979 resultados para Propuesta didáctica
Resumo:
Unidad didáctica para la asignatura optativa de ejemplos de la literatura española para el segundo ciclo de bachillerato. Se divide por cursos y cada uno de ellos en ocho temas. En el primer curso, desde los orígenes al siglo XVIII, se encuentran los siguientes temas: 1. Los orígenes hebraicos. La Biblia, 2. Los grandes mitos generadores en la literatura grecolatina, 3. La literatura árabe, 4. La poesía épica y la materia caballeresca, 5. La poesía trovadoresca, 6. La formación del espíritu renacentista, 7. El teatro europeo de los siglos XVI y XVII y, 8. Literatura de la Ilustración. En el segundo curso se estudian los siglos XIX y XX con los siguientes temas: 1. El romanticismo, 2. El realismo, 3. Del simbolismo a la vanguardia, 4. El teatro de vanguardia, 5. Nuevos modelos narrativos (I): Proust, 6. Nuevos modelos narrativos (II): Joyce, 7. Literatura norteamericana 8. La universalización de la literatura hispanoamericana.
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Contiene anexos de bibliografía comentada, propuesta de biblioteca de consulta, objetivos y organización de la reunión previa con los asistentes, propuesta de instrumentos de evaluación, selección dematerial didáctico que puede servir de apoyo al curos y fichas de datos de expertos en la materia
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La carpeta se divide en tres partes: la guía didáctica del profesorado que refleja las ideas-fuerza que guían el trabajo, así como algunas breves aportaciones de formación teórica que contextualizan la propuesta curricular de educación sexual en la etapa; experiencias ejemplificadoras, en las que se describe y evalúa cómo se han desarrollado algunas programaciones propuestas en determinados contextos escolares; y programaciones o unidades didácticas con fichas de trabajo para el alumnado.
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Ejemplar fotocopiado
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Unidad didáctica que presenta cuatro propuestas de trabajo de carácter interdisciplinar relativas a las siguientes piezas expuestas en el Museo Arqueológico de Ibiza: estatua de un thoracator romano, estatua de togado, estatua femenina y planta y fotografías del castellum de Ca'n Pins (Formentera). Dirigida a alumnos de segundo de BUP con el objetivo de que desarrollaran las capacidades de observación, relación, razonamiento y síntesis y, se interesaran en conocer la influencia de Roma en la isla de Ibiza.
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Se ofrece al profesor un número de ideas que inciden en la idea de integración en la asignatura de Educación Física. Se apuesta por la Educación Física como un valor socializador donde se refleja la realidad social en la que se mueven los alumnos; de ahí que sea necesario la integración de los alumnos con discapacidad motriz. Se ofrecen ideas no sólo para las sesiones de Educación Física, sino también para organizar el currículo (sesiones, objetivos, evaluación...) con fines predominantemente sociales, sin olvidar el desarrollo motor. El libro se estructura en tres partes: '¿Qué queremos hacer?', ¿Cómo lo hacemos?', 'Ejemplos de sesiones realizadas en los disintos ciclos de Primaria'.
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Escrito por maestros en Educación Física y Educación Infantil ofrecen una propuesta para trabajar el ámbito corporal y motriz. Se utiliza un lenguaje sencillo, numerosos ejemplos y fotografías. Está organizado en seis capítulos y un anexo con ejemplos de sesiones (mediante fichas, narrados, fotografías y análisis posteriores).
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Material de apoyo al final de cada capítulo
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Se aborda el tema de la educación afectivo-sexual partiendo de un análisis de la realidad del entorno social y educativo. Se proponen unas líneas de intervención en el aula que tienen como objetivo inducir a una reflexión sobre la sexualidad, propiciando un diálogo abierto, donde sea posible el contraste de opiniones, informaciones y actitudes, a través de un proceso que pretende dotar al alumnado de instrumentos de análisis y crítica, que le permitan adoptar decisiones autónomas, al margen de los estereotipos sociales vigentes. Este material, pensado para ser aplicado en el aula por el profesor, pretende ser una aportación didáctica al campo de la educación sexual y tiene como objetivo facilitar la puesta en práctica de este tema transversal. Las actividades diseñadas son diversas y poseen un carácter lúdico y están encaminadas a hacer del alumnado el protagonista del proceso de aprendizaje.
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Incluye un vocabulario con términos arquitectónicos y escultóricos. Resumen basado en el de la publicación
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Este trabajo ofrece recursos metodológicos válidos para la práctica de la Educación para la Muerte en las etapas infantil, primaria y secundaria. Es una propuesta educativa innovadora de orientación laica, compleja y evolucionista, detallada y llevada a la práctica, que culmina quince años de investigación. Está destinada a quienes entienden la Educación como fuente de innovación.
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Los flujos migratorios que han tenido lugar en España han situado en un mismo espacio personas de distinto origen, etnia, religión, lengua, con diferentes vivencias, experiencias y conocimientos. Se aborda la educación musical desde una perspectiva intercultural a partir de una experiencia educativa en el CEIP La Farga en SALT, provincia de Girona. Se aportan una serie de propuestas didácticas centradas en la educación musical con el fin de ayudar a superar las dificultades que encuentran los alumnos extranjeros en la escuela, además de, aproximar las diferentes culturas a través de la música.
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Resumen tomado de la publicación
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La unidad plantea la necesidad de una renovación de las programaciones de química en la enseñanza secundaria, que permita la enseñanza-aprendizaje de la misma a partir del estudio de materiales del medio, en aplicación de la reforma educativa. Permite contemplar también algunos puntos correspondientes a las áreas transversales del currículo y a otras áreas de ciencias. Comienza con unas consideraciones generales sobre el agua y su estudio, a continuación se hace una propuesta flexible de unidades didácticas en el área de ciencias experimentales, que se ilustra con un ejemplo concreto de unidad: 'El agua, un material común', reflejando las intenciones educativas, contenidos, propuesta de actividades y forma de evaluación, y termina con algunos ejemplos de actividades de enseñanza-aprendizaje.
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Contiene: Semana de las niñas y los niños del mundo : una propuesta de trabajo globalizado para la enseñanza primaria y para el primer ciclo de la secundaria obligatoria (12-14 años) : guía didáctica - El derecho a ser niño, paz para la infancia, ya - Beto quiere crecer : alimentación y salud - La escuela de Beto : educación y desarrollo - El barrio de Beto : los niños de la calle - Semana de las niñas y los niños del mundo : actividades de solidaridad y cooperación para todo el centro - Intermón : (dossier) - Mozambique : el país de Beto y sus amigos (vídeo) - También quieren ser niños y niñas (vídeo). El proyecto también incluye una unidad didáctica para el primer ciclo de la ESO, titulada 'La infancia en el mundo : trabajadores de 10 años'