Poly(aryl ether)s containing ter- and pentafluorene pendants for efficient blue light emission

Four novel thermally stable poly(aryl ether)s, e.g., P3F, P5F, P2A3F, and P2A5K containing ter- or pentafluorene units in the side chains for efficient blue light emission have been designed and synthesized. All the polymers show the optical properties identical to the corresponding monomers and are amorphous with higher glass transition temperature (T-g) than their monomeric Counterparts. The polymer light-emitting diodes (PLEDs) were fabricated with the device structure of ITO/(PEDOT:PSS)/polymer/Ca/Al. The incorporation of diphenylamine group to oligofluorene terminals significantly reduces the hole-injection energy barrier in PLEDs. The devices based on P2A3F and P2A5F show the luminous efficiencies of 1.2 and 2.0 cd/A at a brightness of 300 cd/m(2) with the Commission Internationale de L'Eclairage (CIE) coordinates of (0.15, 0.13) and (0.19, 0.20), respectively. All these indicate that the high-performance light-emitting polymers can be synthesized with the traditional condensation polymerization through careful design of polymer structures.

Synthesis and characterization of blue-light-emitting poly(aryl ether)s containing oligofluorenes in the main chain

A series of blue light-emitting poly(aryl ether)s (PAEs) containing ter- or pentafluorenes in the main chain have been synthesized via nucleophilic substitution polycondensation reaction. The energy levels of the polymers were tuned by introducing hole-transporting triaryamine groups in the side chains and/or incorporating electron-transporting oxadiazole segments in the main chain. The optical properties of the polymers are dominantly determined by the well-defined oligofluorene segments, and therefore all polymers show high photoluminescence quantum yield. Differential scanning calorimeter (DSC) characterizations indicate that they are vitrified polymers with high glass transition temperature (up to 156 degrees C). The polymers comprising pentafluorenes exhibit electroluminescent properties equal to or better than fully conjugated fluorene homopolymers. With the device structure of ITO/PEDOT:PSS/polymer/Ca/Al, an external quantum efficiency of 1.4% along with Commission Internationale de L'Eclairage (CIE) coordinates of (0.17, 0.09) has

Tuning the saturated red emission: synthesis, electrochemistry and photophysics of 2-arylquinoline based iridium(III) complexes and their application in OLEDs

A series of novel iridium(III) complexes with two 2-arylquinoline derivatives as cyclometalated ligands and one monoanionic ligand, such as acetylacetonate (acac), N,N'-diethyldithiocarbamate (Et(2)dtc) and O,O'-diethyldithiophosphate (Et(2)dtp), as ancillary ligands have been synthesized and structurally characterized by H-1 NMR, MS and elemental analysis (EA). The cyclic voltammetry, absorption, emission and electroluminescence properties of these complexes were systematically investigated. Through extending pi-conjugation, introducing electron-donating groups in the ligand frame, or changing the ancillary ligands, the HOMO energy levels of the iridium(III) complexes can be tuned, while their LUMO levels remain little affected; in consequence, the emission wavelengths of the iridium(III) complexes can be tuned in the range 606-653 nm. The highly efficient organic light-emitting diodes (OLEDs) with saturated red emission have been demonstrated. A maximum current efficiency of 10.79 cd A(-1), at a current density of 0.74 mA cm(-2), with an emission wavelength of 616 nm and Commisioon Internationale de L'Eclairage (CIE) coordinates of (0.65, 0.35), which are very close to the National Television System Comittee (NSTC) standard red emission, have been achieved when using complex (DPQ)(2)Ir(acac) as a phosphor dopant.

White electroluminescence from a poly(N-vinylcarbazole) layer doped with CdSe/CdS core-shell quantum dots

Hybrid organic/inorganic white light-emitting diodes (LEDs) were fabricated of semiconductor polymer poly(N-vinylcarbazole) (PVK) doped with CdSe/CdS core-shell semiconductor quantum dots (QDs). The device, with a structure of indium-tin-oxide (ITO)vertical bar 3,4-polyethylene-dioxythiophene- polystyrene sulfonate (PEDOT:PSS)vertical bar PVK:CdSe/CdS vertical bar Al, emitted a pure white light spanning the whole visible region from 400 to 800 nm. The Commission Internationale del'Eclairage coordinates (CIE) remained at x = 0.33, y = 0.34 at wide applied voltages. The maximum brightness and electroluminescence (EL) efficiency reached 180 cd m(-2) at 19 V and 0.21 cd A(-1) at current density of 2 mA cm(-2), respectively. The realization of the pure white light emission is attributed to the incomplete energy and charge transfer from PVK to CdSe/CdS core-shell QDs.

