Bounded seas

Abstract Imprecise manipulation of source code (semi-parsing) is useful for tasks such as robust parsing, error recovery, lexical analysis, and rapid development of parsers for data extraction. An island grammar precisely defines only a subset of a language syntax (islands), while the rest of the syntax (water) is defined imprecisely. Usually water is defined as the negation of islands. Albeit simple, such a definition of water is naive and impedes composition of islands. When developing an island grammar, sooner or later a language engineer has to create water tailored to each individual island. Such an approach is fragile, because water can change with any change of a grammar. It is time-consuming, because water is defined manually by an engineer and not automatically. Finally, an island surrounded by water cannot be reused because water has to be defined for every grammar individually. In this paper we propose a new technique of island parsing —- bounded seas. Bounded seas are composable, robust, reusable and easy to use because island-specific water is created automatically. Our work focuses on applications of island parsing to data extraction from source code. We have integrated bounded seas into a parser combinator framework as a demonstration of their composability and reusability.

Verbs as Linguistic Markers of Agency - The Social Side of Grammar

Basic grammatical categories may carry social meaning irrespective of their semantic content. In a set of four studies, we demonstrate that verbs – a basic linguistic category present and distinguishable in most languages – are related to the perception of agency, a fundamental dimension in social perception. In an archival analysis on actual language use in Polish and German, we found that targets stereotypically associated with high agency (men and young people) are presented in the immediate neighborhood of a verb more often than non-agentic social targets (women and old people). Moreover, in three experiments using a pseudo-word paradigm, verbs (but not adjectives and nouns) were consistently associated with agency (but not communion). These results provide consistent evidence that verbs, as grammatical vehicles of action, are linguistic markers of agency. In demonstrating meta-semantic effects of language, these studies corroborate the view of language as a social tool and of language as an integral part of social perception.

Portrait des difficultés des élèves du secondaire relativement à l’orthographe des formes homophones

Cette recherche descriptive vise à établir un portrait des principales difficultés rencontrées par les élèves du secondaire relativement à l’orthographe des homophones et cela à travers différents angles d’analyse. Nous avons d’abord fait ressortir l’importance des difficultés orthographiques chez les élèves du secondaire québécois et mis en relief la proportion de ces erreurs attribuée à l’orthographe des homophones. À partir des données recueillies par le groupe de recherche Projet grammaire-écriture qui s’est donné comme objectif, dans un premier temps, de recueillir de nombreuses données à travers deux instruments de collecte (une dictée et une production écrite), nous avons tout d’abord relevé les erreurs d’homophonie commises le plus fréquemment par les élèves pour ensuite analyser chacune des formes homophones problématiques en fonction de critères variés tels que leur fréquence lexicale dans la langue française, leur appartenance à une catégorie grammaticale particulière ou encore la structure syntaxique qui les sous-tend. Les erreurs les plus importantes ont fait l’objet d’une observation plus poussée : nous avons établi le pourcentage de graphies correctes versus erronées dans tous les textes des élèves. Finalement, nous avons aussi comparé nos résultats à ceux obtenus par McNicoll et Roy (1984) auprès d’une population de niveau primaire. Les résultats révélés par notre analyse montrent que ce sont principalement les finales verbales en /E/ qui posent problème aux élèves du secondaire, suivies par les formes homophones s’est/c’est/ces/ses et se/ce.

Methodische grammatik der griechischen sprache /

1. teil. Formenlehre. 1. abt. Elementarlehre, nomen, pronomen, partikeln.--2. abt. Verbum.--2. teil. Semasiologie und syntax. 1. abt. Allgemeine bedeutungslehre der griechischen formen nebst der nominal-composition.

Intermediate converstional German /

Includes index.

Grundriss der germanischen philologie,

Title varies: v. 7- Grundriss der germanischen philologie unter mitwirkung zahlreicher fachgelehrter, begründet von Hermann Paul.

Historische grammatik der lateinischen sprache.

A supplement to the above was issued by K. F. W. Müller under the title "Syntax des nominatios," etc.

Grundriss der vergleichenden grammatik der indogermanischen sprachen. Kurzgefasste darstellung der geschichte des altindischen, altiranischen (avestischen und altpersischen) altarmenischen, altgriechischen, lateinischen, umbrisch-samnitischen, altirischen, gotischen, althochdeutschen, litanischen und altkirchenslavischen,

Each vol. has both general and special t.-p.

Hauptfragen der Romanistik; Festschrift für Philipp August Becker zum 1. Juni 1922.

"Verzeichnis der bis 1922 erschienenen veröffentlichungen Philipp August Beckers": p. [ix]-xxiii.

Die Annalen des Tacitus.

Imprint of 1. bd., Leipzig und Berlin, B.G. Teubner, 1914-17.

Weltgeschichte ...

Each vol. has added t.-p.

Muret-Sanders Enzyklopädisches englisch-deutsches und deutsch-englisches Wörterbuch, mit Angabe der Aussprache nach dem phonetischen System der Methode Toussaint-Langenscheidt. Hand- und Schulausgabe.

Added t. p., in English, with imprint: London, Grevel; New York, International News Co.

Chemie der menschlichen Nahrungs- und Genussmittel.

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Lehrbuch der politischen oekonomie,

Each volume has also special t.-p.