La orientación académica y profesional en la Unión Europea : una aproximación a través de los proyectos europeos de educación de adultos.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias

Orientación y acción tutorial y mejora de habilidades sociales en el alumnado.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias

La tutoría como orientación para la búsqueda de empleo.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias

Jornadas de orientación profesional coeducativa.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias

La dimensión existencial para la orientación formativa y profesional : cuando la orientación se convierte en práctica filosófica.

Necesidad de desarrollar un modelo ético y existencial para la teoría de la orientación y la formación profesional. La orientación actual debe crear una mayor coherencia entre las capacidades profesionales de una persona y sus valores éticos y vitales. Los elementos clave son los conceptos de autenticidad y formación y un método que requiere una base filosófica para la comprensión y práctica de la orientación. Presenta las líneas básicas de un trabajo de investigación sobre condiciones de la orientación y sobre si la orientación filosófica permite capacitar al orientador para hacer realidad esta nueva dimensión.

Un proceso de evaluación interna de la gestión curricular de los problemas aritméticos.

Este artículo forma parte de un monográfico dedicado a la evaluación para la inclusión.

Los jóvenes universitarios y su (des)orientación ante los nuevos retos que plantea el EEES.

Dar cuenta de algunas de las conclusiones de una investigación realizada sobre las actitudes de los estudiantes hacia la Universidad como indicador de calidad.Para ello, se procede a articular el discurso en cuatro apartados: en primer lugar, se establece el papel del estudiante universitario en el marco del discurso sobre los retos que plantea el EEES; en segundo lugar, se presenta brevemente el trabajo de investigación realizado; en tercer lugar se exponen las conclusiones a las que se ha llegado y que contribuyen a describir el grado de (des)orientación estudiantil ante los nuevos retos que plantea el EEES, y finalmente se plantean una serie de recomendaciones para mejorar en este ámbito, pues es importante para la consecución de un desarrollo integral de los estudiantes en el marco de la convergencia..

Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a políticas de educación en medios: aportaciones y desafíos mundiales. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

La competencia social en la orientación del autoempleo.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia social en la profesionalización del currículo

Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa.

El artículo forma parte de la sección de la revista: Investigaciones. Resumen de la propia revista

Metodología CAMP(O) : un modelo de orientación psicopedagógica y atención a la diversidad desde la pedagogía sistémica.

El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Pedagogía sistémica

Un lugar en el mundo : orientación profesional e identidad.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la promoción de la identidad en los niños

Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas

Materiales multimedia para la orientación profesional.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas