1000 resultados para Teatre rus -- Història i crítica
Resumo:
Objetivou-se identificar as bases histricas e filosficas da epidemiologia, a fim de enriquecer a reflexo sobre a insero dessa cincia no conjunto das prticas de sade. Utilizando-se informaes historiogrficas extradas de textos consagrados na literatura especializada, e buscando-se subsdios tericos e metodolgicos na produo da epistemologia histrica francesa, procede-se a uma aproximao epistemolgica apoiada tico-filosoficamente na crítica da razo moderna desenvolvida pela chamada Escola de Frankfurt. Destaca-se a noo abstrata de "meio" na traduo terica do "espao pblico da sade" como a base contraditria da conformao instrumental do conhecimento epidemiolgico. Com base nesta noo ampliou-se, de forma progressiva, a possibilidade de conhecimento e interveno sobre os fenmenos sanitrios, mas, ao mesmo tempo, limitou-se a objetivao do carter propriamente pblico desses fenmenos.
Resumo:
Foi realizado estudo epidemiolgico sobre os seguintes fatores de risco de doenas cardiovasculares aterosclerticas: dislipidemias, obesidade, hipertenso, diabetes melito e alguns elementos definidores do estilo de vida (sedentarismo, etilismo, tabagismo e hbitos alimentares) em populao pertencente rea Metropolitana de So Paulo. Os objetivos da pesquisa foram os seguintes: a) desenvolver uma linha de base epidemiolgica para o estudo das doenas cardiovasculares aterosclerticas e os fatores de risco representados pelas dislipidemias, obesidades, hipertenso e diabetes melito e de suas relaes com caractersticas pessoais, familiares e sociais; b) encaminhar para tratamento clnico-educativo os indivduos doentes ou portadores de risco. A metodologia empregada a primeira parte de uma srie destinada divulgao dos resultados da pesquisa. Tendo em vista os objetivos, optou-se por se trabalhar integradamente com os centros de sade e associaes comunitrias locais na fase de coleta de dados em campo. Por isso, a metodologia empregada foi a de trabalhar em pequenas reas geogrficas, homogneas do ponto de vista socioeconmico, denominadas "reas de estudo". A caracterizao de grupos sociais foi feita atravs do conceito de classes sociais, operacionalizado por meio de indicadores como renda, escolaridade, ocupao, posio na ocupao, posse de propriedade e respectiva dimenso e emprego de mo-de-obra. Foram estabelecidas as seguintes classes sociais: burguesia, pequena burguesia tradicinal, proletariado e sub-proletariado. Foram realizados inquritos clnicos, bioqumico, alimentar e entrevistas para se obter informaes de carter demogrfico, socioeconmico e de estilo de vida. O inqurito clnico constou de tomada de medidas antropomtricas, presso arterial, eletrocardiograma e informaes sobre antecedentes pessoais e familiares de hipertenso, obesidade, cardiopatias e outras morbidades. O inqurito bioqumico constou da medida dos seguintes constituintes sangneos: colesterol total, HDL colesterol, LDL colesterol, triglicrides, magnsio, glicose, sdio, potssio, clcio e fsforo. O inqurito alimentar envolveu informaes sobre a histria alimentar do indivduo. A interveno clnico -educativa foi feita com a participao de associaes comunitrias e centros de sade, que criaram programas locais de atendimento aos doentes e portadores de risco.
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So discutidas as contribuies trazidas pela abordagem histrica ao debate epistemolgico da epidemiologia. Buscando-se na teoria do agir comunicativo, de Habermas, e na filosofia hermenutica de Gadamer, enriquecimentos para uma compreenso prxica das cincias, procura-se explorar o sentido em que a perspectiva histrica redimensiona as questes epistemolgicas bsicas da epidemiologia. A argumentao aponta para a maior fecundidade desta aproximao, em contraste com as aproximaes estritamente lgico-formais, na apreenso dos impasses tericos com que se defronta a epidemiologia na busca de seus axiomas cientficos. Destaca-se, em particular, o potencial emancipador do resgate da historicidade no mbito da prpria atividade epistemolgica.
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A evoluo dos acidentes graves envolvendo substncias perigosas ocorridos no Sector Qumico, no deixa dvidas de que as caractersticas intrnsecas da prpria actividade industrial podem estimular a ocorrncia dos acidentes graves, proporcionando srias consequncias Comunidade envolvente, prpria Propriedade e ao meio ambiente, cujas responsabilidades esto inseridas na Gesto Empresarial. Desta forma torna-se fundamental o desenvolvimento e implementao de um Sistema de Gesto de Segurana para a Preveno de Acidentes Graves num Estabelecimento de Nvel Superior de Perigosidade. O objectivo global deste trabalho, baseia-se no estabelecimento de um Quadro Metodolgico de aplicao do Regime de Preveno de Acidentes Graves ao Sector Qumico, suportado num Sistema de Gesto de Segurana para a Preveno de Acidentes Graves (SGSPAG) e no respectivo Manual de Implementao. Para tal foi realizado um enquadramento terico, tcnico-cientfico, e legal da preveno de acidentes graves que envolvam substncias perigosas, a concepo de um SGSPAG e elaborao do Manual de Implementao e a aplicao a um Caso de Estudo Industrial do SGSPAG com a correspondente anlise crítica. O contexto especfico foi o da Refinaria de Sines - Instalao de Dessulfurao de Gasleo. A pesquisa foi acompanhada por um conjunto de mtodos que permitiram uma viso mais actual do assunto no contexto seleccionado (dados adquiridos atravs de referncias bibliogrficas, da observao in-loco de auditorias de SGSPAG, da consulta de documentao relativa a auditorias SGSPAG e do estudo da legislao vigente e passada). Os resultados obtidos no Caso de Estudo Industrial, demonstraram que uma viso mais integradora e global podem contribuir para um melhor entendimento dos acidentes graves envolvendo substncias perigosas e a sua preveno, possibilitando um envolvimento maior e o comprometimento efectivo de todos, sejam eles trabalhadores (internos ou servios subcontratados), Chefes de Seco, Responsveis de rea, fornecedores, profissionais de outras reas, Direco da Empresa, representantes sindicais ou governamentais ou a prpria Comunidade envolvente, estando o SGSPAG da Refinaria de Sines globalmente concebido, implementado e a demonstrar aptido para, de uma forma consistente, cumprir os requisitos aplicveis no DL n 254/2007 e atingir os objectivos da Politica de Preveno de Acidentes Graves.
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Tese de doutoramento, Estudos Artsticos (Estudos de Teatro), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras.[O documento original encontra-se depositado no Repositrio da Universidade de Lisboa]
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Este trabalho rev e discute de forma crítica a literatura sobre as motivaes dos voluntrios para doarem o seu tempo s ONGs. Quanto melhor uma organizao conhecer os voluntrios, mais essa organizao poder ir de encontro s necessidades e expectativas desses mesmos indivduos. Por isso, compreender as motivaes que podem levar um indivduo a doar o seu tempo a uma determinada organizao e a manter-se nessa mesma organizao matria relevante na gesto das ONGs. Primeiro, o artigo mostra e compara os diferentes tipos de motivaes associadas ao trabalho voluntrio. Depois, apresenta-se uma tipologia que agrupa os determinantes das motivaes dos voluntrios em cinco grupos: o altrusmo, a socializao, o interesse pessoal, a carreira profissional e a aprendizagem e, por fim, a comunidade. Por fim, efectua-se uma anlise que aponta trs lacunas na literatura das motivaes dos voluntrios que justificam investigao adicional: (i) a omisso de diferenas entre as motivaes relacionadas com a Atraco versus a Reteno dos voluntrios; (ii) a focalizao das investigaes no contexto norte-americano e australiano; e (iii) a ausncia de anlises comparativas que relacionem as motivaes por tipos de ONGs.
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Dissertao para obteno do grau de Mestre em Engenharia na rea de especializao em Vias de Comunicao e Transportes
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Mestrado, Ensino de Histria e Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 29 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
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Mestrado, Ensino de Histria e Geografia no 3. Ciclo do Ensino Bsico e no Ensino Secundrio, 10 de Maro de 2016, Universidade dos Aores (Relatrio de Estgio).
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O presente trabalho procura, de forma sucinta, descrever o processo de confronto da nao alem com o seu passado nacional-socialista, um processo que se tem vindo a desenrolar num mbito poltico, jurdico e social desde h mais de seis dcadas. Pretende-se ainda argumentar que o perodo em que a Alemanha viveu sob o domnio nazi, elemento incontornvel da prpria narrativa nacional, tem sido amplamente representado quer na literatura, quer no cinema, tanto por sujeitos da chamada primeira gerao, como tambm pelas geraes que nasceram aps 1945, indivduos cuja influncia do passado familiar e/ou interesse pela memria histrica do pas constituem a matriz das suas obras.
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Tese de doutoramento em Cincas da Educao, rea da Teoria Curricular e Ensino das Cincias
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I (Prtica Pedaggica) - Neste relatrio de estgio apresenta-se uma caracterizao do CRP, contextualizando um pouco da sua histria, o seu funcionamento e os seus objetivos pedaggicos. Caracterizam-se, tambm, os alunos que participaram no estgio, destacando o seu percurso acadmico, as suas influncias e motivaes musicais. Nas prticas educativas desenvolvidas apresentam-se os princpios pedaggicos, segundo o portal Ponazapino, e os mtodos de ensino lecionados durante o ano letivo que tiveram em conta o processo integrado de Ensino/Aprendizagem (Teaching and Learning). Por ltimo apresentam-se os objetivos pedaggicos propostos para cada aluno do estgio. No final efetua-se uma anlise crítica da atividade docente destacando o processo ensino/aprendizagem, a sua aplicao e benefcios no desenvolvimento integral do indivduo.
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I (Prtica Pedaggica) - Neste relatrio de estgio apresenta-se uma caracterizao do Conservatrio de Msica de Santarm (CMS). D-se a conhecer um pouco da sua histria, o seu funcionamento e os seus objetivos pedaggicos. Caracterizam-se tambm os alunos que participam no estgio e faz-se uma pequena descrio dos seus percursos acadmicos; suas influncias, motivaes e expectativas. Nas prticas desenvolvidas apresentam-se os princpios pedaggicos A Motivao, como condio fundamental para o sucesso escolar dos alunos; e ainda a importncia da aquisio de competncias metacognitivas, ao permitirem a reflexo sobre os processos de aprendizagem. feita uma descrio sobre as estratgias que o professor deve adotar com o objetivo de obter a motivao dos alunos; e apresentam-se os objetivos pedaggicos propostos para este estgio. Por ltimo feita uma anlise do trabalho desenvolvido com os alunos e uma anlise crítica da atividade docente, onde a criatividade, a autoavaliao e a reflexo devem estar sempre presentes no ntimo do professor. Ainda no encerramento da seco pedaggica d-se conta do novo paradigma do ensino vocacional de msica, aps a Portaria n 691/2009 de 25 de junho, e a necessidade do professor se adaptar a esta nova realidade.
Resumo:
Dissertao para obteno do grau de Mestre em Msica - Interpretao Artstica
