Coleccion general de los trages segun se usan actualmente : [Texto impreso] consta esta obra de catorce cuadernos de ocho estampas que hacen 112 trages.

Il. calc. col. :"A. Vazq.", "Marti f.", Albuerne ft."

Is the performance of ImmunoCAP ISAC 112 sufficient to diagnose peach and apple allergies?

Food allergies constitute a public health issue, with a reported overall estimated prevalence of 6% in Europe1 and Rosacea as the main allergenic fruits among adults.2 The commercial microarray ImmunoCAP ISAC 112 (Thermofisher, Uppsala, Sweden) is a semiquantitative and reproducible in vitro diagnostic tool used for the determination of specific IgE (sIgE).3 However, its panel of allergens does not have the best accuracy when it comes to determining fruit allergies in the Mediterranean area: the inclusion of the thaumatinlike protein (TLP) Pru p 2 or the apple lipid transfer protein (LTP) Mal d 3 has been proposed to improve the diagnosis of peach4 and apple5 allergies, respectively, in the Mediterranean basin. We sought to determine the usefulness of a component-resolved microarray for the diagnosis of peach and apple allergies in the Mediterranean area.

La Traca : semanari pa la gent de tro: Año IV Número 112 - 7 marzo 1887

Recurso electrónico. Valencia: BVNP, 2014

SONIA REGINA PRADO

A dissertação teve como objetivo principal estudar como uma Instituição de Ensino Superior Privada (IES) atuante no Brasil tem crescido pós Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 até 2015, por meio da análise do curso de bacharelado em Administração de Empresas, nas modalidades: presencial, EAD e Flex (semipresencial). Para este fim, foi realizada uma pesquisa exploratória, de caráter qualitativo baseada no método do estudo de caso. Para coleta de evidências foram analisados relatórios corporativos (Annual Report, Relatórios Internos e outros documentos), entrevistas baseadas em roteiro semiestruturado com gestores da IES privada e observações. Dentre os principais achados, verificou-se que as principais estratégicas de crescimento da IES privada estudada se basearam em fusões e aquisições de outras IES, abertura de novos polos de EAD, na abertura de novas unidades próprias, bem como em inovações em várias dimensões da organização. Os programas governamentais de financiamento aos alunos também são fortes contribuintes para este crescimento, como o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES) e o Programa Universidade para Todos (Prouni). Com essa nova realidade, o ensino superior privado recebeu incentivo e facilitação para o seu crescimento, a um ritmo acelerado. Consequentemente pode-se concluir que a IES privada estudada adotou as seguintes estratégias de crescimento: Expansão orgânica com fusões/ aquisições de Instituições menores, com desenvolvimento de planos para todos os campi Brasil; Greenfield (por meio de solicitação de autorização de novas unidades e/ou cursos) em cidades sem possibilidades de aquisições/fusões, e aumentando o número de vagas/ matriculas nas unidades já existentes, aderiu aos programas do governo e também cuidou da evasão por meio de: Seguro educacional; gestão preparada para atender necessidades do discente; Sistema de Ensino com currículos integrados nacionalmente; Intercâmbio de alunos e professores entre as diversas unidades em todas as regiões do país e padronização dos processos.