Please do it in English : la enseñanza bilingüe de contenidos aplicada a un centro público de ESO y Bachillerato.

El objetivo principal de este proyecto es mejorar la competencia comunicativa en inglés de los alumnos de 3õ y 4õ de ESO y 1õ de Bachillerato mediante el desarrollo curricular de las áreas de Geografía, Historia, Biología y Geología, Matemáticas y Educación Física. Para ello se elaboran materiales didácticos o se adaptan otros ya existentes con el fin de utilizarlos en la impartición de una enseñanza bilingüe en las mencionadas áreas. La metodología de trabajo consiste en la realización de actividades a partir de la lectura de textos entregados por los profesores o de información localizada en Internet, ambos en inglés. Se trata de que los alumnos comprendan esta información y, de este modo, puedan responder a las preguntas formuladas en unos cuestionarios, que presentan grados de dificultad diferentes. También se realizan visitas fuera del centro, donde se utilizan materiales en inglés, y sobre las que posteriormente se elaboran trabajos en los que se usa la lengua inglesa de forma escrita o hablada. Incluye un anexo con algunos de los recursos elaborados: textos en inglés, listados de direcciones web y cuestionarios.

Just do it ¿justo?

La producción de grandes marcas de ropa y material deportivo se realiza en lugares donde hay una explotación laboral.

The Screen : the more you read it, the more you like it. 'La pantalla : cuanto más la lees, más te gusta'.

El APA del Colegio Santa María del Pilar edita este material como homenaje a Enrique Zabala, alias Henry Wide, con motivo de su jubilación

It's the bear.

Los personajes de 'Where's my teddy?' están de vuelta. El pequeño Eddy de excursión con su madre tiene miedo de encontrarse otra vez en el bosque con el Gran Oso. Esta vez el oso no solo es enorme, sino que también tiene hambre.

It's not fair.

Material didáctico como guía de lectura, comprensión y reconocimiento de palabras. Para trabajar: patrones de ortografía comunes para cada fonema. Para leer textos y familiarizarse con ritmo y expresión. Aplicación fonológica del vocabulario para deletrear palabras con precisión. La maestra se marchó y los niños tienen un nuevo profesor, llamado Fry, que cuenta una nueva historia sobre un rey que llama Rey Arturo. Biff quiere ser un caballero. Biff va a su habitación por el monopatín. La llave mágica comienza a brillar.

Little monster did it!

Little monster estaba tranquilo y pacífico en casa de Amy, se sentía querido por ella. Hasta que llegó un bebé, el hermanito de Amy al que no quiere ni ver y entonces comienza a hacer muchas travesuras. Pero es Amy la que carga con la culpa.

Creative teaching : getting it right.

Recurso para asesorar a los profesores cómo pueden hacer el aprendizaje más fácil y agradable para sus alumnos. Incluye ideas, ejercicios de autoevaluación y estrategias para mejorar la adaptación tanto en el aula como en toda la escuela.

What's it about? : information around us.

Para que los niños entre cinco y siete años aprendan sobre los modos en que se presenta la información en el mundo que les rodea. Este título ayuda a comprender por qué una información diferente se presenta de diferentes maneras, lo que los anuncios tratan de comunicar y por qué diferentes colores y símbolos pueden ser importantes fuentes de información. Tiene actividades, glosario y bibliografía.

Sort it out : choosing information.

Esta publicación se centra en cómo los niños entre cinco y siete años pueden utilizar las fuentes de información. En hacer la elección de la información para aprender sobre cómo pueden seleccionar el material válido a partir de la información que les rodea. Ayuda a elegir la mejor información para realizar sus tareas. Tiene actividades, glosario y bibliografía .

Look it up : finding information.

Para que los niños entre cinco y siete años aprendan acerca de cómo pueden encontrar la información que necesitan para realizar una tarea: como encontrar información en una biblioteca, qué tipo de información electrónica hay allí, buscar en el diccionario, etc. Este libro les ayuda a comparar las diferentes fuentes de información disponibles, mirar las diversas maneras en que se presenta la información, y pensar en por qué la necesitan. Tiene actividades, glosario y bibliografía.

Dyslexia in the digital age : making IT work.

Manual sobre el papel de la tecnología en la vida de las personas con dislexia, ya sea en la escuela primaria, en la universidad, en el trabajo o en cualquier otro lugar. La tecnología es parte del proceso para minimizar el impacto de la dislexia en los individuos y para ayudarlos en las dificultades que se enfrentan en situaciones cotidianas. Para ello, proporciona marcos de perspectivas teóricas y después la aplicación práctica, incluyendo revisiones de los tipos más comunes de software. Hay consejos prácticos sobre cómo apoyar a las personas con dislexia en el uso de la tecnología, incluida la forma de obtener el máximo provecho de lo que está disponible. Pone de relieve el estado de la tecnología punta, y sugiere lo que todavía queda por hacer para que esta tecnología sea realmente propicia para todos los disléxicos.

As you like it.

Incluye el texto completo de la obra de teatro y se acompaña de una explicación detallada de palabras, frases y pasajes difíciles de entender, resúmenes al comienzo de las escenas individuales y notas sobre los personajes principales. Todo ello para ayudar a los estudiantes a una mejor comprensión del texto. Además, contiene actividades para el aula, prácticas de examen e información sobre la Inglaterra isabelina como apoyo adicional.

IT-INSET Galicia : una experiencia innovadora en la formación del profesorado.

Recoge una experiencia innovadora relacionada con la formación del profesorado de EGB y enseñanzas medias, que combina la formación inicial de profesores en prácticas con la formación en ejercicio de profesores experimentados. Ofrece un estudio general del modelo IT-INSET, sus orígenes, bases teóricas y los principios y esquemas que rigen su funcionamiento. A continuación, aborda el desarrollo concreto del mismo en Galicia, su contextualización, objetivos y fases. Por último, analiza la necesidad de conectar la formación de los profesores con la mejora en el aprendizaje de los alumnos, fomentado la colaboración entre profesorados afines.

Girl or boy? : how does it affect your life? : área de lenguas extranjeras, inglés : primero de Bachillerato, 16-17 años. '¿Chica o chico? : ¿cómo afecta esto en su vida?'.

Premio Educación y Sociedad 1995 en la modalidad de Material Didáctico no editado

Implementing Problem Based Learning : Why is it so hard?. 'Aprendizaje basado en la solución de problemas : ¿por qué es tan difícil?'.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje basado en problemas'.Resumen basado en el de la publicación