Reaccions químiques. 'Reacciones químicas'.

Crédito variable de Química (Ciencias Experimentales) para ESO. Se pretende familiarizar al alumnado a los cambios químicos (propiedades de las reacciones, medidas, observación, reconocimiento de algunas reacciones y previsiones). El crédito contribuye a obtener algunos de los objetivos generales de etapa. Se ofrece material completo para el profesorado y el alumnado.

La tabla peri??dica y periodicidad

Resumen del autor

Enlaces químicos y estructura atómica.

Resumen del autor

Flaix ciències, VIII. 'Flash ciencias, VIII'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Flash ciencias, VIII.

Resumen basado en el del autor

Metalls, I. 'Metales, I'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Metales, I.

Resumen basado en el del autor en catalán

¿Cómo detectar problemas?

Vídeo acompañado por un libro: 6/2/1 FER

Igualdad para todos.

Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2007-2008, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 12-12-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 5-5-2009, de la Viceconsejería de Educación)

La materia y su medida.

ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria

Energía y sociedad : la energía en las aulas : un puente entre la ciencia y la sociedad.

Se presenta una propuesta para introducir en la enseñanza obligatoria el concepto de energía y sus propiedades, tomando como punto de partida los esquemas que han construido los alumnos debido a la presencia de este concepto en la vida cotidiana. Se han elegido las actividades de aula utilizando como referencia problemas actuales de claro componente social. El artículo se estructura en torno a: la energía en las actividades cotidianas; el organismo vivo como transformador de energía: energía para el confort, fuentes de energía; uso racional de la energía.

Variables que intervienen en el grado de recreación físico-deportiva.

Resumen tomado de la revista. Monográfico titulado: Recreando el cuerpo

El juego en la educación física. En busca de una estrella polar.

Resumen tomado de la revista. Monográfico titulado: El placer de jugar. El placer de educar

??Queremos jugar a las tiendas!

La elaboraci??n de algunos significados sociales importantes est?? relacionada con experiencias matem??ticas fundamentales; por ejemplo, la coherencia que tienen los comportamientos habituales de los compradores y de los vendedores est?? vinculada a acciones matem??ticas significativas como abstraer propiedades, organizar informaci??n, estimar cantidades, utilizar el sistema de numeraci??n o calcular. Se ve en dos ejemplos: la confecci??n de etiquetas de las cajas de zapatos y el uso del tique de compra en las interacciones entre el tendero y el cliente del restaurante.

Elaboraci??n de juguetes adaptados en un IES para ni??os y ni??as con NEE de escuelas infantiles

Resumen tomado de la publicaci??n