1000 resultados para Linguagem e línguas Estilo
Resumo:
O reconhecimento dos limites entre o envelhecimento normal e o patolgico essencial para a adoo de polticas de sade baseadas em evidncias para o grupo etrio acima de 65 anos. Este estudo parte de um esforo sistemtico que o grupo de pesquisa do Laboratrio de Investigaes em Neurodegenerao e Infeco da Universidade Federal do Par tem feito para fornecer informaes translacionais sobre a neurobiologia do envelhecimento normal e alterada. A meta principal em longo prazo permitir polticas pblicas para o envelhecimento saudvel na Regio Amaznica. No presente trabalho investigamos os efeitos do envelhecimento sobre os desempenhos em testes neuropsicolgicos selecionados para avaliar aprendizagem, memria e alteraes de linguagem. 29 adultos jovens (29,9 1,06 anos) e 31 idosos (74,1 1,15 anos) saudveis foram submetidos aos testes e os resultados de seus desempenhos foram comparados por testes paramtricos e estatstica multivariada. Uma anamnese e uma variedade de testes cognitivos, incluindo Mini Exame do Estado Mental, tarefas visuo-espaciais de aprendizagem e de memria da bateria de testes neuropsicolgicos automatizados - CANTAB e testes de linguagem incluindo fluncia verbal semntica e fonolgica, teste de nomeao de Boston reduzido, performance narrativa utilizando a figura o roubo dos biscoitos e alguns testes da Bateria Montreal de Comunicao - MAC. O programa BioEstat verso 5.0 e o pacote estatstico SPSS foram utilizados para a anlise. O teste paramtrico t de Student ou o no paramtrico de Mann-Whitney foram aplicados para detectar diferenas significativas (fixadas em valores de p <0,05). Os grupos foram pareados por escolaridade e incluiu homens e mulheres. A anlise das subcategorias que compem o MEEM mostrou diferena significativa apenas na recuperao da memria de evocao de lista de palavras, em que o grupo de idosos apresentou pior desempenho em comparao com o grupo de jovens. Foram encontradas diferenas estatisticamente significativas entre os desempenhos de idosos e jovens adultos nos seguintes testes de linguagem: 1) Nomeao de Boston, 2) Testes de Narrativa, 3) Metforas; 4) Prosdia Emocional e Lingustica. Em comparao com os adultos jovens, indivduos idosos apresentaram pior desempenho em 10 medidas diferentes nos testes de memria visuo-espacial e de aprendizagem do CANTAB. Distncias Euclidianas e anlise discriminante obtidas a partir do CANTAB e dos testes de linguagem demonstraram que os primeiros distinguem os grupos com maior resoluo. Os efeitos do envelhecimento sobre o desempenho nos testes neuropsicolgicos selecionados revelam que a Bateria CANTAB, empregada para testar a memria visuo-espacial, mais sensvel e discrimina melhor a formao de subgrupos tanto no grupo de adultos jovens quanto no grupo de idosos. Por essa razo sugerimos que a aplicao em larga escala de testes selecionados da bateria CANTAB, tanto em estudos transversais como em longitudinais, vai aumentar nossa capacidade de resoluo na distino dos limites entre o envelhecimento normal e o patolgico.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Lingustica e Lngua Portuguesa - FCLAR
Resumo:
Ps-graduao em Letras - FCLAS
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Ps-graduao em Letras - FCLAS
Resumo:
Este estudo apresenta as macrovariveis que evidenciam a situao de ameaa e perda da vitalidade das línguas Anamb, Aikan, Apurin, Parkatj e Xipaya, frente ao domnio da lngua portuguesa. Para realizar o presente estudo foram utilizados procedimentos metodolgicos necessrios para uma abordagem com enfoque terico bibliogrfico sobre as causas que motivam a mudana lingustica, com base nas variveis sociolingusticas apresentadas por Edward (1992), Grenoble & Whaley (1998, 2000) e nos critrios que avaliam a vitalidade das línguas apontadas pela UNESCO (2003). A partir das informaes coletadas nas entrevistas com pesquisadores das línguas selecionadas temos em vista: i) identificar quais macrovariveis que atuam no processo de desvitalizao das línguas selecionadas para este estudo; ii) classificar as línguas selecionadas quanto ao grau de vitalidade, considerando os critrios estabelecidos, em 2003, pela Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (UNESCO); e iii) delinear, com base nas respostas s entrevistas concedidas pelos pesquisadores, a situao sociolingustica de cada lngua estudada. O exame das macrovariveis (usos das línguas, escolarizao e migrao) identificadas em anlise s línguas indgenas selecionadas apontou aspectos que dizem respeito situao de perda lingustica das mesmas.
