Envelhecimento bem-sucedido : processo de interação enfermeiro-pessoa idosa em cuidados de saúde primários

Com o envelhecimento demográfico e o natural aumento dos cuidados de enfermagem no âmbito gerontológico surge o interesse em responder como é que o enfermeiro interage com a pessoa idosa para que esta utilize a sua essência evidenciando comportamentos protetores e promotores de envelhecimento bem-sucedido? E ao objetivo: compreender o processo da interação enfermeiro-pessoa idosa que conduz à utilização de comportamentos protetores e promotores de envelhecimento bem-sucedido. Trata-se de um estudo naturalista de paradigma qualitativo, de pensamento indutivo, desenvolvido num contexto de cuidados de saúde primários. Observámos o processo de interação entre enfermeiro-pessoa idosa num Agrupamento de Centros de Saúde e em Centros de Dia/Convívio e completámos a informação com entrevista. Utilizámos o método de análise grounded theory segundo Corbin & Strauss[1] que prevê a triangulação de dados bem como o recurso a amostragem teórica. A interação enfermeiro-pessoa idosa estabelece-se num processo conjunto de recriação do cuidado gerontológico predispondo, favorecendo e reforçando o conhecimento sobre o cerne da vida. A pessoa idosa objeto de cuidados do enfermeiro vai construindo o seu vivido caminhando para a integridade, estabelecendo interação individual e social e intensificando vivências. De todo este processo de interação emerge o conceito central: clarificação do vivido.

Identidade, imaginário e cotidiano: concepções de alunos e professores numa escola do Nordeste do Brasil

O presente trabalho tem como objetivo investigar as concepções escolares, apresentando uma discussão do ponto de vista teórico-metodológico acerca destas construções produzidas no âmbito escolar, através de pesquisa etnográfica, utilizando o grupo focal, levando em conta a formação ideológica (ideias sobre si, o interlocutor e o assunto) e a formação discursiva (as marcas linguísticas, temáticas e de posição ideológica) dos participantes desta pesquisa. Por meio dos posicionamentos nas categorias: identidade, cotidiano e imaginário; pudemos observar que os discursos adquirem sentido à medida que são produzidos e que carregam em si os significados que expressam idéias, sentimentos e comportamentos. As mudanças de sentido ocorrem através de outros discursos que dialogam em um processo de construção e reconstrução. Neste entremeio o indivíduo revela-se inserido sócio-culturalmente. E a escola como espaço dinâmico é preenchida de sentido e dá novos sentidos, ora reproduzindo discursos, ora reconstruindo-os, ora formulando novos. Analisando os dados da pesquisa realizada, apreendemos que os discursos de educadores e educandos são influenciados uns pelos outros, formados pelas práticas cotidianas e pela bagagem social que cada indivíduo tem. Nessa construção mútua no processo de convívio, os papeis estabelecidos pela instituição escolar ganham novos contornos e limites no percalço do ensino-aprendizagem, não podendo separar deste contexto os elementos individuais que a escola torna coletivo e que traçam um caminho discursivo novo e ao mesmo tempo pertencente desde antes aos que fazem parte da escola.

Escola e valores ambientais. Que justificação? Que consequências?

A pressão exercida sobre o ambiente pelo homem a que se assiste desde 1950 potenciou uma crescente preocupação e tomada de consciência por parte da sociedade sobre as consequências das nossas ações sobre o ambiente. Esta tomada de consciência despoletou o surgimento dos primeiros movimentos verdes e proporcionou o inicio de cimeiras internacionais para avaliar a situação. Estes acontecimentos potenciaram também o surgimento da Educação ambiental como forma de sensibilizar a população e de reuni-la de novo com a natureza que a rodeia, incrementando valores pro-ambientais que com o tempo e com a interação de inúmeros outros fatores podem levar a comportamentos pro-ambientais. Este estudo vem da necessidade de perceber se os projetos de educação ambiental implementados nas escolas, neste caso o Eco Escolas, são preponderantes para o desenvolvimento de valores e como consequência de comportamentos pró-ambientais. Para tal aplicou-se em duas escolas, uma Eco Escola e outra não, um questionário em alunos do 3º ciclo e secundário para se tentar entender se esses valores existem e, em que medida, em termos comparativos, se são diferentes entre as escolas selecionadas e saber se influenciam positivamente comportamentos pró-ambientais. O nosso estudo prova que o desenvolvimento destes projetos são preponderantes para a consciencialização da população na temática do ambiente.

The development of language and communicative behaviors in deaf/hearing twins

This paper examines language development in twins--one that is hearing and the other that is hearing impaired.

A comparison of social interaction between groups of multiply handicapped and hearing-impaired children

This paper reviews a study to determine the differences between multiply handicapped and deaf children in social interactions.

The slow cortical evoked potential: cross modality interaction of auditory, vibro-tactile and shock stimuli

This paper discusses a study that collected cortical evoked responses when stimuli of different modalities were presented.