Organic white-light-emitting devices based on a multimode resonant microcavity

Organic white-light-emitting devices ( OLEDs) based on a multimode resonant microcavity defined by a pair of dielectric mirrors and metal mirrors were presented. By selective effects of the quarter-wave dielectric stack mirror on mode, white light emission containing three individual narrow peaks of red, green and blue was achieved, and showed weak dependence on the viewing angle. The Commission Internationale De L'Eclairage ( CIE) chromaticity coordinates changed from ( 0.29, 0.37) at 0 degrees to ( 0.31, 0.33) at 40 degrees. Furthermore, the brightness and electroluminescence efficiency of the microcavity OLEDs were enhanced compared with noncavity OLEDs. The maximum brightness reached 1940 cd m(-2) at a current density of 200 mA cm(-2), and the maximum current efficiency and power efficiency are 1.6 cd A(-1) at a current density of 12 mA cm(-2) and 0.41 1m W-1 at a current density of 1.6 mA cm(-2), which are over 1.6 times higher than that of a noncavity OLED.

Synthesis, crystal structure, spectroscopy and electroluminescence of zinc(II) complexes containing bidentate 2-(2-pyridyl)quinoline derivative ligands

Three bidentate ligands, 4-phenyl-2-(2-pyridyl)-quinoline (ppq), 6-(carbazol-9-yl)-4-phenyl-2-(2-pyridyl)-quinoline (cpq) and 6-diphenylamino-4-phenyl-2-(2-pyridyl)-quinoline (dpq) and their zinc(II) complexes, have been designed and synthesized. The crystal structure of [Zn(ppq)(2)Cl]PF6 shows that the central zinc atom is coordinated with one chloride and four nitrogen atoms from two ligands. The introduction of an electron-donating substituent such as carbazole or an aromatic amine group at the 6-position of the quinoline moiety can generate colored tunable Zn complexes, and the photoluminescence (PL) wavelength was modulated from 418 nm for [Zn(ppq)(2)Cl]PF6 to 591 nm for [Zn(cpq)(2)Cl]PF6 and 638 nm for [Zn(dpq)(2)Cl]PF6 in CH2Cl2 solution. The electroluminescence spectrum of [Zn(dpq)(2)Cl]PF6 exhibits pure red light emission with the Commission Internationale de L'Eclairage (CIE) coordinates (0.63, 0.36) and a maximum at 648 nm.

China's performance in Sino-African cooperation and the impact in Africa's development

Trabalho de Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Cooperação Internacional e Desenvolvimento

Sartre et Hegel: le problème de la qualité et de la quantité

Bruxelles/New-Haven

Qu’est-ce qui motive les utilisateurs d’un système de gestion des apprentissages ?

info:eu-repo/semantics/nonPublished

Discriminations à l’emploi à l’égard des personnes LGBT et estime de soi

info:eu-repo/semantics/nonPublished

Cultural development and technical and financial assistance on the basis of the CDCE (Convention on diversity of cultural expressions)

info:eu-repo/semantics/published

Der Bildungsbericht 2011

Ziel des Bildungsberichts ist es, das Bildungsgeschehen und die Bildungswege von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Stadt Essen anhand der ausgewählten Indikatoren abzubilden. Damit soll zunächst für Essen die Frage beantwortet werden, ob und in welchem Maß der allgemein behauptete Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungserfolg besteht, um dann identifizieren zu können, wo die Stellschrauben für eine erfolgreiche Intervention sind. Der Aufbau des Bildungsberichts orientiert sich grundsätzlich an den chronologischen Stufen einer idealtypischen Bildungsbiographie und an den durchlaufenen Einrichtungen, wobei eine Einbettung in einen gesamthaften sozialen Kontext erfolgt. Hieraus begründet sich die thematische Spannbreite der zusammengestellten Informationen. Da die Lebens- und Aufwachsbedingungen im Stadtgebiet erheblich differieren, erfolgt die Berichterstattung in vielen Segmenten in kleinräumiger Betrachtungsweise. (DIPF/Orig.)

