1000 resultados para Alemanha História
Resumo:
The capitalist revolution was such a major economic, social and political transformation that that we can see history divided into two phases: ancient and modern times or pre-capitalism and capitalism. While ancient societies change slowly, modern societies change fast as they, for the first time, experience economic development. Taking the more developed countries as reference, capitalism itself may be seen as divided in three phases: commercial capitalism that marked the transition, classical or bourgeois capitalism, and professionals or knowledge capitalism. The later, that is dominant since the beginning of the 20th century, may be divided in two phases: the fordist one and the 30 neoliberal years of capitalism (1979-2008).
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As ainda muito raras e incipientes experincias brasileiras de democratizao da gesto, bem como, qui, a nossa tendncia para uma retrica progressista sem, entretanto, o compromisso de sua efetiva con cretizao, so as motivaes que determinaram o enfoque deste ensaio. A pesquisa (documental) real izada abrange as formas clssi cas do discurso oficial, isto : a poltica, a jurdica e a econmicosocial. l Assim~ a amostra estudada compreende os seis textos constitucio nais ptrios, a Emenda N~ Carta de 1967 (atualmente em vigor) e o Anteprojeto da Const"ituio proposto pela Comisso Provisria de Estudos Constitucionais (1986) - como peas representativas da retrica jurdl ca, num recorte que cobre toda a História de nosso Pas como estado poll ticamente independente -; os Programas e Manifestos dos partidos poltl cos regularmente inscritos (5) poca da pesquisa - como manifestaes do discurso politico-partidrio - e, finalmente, o Plano de Desenvolvi mento Econmico e Social do Estado do Rio de Janeiro (1984-1987) como documento representativo da palavra econmico-social oficial. Na fundamentao da investigao o texto situa nas teorias da igualdade das pessoas, no Contrato Social e nas diversas concepoes do socialismo o referencial terico dos dois modelos mais difundidos de democratizao do trabalho (a autogesto iugoslava e a co-gesto da Rep~ blica Federal da Alemanha) luz dos quais anal isado o discurso brasi leiro. Em concluso, o estudo sugere que a tese de um discurso ofi cial progressista e de uma retrica falaciosa quando cotejada com a prtica de nossa vida organizacional - parece ser um trao cultural da história de nossa gente.
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Esta dissertao trata daqueles que so considerados os principais compndios didticos de História do Brasil do sculo XIX. A construo do Estado Imperial provocou significativas mudanas nas vidas de muitos componentes da "boa sociedade", dentre eles os prprios dirigentes imperiais. Uma destas vidas foi a de Joaquim Manuel de Macedo - professor do principal colgio do Imprio, autor dos mais importantes compndios de História do Brasil do sculo XIX e divulgador de um mtodo de ensino adotado por inmeras geraes de professores. Lies de História do Brasil para uso dos alunos do Imperial Colgio de Pedro 11 e Lies de História do Brasil para uso das escolas de Instruo Primria - obras de perfil conservador, elas fixaram para sucessivas geraes de "boa sociedade" imperial contedos, mtodos, valores e imagens de uma História do Brasil que cumpria o papel de no apenas legitimar a ordem imperial, mas tambm e sobretudo de pr em destaque o lugar do Imprio do Brasil no conjunto das "Naes Civilizadas" e o lugar da "boa sociedade" no conjunto da sociedade imperial, permitindo, assim, a construo de uma identidade.
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O lugar da famlia e da religio na escola, a obrigatoriedade e a gratuidade da educao escolar, as disciplinas curriculares e os mtodos de ensino adotados colocam-nos diante de confrontos manifestados por um conjunto de conceitos e representaes que permearam a história da LDB. O objetivo desta tese apreender o sentido dessa experincia histrica a partir deles. Portanto, esse estudo no procura reconstituir a história da LDB de 1961, a partir de novos atores e processos, mas se prope a uma interpretao minimamente original pesquisando um conjunto de documentos, em muito j conhecidos, porm, nem sempre vistos em toda a sua potencialidade.
