Experiencias de la universidad cubana en su vínculo con la sociedad.

Resumen tomado de la revista

Aprender a convivir en una sociedad aterrorizada.

Se recoge una de las ponencias del Congreso de Formación del Profesorado dedicado a la formación del profesorado ante el fenómeno de la violencia y convivencia escolar. El artículo parte de la premisa de que vivimos en una sociedad violenta y hay que aprender a convivir. Por ello en la primera parte se analizan los tres tipos de violencia señalados por Galtung: la violencia física o personal, la violencia estructural y la violencia cultural; y su manifestación en la sociedad actual. En la segunda parte, partiendo de la afirmación de que el hombre no es un ser violento por naturaleza sino agresivo, propone una serie de pautas para transformar una sociedad violenta en una sociedad pacífica.

Lectura y escuela.

Presenta una reflexión sobre los hábitos de lectura de los niños españoles en la sociedad mediatizada de hoy en día y del papel que escuela y familia juegan en todo esto. Propone a los bibliotecarios, animadores culturales, maestros, prensa, televisión, etc., como agentes motivadores de la lectura a través de métodos activos y realistas. También hace un repaso de la evolución de la lectura y de los libros infantiles en escuelas y bibliotecas públicas y escolares desde el siglo XIX a nuestros días. Trata también la evolución de los soportes, la tipología de lectores, el proceso lector de aprendizaje y la importancia de una relación autor-lector.

Un proyecto de ley sobre inspección de la enseñanza en el siglo XIX.

Se analiza un proyecto de Ley sobre Inspección presentado a las Corte en 1887 por el Ministro liberal Carlos Navarro y Rodrigo. Su importancia radica en que es la única vez en la historia de la educación española en que se ha intentado regular la inspección al máximo nivel legislativo. Su contenido es altamente innovador, planteando el ingreso por oposición, la inamovilidad en el empleo, la coordinación de la inspección en los diversos niveles de enseñanza, la adminisón de titulados superiores en la inspección, y otras novedades que se harían realidad en el siguiente siglo. En la discusión que suscitó el proyecto se plantearon todos los problemas de la inspección, algunos de los cuales todavía mantienen su actualidad. Finalmente se exponen las posibles causas que ocasionaron su retirada definitiva..

Cambio en las reformas educativas : o problemas sin problem??ticas en la nueva sociedad global

Para el autor, 'el complejo presente espa??ol' pide a gritos naturalizar los textos educativos y dar cuerpo a unas ideas que no choquen en un contexto de pluralidad. En lugar de ello, la reforma impulsada por la actual Ministra de Educaci??n institucionalizar?? una mayor segregaci??n del alumnado, bajos rendimientos escolares e 'itinerarios basura'. El art??culo analiza la literatura educativa de diez a??os ac?? y realiza una cr??tica de la Ley de Calidad de la Educaci??n que intenta implantar la Ministra de Educaci??n, Pilar del Castillo.

Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI.

Resumen tomado de la revista

Un modelo educativo para la sociedad del siglo XXI.

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El profesorado de secundaria ante las trasformaciones de la sociedad actual.

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Entorno virtual de aprendizaje : plataformas de e-learning en el contexto de la sociedad de la información.

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Bibliotecas en una sociedad desescolarizada.

El artículo recoge una serie de fragmentos de la obra 'La sociedad desescolarizada'de Ivan Illich. En ellos se expone que las necesidades de los usuarios deben ser el punto de partida a la hora de plantear nuevas instituciones educacionales, por lo que los principales recursos de estos centros o bibliotecas deben ser las fuentes de información y los informadores. Presenta cuatro enfoques para que el estudiante sea capaz de definir y lograr sus metas: servicios de referencia respecto de objetos educativos; lonjas de habilidad; servicio de búsqueda de compañero y servicios de referencia respecto de educadores independientes.

Las bases de la edad contemporánea a través del cine.

Resumen tomado de la Revista

Una sociedad para todos : a propósito del año europeo de las personas con discapacidad.

Puesto que el año 2003 es el año Europeo de las personas con discapacidad, el autor propone que se conceda una oportunidad para promover el entendimiento y la aceptación de las personas discapacitadas. Presenta varias asociaciones relacionadas con los discapacitados y reflexiona sobre el trabajo que realizan, el Movimiento de la Discapacidad, que pretende luchar contra la exclusión de cualquier persona limitada física o psíquicamente y el CERMI (Comité Español de Representantes Minusválidos).

Comprensividad o selectividad en una sociedad democrática de mercado, es un falso dilema.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Nuevas formas de comunicación en una sociedad multicultural.

Presenta una unidad didáctica, para las áreas de lengua y conocimiento del medio, enmarcada en el proceso de mundialización, en el que las TIC y la Sociedad de Conocimiento tienen un papel relevante económica y culturalmente. Considera que la escuela debe educar el respeto a la diferencia cultural dentro del proceso de globalización utilizando la tecnología como un medio de enseñanza, así pues, desarrolla diversas actividades basadas en la historia y las nuevas tecnologías como medios de comunicación.

Nuevos perfiles en la formación de profesores para la sociedad de la información.

Resumen tomado de la revista