Paula Morão & Cristina Pimentel (Coords.) (2014). Matrizes Clássicas da Literatura Portuguesa: uma (re)visão da literatura portuguesa das origens à contemporaneidade. Lisboa; Campo da Comunicação, 550 págs. ISBN: 978-989-8465-24-5

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Inkluzja szkolna uczniów z rodzin ubogich – iluzja czy rzeczywistość?

Poverty among children and young people turns out to be a significant social problem in Poland. The complexity and multi-dimensional consequences of the impoverishment of the young generation families calls not only for social help provided by the state but also for effective actions of the school environment. The following text attempts to answer the key question phrased in the title. It may be referred to as a source of information on significant problems of the school environment reality which demand further reflection and proper action. The research was carried out in 2014 among 146 urban and rural school teachers with the use of a diagnostic survey. The main tool which helped to gather information was a questionnaire survey as well as an open interview. The survey results helped to estimate the situation in a comparative perspective of the diagnosed schools with references to the best practices from other European countries.

Orchestrating New Markets Using Cloud Services

Part 5: Service Orientation in Collaborative Networks

Resolución 161 del 10 de septiembre de 2009: ¿Cuál es el criterio de la Cámara de Comercio para tomar los nombramientos de un órgano colegiado?

Servicios registrales

Resolución 161 del 10 de septiembre de 2009: ¿Procede la revocatoria de los actos administrativos de los actos de carácter particular y concreto en los casos en que no medie el consentimiento del afectado con la decisión administrativa?

Servicios registrales

Resolución 161 del 28 de septiembre de 2012: Por la cual se resuelve un trámite de revocatoria directa

Doctrina

Compte rendu: Hervé Adami et Virginie André (dir.) (2015), De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires, Berne, Peter Lang, coll. « Transversales », 299 p. [ISBN : 978-3- 0343-1384-1]

Résumé non disponible

Recensione: Maria Załęska (ed.) (2015), L’italiano insegnato creativamente, Warszawa, Katedra Italianistyki Uniwersytet Warszawski, 256 p. [ISBN: 978-83-88377-14-3]

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Recensione: Maria Załęska (ed.) (2015), Creatività nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera. Dalle parole ai testi, Warszawa, Katedra Italianistyki Uniwersytet Warszawski, 304 p. [ISBN: 978-83-88377-15-0]

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Oportunidades en los mercados de Nueva York, Nueva Jersey y Nebraska para las empresas colombianas

Actualmente, las barreras comerciales a nivel internacional resultan cada vez menos tangibles entre los diferentes mercados, haciendo que las oportunidades de comercialización de bienes y servicios entre países sea cada vez mayor. Sin embargo, es muy común todavía encontrarse con historias de fracaso en los esfuerzos de diferentes empresarios medianos y pequeños que en su momento decidieron emprender el camino de la internacionalización de sus compañías y que por diferentes factores, bien sea desconocimiento de leyes comerciales internacionales, desinformación primordial del mercado objetivo o simplemente por situaciones ajenas a ellos sufrieron esta adversidad y dejaron de lado su impulso e interés por internacionalizarse. Por tal razón, hemos enfocado nuestros esfuerzos en tratar de identificar las diferentes potencialidades y oportunidades que el empresario colombiano puede llegar a tener en cuatro estados de Estados Unidos de Norteamérica, Nueva York, Nueva Jersey, Nuevo Hampshire y Nebraska específicamente. La metodología a desarrollar a lo largo de esta investigación principalmente recoge información cualitativa y cuantitativa que nos permitirá desglosar diversos aspectos con mayor profundidad, para que el empresario interesado tenga un panorama más claro de lo que puede llegar a encontrarse en los estados mencionados anteriormente.