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O objetivo principal desse estudo foi o de verificar como se processou a influncia norte-americana no sistema contbil do Brasil. Baseados na anlise do estudo da American Accounting Association, dos documentos dos acordos MEC/USAID, para a modernizao da Administrao da Universidade Brasileira e para criao dos cursos de ps-graduao ligados rea econmica, e dos fatos que concorreram para a elaborao e promulgao da Lei 6.404 de 15 de dezembro de 1976, Lei das Sociedades por Aes, constatamos a grande relao da contabilidade enquanto instrumento de apoio evoluo econmica em nosso Pas. No Brasil, a influncia americana foi de grande importncia ao propiciar condies financeiras e culturais para a criao das bases para a concretizao do modelo econmico vigente, introduzindo novas tcnicas de ensino e de organizao nos nveis: primrio, secundrio e superior. A partir dos anos 50, ampliou-se o nmero de estabelecimentos de ensino superior pblico e privado, implementando-se a ps-graduao nas reas de economia, administrao e cincias contbeis, realizaram-se as reformas na administrao pblica e universitria, culminando com a elaborao de uma srie de Leis, sustentculo da economia brasileira atual. Nesse sentido, torna-se imperativo, a adoo de uma postura questionadora no ambiente contbil, de forma a permitir a emergncia de uma conscincia crtica no contador, propiciando-lhes condies favorveis ao exerccio profissional, com vistas a uma participao, no alienada, nas decises polticas, econmicas e jurdicas, que definem os caminhos da contabilidade.
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Este trabalho pretende apresentar e discutir o ensino da disciplina História na sala de aula atravs dos livros didticos e dos contedos curriculares do ensino de primeiro e de segundo grau das escolas do Rio de Janeiro, num momento anos setenta e oitenta caracterizado como de transio scio-poltica e pedaggica. O objetivo principal deste trabalho evidenciar a importncia da sala de aula como esforo a ser vivido com criatividade. Nossa hiptese central de trabalho compreende questes de metodologia da História pois busca promover a produo histrica dos alunos como possibilidade de resgate de sua cidadania. Apresenta um quadro comparativo das orientaes terico-metodolgicas que influenciando novas vises e uma preocupaes de relaes entre prticas e saberes tem uma fundamental importncia. Apresenta uma experincia pedaggica, de constituio de material bibliogrfico e documental histrico, desenvolvida em conjunto com alunos em unidades escolares do municpio do Rio de Janeiro. Utilizamos, neste trabalho, documentao produzida pela autora desta dissertao, por alunos e bibliografia selecionada.
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Centrado no contexto poltico e scio-econ mico do Estado do Maranho, o presente trabalho trata da atuao da escola "Jo~o-de-Barro", como proposta oficial de educao para o meio rural, no perodo 1967/1974. Conce bida como alternativa de soluo para os problemas educa cionais, a escola "Jo~o-de-Barro" surgiu num momento de mudanas poltico-ideolgicas e econmicas, propondo in serir o homem no processo de desenvolvimento planejado e determinado pelo Estado.