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Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar e analisar as relaes entre as linguagens da Matemtica e da Informtica no contexto da sala de aula, a partir da insero das tecnologias informticas na aprendizagem da Funo Quadrtica. Nesse sentido, os conceitos que envolvem a forma algbrica e forma grfica desta funo, foram observados pelos alunos ao explorar aspectos dinmicos na interface do Geogebra. A fundamentao terica da pesquisa, foi subsidiada pelas ideias de Pierre Lvy sobre as tecnologias da inteligncia na disseminao da informao e do conhecimento, bem como pelas contribuies filosficas de Ludwig Wittgenstein acerca do jogo de linguagem. A metodologia da pesquisa possui carter qualitativo definido a partir de critrios especficos acerca do objeto de estudo e dos sujeitos investigados. As informaes foram obtidas por meio de questes especficas aplicadas em dois momentos, a saber: antes e aps a realizao de um minicurso sobre o GeoGebra. As anlises das questes revelaram que os aspectos visuais e os movimentos no uso do computador, estabelecem relaes entre as formas algbricas e grficas da funo quadrtica. Assim, eles puderam perceber que os coeficientes numricos modificam a parbola e isso d sentido aos conceitos estudados. O uso do GeoGebra possibilita outras formas de aprendizagem evidenciadas entre o Jogo de Linguagem da Matemtica e o Jogo de Linguagem da Informtica no mbito da Educao Matemtica.
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Ps-graduao em Geografia - IGCE
Resumo:
Ps-graduao em Patologia - FMB
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As abordagens analtico-comportamentais da linguagem ainda no conseguiram fornecer um tratamento conceitual e emprico adequado dos comportamentos verbais complexos. Uma proposta funcionalista recente que vem abordando repertrios complexos na aquisio e no desenvolvimento da linguagem a teoria da aquisio da linguagem baseada no uso, de Tomasello e cols. Esta teoria vem se desenvolvendo no interior de uma anlise mais ampla de Tomasello e cols. sobre a evoluo da cognio humana. Nesta proposta, a compreenso e o compartilhamento da intencionalidade so elementos-chave para o desenvolvimento cognitivo e lingustico humano. E justamente o uso do conceito de intencionalidade o que tem produzido as principais crticas a esta proposta, principalmente, enquanto possibilidade de representar um retorno s propostas mentalistas sobre cognio e linguagem. Com base nisso, o presente trabalho procurou: (1) analisar a proposta de Tomasello e cols. sobre a evoluo da cognio humana e a relao entre essa proposta e a aquisio e o desenvolvimento da linguagem analisando, especificamente, o papel do conceito de intencionalidade nessa proposta e a relao entre intencionalidade e linguagem; (2) analisar o tratamento do conceito de intencionalidade nos trabalhos de John R. Searle e de Daniel C. Dennett, comparando-o com o proposto por Tomasello e cols., segundo os critrios de (a) definio de intencionalidade e (b) relao entre intencionalidade e linguagem; e (3) analisar o tratamento que o conceito de intencionalidade tem recebido na Anlise do Comportamento, comparandoo com o proposto por Tomasello e cols, segundo os mesmos critrios (a) e (b). Esperava-se que estas anlises permitissem um maior esclarecimento sobre o uso do conceito de intencionalidade na proposta de Tomasello