Algunas frases del discurso del Director General de la UNESCO en la apertura del VII Coloquio Internacional sobre 'Estrategia Educativa en el Tercer Mundo: Innovaciones y Perspectivas de Acción'.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Tipología de Estrategias de Aprendizaje para la Compresión Lectora en Inglés en la Modalidad EaD.

Resumen basado en el de la publicación

Mejora de la Calidad de un curso de formación con metodología e-learning.

Resumen tomado de la publicación

Calidad de la enseñanza 2.0.

Monográfico especial con el título: 'La evaluación de la calidad en entornos virtuales de aprendizaje'. Resumen tomado de la publicación

UNE66181 : 2008, el primer estándar sobre calidad de la formación virtual.

Resumen tomado de la publicación

Estudios de diseño. Una perspectiva prometedora en la investigación educativa.

Resumen basado en el de la publicación

El uso de las Tic´s en la educación básica de jóvenes y adultos de comunidades rurales y urbanas del sureste de México.

Resumen tomado de la publicación

Cambios en los estilos de aprendizaje inducidos por el uso de la web social.

Resumen basado en el de la publicación

Las mujeres, la educación y el empleo.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Propuestas de acción para la integración de universitarios con discapacidad visual y auditiva ante el reto de bolonia.

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Discurso del Ministro de Educación y Ciencia en la XIX Conferencia General.

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Aquella primera Conferencia General de la UNESCO.

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La UNESCO cumple 30 años.

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El aseguramiento de la calidad en el Instituto Consorcio Clavijero.

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Cuaderno informativo : opciones al acabar la Educación Secundaria Obligatoria.

Este cuaderno recoge información sobre las posibilidades que actualmente se ofrecen al acabar la Enseñanza Obligatoria, así como los itinerarios formativos que conducen a la obtención de diferentes titulaciones. En cada opción se indican condiciones de acceso, descripción de los estudios, duración y salidas académicas y laborales. Se incluyen también, los centros educativos donde se pueden realizar los estudios de Bachillerato, Formación Profesional específica, Garantía Social, enseñanzas artísticas, de idiomas y de personas adultas.