Implementing Problem Based Learning : Why is it so hard?. 'Aprendizaje basado en la solución de problemas : ¿por qué es tan difícil?'.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
23/11/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Monográfico con el título: 'Aprendizaje basado en problemas'.Resumen basado en el de la publicación La implementación del 'aprendizaje basado en la solución de problemas' (ABP) puede formularse desde tres niveles diferentes: el de los docentes, el de los programas y el de la organización. Muchos de los problemas surgen al ignorar que el uso del ABP provoca un mayor número de implicaciones que la introducción de un entorno electrónico de aprendizaje. El ABP no es una simple aplicación metodológica que pueda llevarse a las aulas sin realizar cambios estructurales (cambio cultural y organizativo). Para llevarlos a cabo con éxito es preciso que se cumplan dos precondiciones: la presión exterior y el liderazgo. Finalmente hay que destacar también el desarrollo educativo como factor relevante del proceso de implementación. |
| Identificador |
p. 23 1887-4592 http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/190/pdf http://hdl.handle.net/11162/91364 EC |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2011, v. 9, n. 1, enero-abril ; p. 17-24 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #innovación pedagógica #método activo #aprendizaje por descubrimiento #enseñanza superior #universidad |
| Tipo |
Artículo de revista |