e cols. e uma aproximao dessa proposta com um referencial analtico-comportamental, i.e., sem recorrer a entidades mentais como elementos explicativos da cognio e da linguagem. Tomasello e cols. propem que a cognio humana um tipo de cognio primata, derivada de adaptaes biolgicas caracterstica dos primatas em geral para compreender os outros intencionalmente, em termos de aes, percepes, estados emocionais e objetivos, alm de uma motivao exclusivamente humana para compartilhar intencionalidade com os outros. A partir dessas caractersticas, os humanos se tornaram capazes de se engajar em atividades de colaborao relacionadas cognio cultural (envolvendo a criao e o uso de smbolos lingsticos e matemticos, artefatos culturais, tecnologias, prticas culturais e instituies sociais), que alteraram profundamente os modos de interao social da espcie humana, permitindo a ela acumular e modificar conhecimentos ao longo da histria e transmitir esses conhecimentos para as geraes posteriores. Considerando a anlise dos usos do conceito de intencionalidade nas propostas de Tomasello e cols, Searle, Dennett e da Anlise do Comportamento, foi possvel estabelecer uma relao entre as propostas de Tomasello e cols. e de Dennett, ambas caracterizando a intencionalidade como um conjunto de habilidades cognitivo-comportamentais dos organismos, resultante da histria evolutiva das espcies. Contudo, foi possvel relacionar o uso do o conceito de intencionalidade nas propostas de Searle e da Anlise do Comportamento com o conceito de intencional na proposta de Tomasello e cols., ambos significando uma propriedade referencial (i.e., estar relacionado com) de certos fenmenos em relao a aspectos do mundo. No que concerne relao entre intencionalidade e linguagem, as propostas de Tomasello e cols., Searle e de Dennett destacam a importncia da interao da intencionalidade com a linguagem para a evoluo da cognio humana propriamente dita. Contudo, Tomasello e cols. se aproximam mais do modelo de Searle, ao sugerirem que a linguagem simblica uma habilidade comportamental humana derivada da intencionalidade. Dennett, por outro lado, se contrape a essa hiptese, afirmando que intencionalidade e linguagem simblica so dois fenmenos comportamentais distintos que co-evoluram e passaram a interagir em certo momento da histria evolutiva da espcie humana. Em geral, o presente trabalho sugere que os principais conceitos utilizados na proposta de Tomasello e cols. sobre a evoluo da cognio humana e, especificamente, na teoria da aquisio da linguagem baseada no uso, so compatveis com alguns conceitos aplicados em outras reas do conhecimento, como a filosofia da mente e as cincias do comportamento. Em adio, o presente trabalho tambm possibilitou uma aproximao da proposta de Tomasello e cols. com um referencial analticocomportamental. Sugere-se que (i) a adoo de um vocabulrio analtico-comportamental pode contribuir para abordar os fenmenos contemplados na proposta de Tomasello e cols., evitando a recorrncia a pressupostos mentalistas; e, (ii) a proposta de Tomasello e cols. pode oferecer relevantes contribuies para a Anlise do Comportamento, no que se refere investigao de processos simblicos, principalmente, a aquisio e o desenvolvimento da linguagem simblica, na medida em que esta proposta tem investigado processos simblicos mais complexos do que aqueles tradicionalmente investigados na Anlise do Comportamento.