Bildungsbericht Dessau-Roßlau 2011

In dem Bildungsbericht [von Dessau-Roßlau] wurden thematische Schwerpunkte festgelegt, die sich weitestgehend auf das formale Lernen in Institutionen beziehen. Thematisch hat der Bildungsbericht die folgenden Schwerpunkte: Elementare Bildung, Allgemeinbildende Schulen, Berufsbildungssystem – Berufsbildende Schulen, Hochschulbildung, Erwachsenenbildung, Weiterbildung und informelles Lernen. Da insbesondere die Übergänge zwischen den Institutionen wichtige Punkte in der Bildungsbiographie sind, werden sie in den jeweiligen Kapiteln kurz anhand ihrer Besonderheiten und Auffälligkeiten beschrieben. Neben der allgemeinen Darstellung der Teilbereiche werden alle Bereiche in Bezug auf drei Einflussfaktoren untersucht: Demographischer Wandel, Soziale Ungleichheit, Geschlechtsspezifische Ungleichheit. Diese drei Themenkomplexe sind als Querschnittsthemen allen Schwerpunkten vorangestellt und beschreiben, welchen Einfluss die jeweiligen Faktoren haben bzw. wie groß ihr Einfluss auf die Teilbereiche ist. (DIPF/Orig.)

Bildungsbericht Dessau-Roßlau 2013

Mit dem vorliegenden kommunalen Bildungsbericht 2013 legt die Stadt Dessau-Roßlau nach 2011 zum zweiten Mal eine Bestandsaufnahme der Bildungslandschaft Dessau-Roßlau vor. Damit ist die Bildungsberichterstattung im Programm „Lernen vor Ort“ zu einem wichtigen Baustein und Planungsinstrument geworden. Der Bildungsbericht ist gleichzeitig eine Einladung an alle Interessierten durch die konstruktive Auseinandersetzung mit den Ergebnissen die nächsten Schritte in eine zukunftsfähige Bildungslandschaft mitzugestalten. (DIPF/Orig.)

Innovative bibliometrische Verfahren zur kontinuierlichen Beobachtung der sozial-wissenschaftlichen Forschungsproduktion

Bei diesem Bericht handelt es sich um den Abschlussbericht des Projekts „Innovative bibliometrische Verfahren zur kontinuierlichen Beobachtung der sozialwissenschaftlichen Forschungsproduktion“, das vom 1.9.2007 bis 31.3.2010 am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung durchgeführt und von der Deutschen Forschungsgemeinschaft … gefördert wurde. [Das Projekt hat] die Zielsetzung, die instrumentellen Voraussetzungen für Maßnahmen der Evaluation, Qualitätssicherung und Transparenzerzeugung von Forschungsleistungen in der Erziehungswissenschaft zu verbessern. Dies soll durch eine Weiterentwicklung des Informationssystems FIS Bildung Literaturdatenbank erreicht werden. Die übergeordnete Zielsetzung lässt sich wiederum in die Teilziele „Qualitätssicherung“, „Relevanzbewertung“ und „Analyse des Forschungsdiskurses“ untergliedern. Das Ziel der Qualitätssicherung richtet sich auf den Erfassungsgrad wissenschaftlich relevanter Literatur in der FIS Bildung Literaturdatenbank. Als Grundlage für die anderen Ziele ist die Gewährleistung, dass relevante wissenschaftliche Fachliteratur für die verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Subdisziplinen erfasst und in der Datenbank repräsentiert ist, entscheidend. Das Ziel der Relevanzbewertung fokussiert auf die Etablierung eines Verfahrens zur qualitativen Kategorisierung von Publikationen. Hierzu wird die Entwicklung eines multiattributiv ermittelten skalierbaren Indikators „Wissenschaftliche Relevanz“ angestrebt. Das Ziel der Analyse des Forschungsdiskurses in der Erziehungswissenschaft konzentriert sich auf die Identifizierung thematischer Felder, ihrer Bezüge und Entwicklungen im Zeitverlauf (Monitoring). (DIPF/Orig.)