, thoughts, cognitions, expectations, representations, perceptions, certainties and associations. A research with qualitative focus was carried through, of exploratory character, with not Carioca individuals, Baianos and Paulistas, with and without experience in Rio de Janeiro. The results point the main reason of the visit - or not - to Rio de Janeiro, the symbol of the city, the perception concerning its image and about its inhabitant - the Carioca.
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Valores so critrios utilizados para tomada decises. representam a base de nossas aes dirias quando h consonncia entre o que fazemos e o que acreditamos realmente importar. o objetivo desta dissertao de mestrado identificar e analisar os valores subjacentes das pessoas que compem a Diretoria Regional do Rio de Janeiro dos Correios. para possibilitar a compreenso do que move suas atitudes e comportamentos. Esta proposta refere-se identificao de valores organizacionais e sua correlao com as estratgias definidas pelos Correios. como meio de esclarecer vnculos que integram a organizao ao seu ambiente e antecipar crises e problemas com alternativas bem definidas. Envolve o pressuposto de que se as premissas adot~das em processos decisrios forem consoantes com os referenciais maiores que permeiam o grupo social. haver a possibilidade de se combater entro pias. catalisar esforos e tornar os resultados representativos para as organizaes e para as pessoas que com ela se relacionam.
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In the past, the changes made in organizations were from decisions made by senior administrators and were implemented through authority and power. This sort of change doesnt work today because at a time when knowledge is one of the main tools for development, senior administrators need the participation of employees who directly handle strategic information for the company, having the necessary data for the conception, planning and execution of changes. Companies have begun to realize that the use of their own competent staff is the way to implement faster and more efficient strategic maneuvers. Which means, for a successful change, the whole process has to involve their employees. They have to develop efficient methods, such as, techniques for analysis, problem solution, team work, system modeling, change in attitudes and behavior, and management of the organizations culture. These methods define the professional profile of those responsible for the change. Today, each administrator must have the necessary qualifications, knowledge, and competence to identify the need for an organizational change and its introduction. In truth, each administrator is responsible for the structural change in his area and the standardization of his services.
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This consideration about power in the organizations discuss alternatives to bring managers to have a more sociable co-existence with the political dimension of their work. It is not a goal to be achieved, but a continuous process of measuring the conflicts in order to reach better results for the company as well as the employees. Although it is not naturaly faced inside the organization, the power game always occurs when people is united around the same purpose. The departments are no exception. The power conflicts costs, mainly caused by lack of legitimacy, by excessive dependence, by low participation, by structures that stimulate segmentation, by an imperfect comunaction and by lack of political education, are extremely significant to the organizations. Therefore, facing the matter in a realistic way and developing attitudes and abilities to manage positively the divergent politics are basic tasks to the leader who desires to create a good working environment, as well as to rise his company world-wide.