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Atualmente o mundo do trabalho passa por profundas transformaes na sua base tcnica provocadas pela Terceira Revoluo Industrial. um perodo marcado pela crescente destruio de postos de trabalho e pela certeza de que profisses desaparecero, apesar de no se saber quais e em que setores e com que velocidade isso ocorrer Contraditoriamente, a flexibilidade das novas tecnologias vem exigindo flexibilidade educacional e elevao dos patamares da educao formal da populao. Historicamente, as tecnologias socialmente produzidas pelos homens, sob a forma material ou imaterial, tanto destruiu postos de trabalho, como prescindiu da escola para os imperativos da valorizao do capital. Isto o que podemos verificar nesse estudo, com a anlise da aplicao tecnolgica do saber socialmente produzido na "era dos micrbios". Saber determinado por essas relaes, determina novas prticas sanitrias e o deslocamento dos desinfectadores como categoria profissional, criando uma nova especialidade para uma recente categoria de trabalhadores: a das enfermeiras profissionais. Sob a gide do paradigma taylorista, "frmula moderna" encontrada pelo capital para objetivar a trabalho de base manual, este reduzido tarefa no processo de mecanizao do prprio homem. A partir dessas referncias histricas e do pressuposto de que a produo do conhecimento tem sua gnese nas relaes sociais do trabalho, nas relaes sociais de produo, destacamos o desafio de pensar a construo de uma nova baSe de qualificao dos trabalhadores, numa sociedade que ainda mantm o estigma de uma cultura escravocrata.Estas bases que tem no trabalho dos homens o seu norte, apontam na direo de uma fonnao ampla para os trabalhadores e no do reducionismo profissionalizante da teoria do Capital Humano.
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Dividida em trs blocos principais, a presente dissertao pretende apontar as relaes entre o gosto da juventude pela história de terror e a Psicologia da Educao.
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Este trabalho diferencia a História da Psicologia da Psicologia Histrica, mostrando que a História da Psicologia se ateve ao estudo da evoluo de uma cincia e, assim sendo, operou a nvel conceitual, tendo considerado importantes para melhor compreenso de seu objeto de estudo - o homem - conceitos referentes leis fisiolgicas e psicolgicas. As razes desses conceitos encontram-se em movimentos relacionados s cincias naturais - conceitos fisiolgicos, principalmente sobre os reflexos e a localizao cerebral, conceitos biolgicos, como os de evoluo e adaptao, interesse pela pesquisa, surgimento de laboratrios e uma abordagem do psiquismo - e filosofia - empirismo crtico, associacionismo e materialismo cientfico. Fundamentalmente opera com o princpio da permanncia, ou seja, com o princpio que sustenta a permanncia da natureza humana ao longo da História. Influenciados pelos estudos da sociologia e da antropologia, os psiclogos comearam a rever seus conceitos e, dessa reviso, surgiu, ento, uma nova viso do homem; uma compreenso de que ele um ser cuja realidade essencialmente histrica e cuja conduta produz e reflete mudanas no ambiente social em que ele vive. Surge, a partir dessa nova viso, a Psicologia Histrica, operando no a nvel conceitual, como a História da Psicologia, mas a nivel factual. Trabalha no com uma natureza humana essencialmente estvel, mas com um ser humano que se modifica ao longo da História, mostrando caractersticas novas e novas espcies de comportamento.
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Todo cuidado foi dispensado para respeitar os direitos autorais deste trabalho. Entretanto, caso esta obra aqui depositada seja protegida por direitos autorais externos a esta instituio, contamos com a compreenso do autor e solicitamos que o mesmo faa contato atravs do Fale Conosco para que possamos tomar as providncias cabveis.
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FINEP
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O presente trabalho tem como objetivo analisar a atuao de intelectuais entendidos como mediadores culturais, ou seja, aqueles que tm como objetivo a divulgao de conhecimento histrico para o grande pblico. Para tanto, escolhemos como objeto de estudo o intelectual Viriato Corra (1884-1967), que entendemos ser exemplar nesse tipo de atuao intelectual. Mais especificamente, buscaremos nos ater s suas peas teatrais, escritas entre as dcadas de 1910 e 1940, que, como todo o resto de sua obra, so marcadas por um intenso discurso de valorizao do nacional. preciso lembrar que o perodo em questo estratgico no que concerne construo de uma identidade nacional republicana. Assim, buscaremos demonstrar como o escritor contribuiu e esteve engajado no projeto de construo de uma história e memria nacionais atravs de suas produes teatrais, utilizando-as como vetores culturais de difuso de uma história de cunho cvico-patritico.