Influence of vegetation on the nocturnal foraging behaviors and vertebrate prey capture by endangered Burrowing Owls

Restrictions in technology have limited past habitat selection studies for many species to the home-range level, as a finer-scale understanding was often not possible. Consequently, these studies may not identify the true mechanism driving habitat selection patterns, which may influence how such results are applied in conservation. We used GPS dataloggers with digital video recorders to identify foraging modes and locations in which endangered Burrowing Owls (Athene cunicularia) captured prey. We measured the coarse and fine-scale characteristics of vegetation at locations in which owls searched for, versus where they caught, vertebrate prey. Most prey items were caught using hover-hunting. Burrowing Owls searched for, and caught, vertebrate prey in all cover types, but were more likely to kill prey in areas with sparse and less dense vegetative cover. Management strategies designed to increase Burrowing Owl foraging success in the Canadian prairies should try to ensure a mosaic of vegetation heights across cover types.

Improving computer interaction for older people - studying mouse clicks

Interactions using a standard computer mouse can be particularly difficult for novice and older adult users. Tasks that involve positioning the mouse over a target and double-clicking to initiate some action can be a real challenge for many users. Hence, this paper describes a study that investigates the double-click interactions of older and younger adults and presents data that can help inform the development of methods of assistance. Twelve older adults (mean age = 63.9 years) and 12 younger adults (mean age = 20.8 years) performed click and double-click target selections with a computer mouse. Initial results show that older users make approximately twice as many errors as younger users when attempting double-clicks. For both age groups, the largest proportion of errors was due to difficulties with keeping the cursor steady between button presses. Compared with younger adults, older adults experienced more difficulties with performing two button presses within a required time interval. Understanding these interactions better is a step towards improving accessibility, and may provide some suggestions for future directions of research in this area.

How does a weakened Atlantic thermohaline circulation lead to an intensification of the ENSO-south Asian summer monsoon interaction?

This study investigates the change of the El Niño–Southern Oscillation (ENSO)-South Asian summer monsoon interaction in response to a weakened Atlantic thermohaline circulation (THC) by applying an additional freshwater flux into the North Atlantic. The simulated results indicate that the weakened THC leads to intensified ENSO-South Asian summer monsoon relationship and enhanced South Asian summer monsoon interannual variability. Furthermore, it is suggested that this intensification of the ENSO-monsoon relationship is likely due to the enhanced ENSO variability induced by the weakened THC. This study indicates that the low frequency fluctuation of Atlantic SSTs might have an influence on South Asian summer monsoon interannual variability and the ENSO-monsoon interaction, and suggests a nonlocal mechanism for the observed decadal-multidecadal modulation of ENSO-monsoon relationship.

Examining the interaction of growing crops with local climate using a coupled crop-climate model

This paper examines to what extent crops and their environment should be viewed as a coupled system. Crop impact assessments currently use climate model output offline to drive process-based crop models. However, in regions where local climate is sensitive to land surface conditions more consistent assessments may be produced with the crop model embedded within the land surface scheme of the climate model. Using a recently developed coupled crop–climate model, the sensitivity of local climate, in particular climate variability, to climatically forced variations in crop growth throughout the tropics is examined by comparing climates simulated with dynamic and prescribed seasonal growth of croplands. Interannual variations in land surface properties associated with variations in crop growth and development were found to have significant impacts on near-surface fluxes and climate; for example, growing season temperature variability was increased by up to 40% by the inclusion of dynamic crops. The impact was greatest in dry years where the response of crop growth to soil moisture deficits enhanced the associated warming via a reduction in evaporation. Parts of the Sahel, India, Brazil, and southern Africa were identified where local climate variability is sensitive to variations in crop growth, and where crop yield is sensitive to variations in surface temperature. Therefore, offline seasonal forecasting methodologies in these regions may underestimate crop yield variability. The inclusion of dynamic crops also altered the mean climate of the humid tropics, highlighting the importance of including dynamical vegetation within climate models.

Surface wave processes in air-sea interaction

We review briefly recent progress on understanding the role of surface waves on the marine atmospheric boundary layer and the ocean mixed layer and give a global perspective on these processes by analysing ERA-40 data. Ocean surface waves interact with the marine atmospheric boundary layer in two broad regimes: (i) the conventional wind-driven wave regime, when fast winds blow over slower moving waves, and (ii) a wave-driven wind regime when long wavelength swell propagates under low winds, and generates a wave-driven jet in the lower part of the marine boundary layer. Analysis of ERA-40 data indicates that the wave-driven wind regime is as prevalent as the conventional wind-driven regime. Ocean surface waves also change profoundly mixing in the ocean mixed layer through generation of Langmuir circulation. Results from large-eddy simulation are used here to develop a scaling for the resulting Langmuir turbulence, which is a necessary step in developing a parametrization of the process. ERA-40 data is then used to show that the Langmuir regime is the predominant regime over much of the global ocean, providing a compelling motivation for parameterising this process in ocean general circulation models.