Resumo:
Esta dissertao tem como objetivo principal apresentar uma proposta para o ensino da lngua parkatj apoiada na tradio oral do povo de mesma denominao, com vistas a sua implantao na Escola Indgena Pmptykre Parkatj, da aldeia Parkatj, localizada na Terra Indgena Me Maria, altura do quilmetro 30 da rodovia BR 222, no municpio Bom Jesus do Tocantins. Com base em Severino (2007), caracteriza-se como uma pesquisa etnogrfica, por visar compreender a cotidianidade da aludida escola, no que se refere ao ensino e aprendizagem da lngua tradicional, e tambm como pesquisa bibliogrfica, tendo em vista a natureza das fontes utilizadas para sua tessitura. A pesquisa est vinculada Lingustica Aplicada, uma rea da INdisciplina ou transdisciplinar, segundo Moita Lopes (2006), pautada na democracia cognitiva por uma educao emancipadora, conforme Petraglia (2013). O texto est estruturado em quatro partes, alm da introduo e das consideraes finais. A primeira parte apresenta consideraes gerais sobre os Parkatj. A segunda parte trata de uma abordagem histrica acerca do desenvolvimento da lingustica indgena no contexto educacional brasileiro, com base nos acontecimentos observados desde o ano de 1540 at os dias atuais. A terceira parte rene algumas caractersticas de sociedades reguladas pela tradio oral, ou principalmente por meio dessa tradio, e, a partir de uma definio de cultura, apresenta reflexes sobre cultura oral e cultura escrita. A quarta parte trata do histrico da educao formal na aldeia parkatj e aborda informaes referentes ao protagonismo do povo de mesma denominao no momento contemporneo da mencionada escola. Ainda nesta ltima parte, a aludida proposta de ensino, que se intitula A tradio oral no ensino da lngua parkatj, apresentada, com o apoio de Queiroz e Pereira (2013), Belintane (2007; 2008), Calvet (2011) e de outros estudos levados a efeito por autores favorveis pujana da oralidade no ensino de lngua. A pesquisa destaca os velhos da aldeia, ndios de primeira gerao, como atores importantes no processo de ensino e aprendizagem da lngua tradicional na educao formal.
Resumo:
O presente trabalho descreve caractersticas da linguagem, em especial de alguns dos aspectos discursivos, de idosos com envelhecimento saudvel, com declnio cognitivo senil, ou com doena de Alzheimer leve e moderada. Foram avaliados um total de 44 idosos sendo 22 saudveis, 4 com declnio cognitivo senil, 9 com doena de Alzheimer leve e 9 com doena de Alzheimer moderada, classificados pelos critrios do CDR. Foram aplicados os testes neuropsicolgicos do mini exame do estado mental, nomeao de Boston resumido, fluncia verbal e narrativa por confronto visual (figura do roubo dos bolinhos). Foram estimados os desempenhos nos testes selecionados e aplicada a avaliao dos relatos pelos critrios propostos por Groves-Wright (2004) assim como foi feita a tipificao da narrativa. Tratamento estatstico paramtrico determinou os valores de mdia, erro-padro e o nvel de significncia das diferenas entre as mdias foi fixado para valores de p<0.05. Em seguida foi realizado inventrio e anlise do lxico e das categorias gramaticas das narrativas, e realizada anlise paramtrica a partir dos escores Z, atravs do programa STABLEX. Encontrou-se que a fluncia verbal semntica melhor nos idosos saudveis quando comparados aos com declnio cognitivo leve. As narrativas mostraram diferenas estatisticamente significantes entre os idosos saudveis e os com declnio cognitivo leve nas anlises de frequncia de uso do vocabulrio e das categorias gramaticais como um todo, e tambm entre saudveis e todos os demais grupos nas anlises de cada uma das categorias gramaticais. A anlise do vocabulrio e das categorias gramaticais permitiu identificar comprometimentos da funo narrativa medida pelo tipo de vocabulrio e pelas categorias gramaticais preferidas ou rejeitadas. Os resultados contribuem para distinguir as caractersticas da narrativa de idosos saudveis, daquelas de idosos com declnio cognitivo leve ou com Alzheimer leve ou moderado, apontando alteraes que possivelmente so indicadores precoces que podem ser usados para avaliar o curso temporal da doena.
Resumo:
Esta dissertao objetiva pensar os desdobramentos que as tradues da poesia de Rainer Maria Rilke alcanaram no cenrio do Suplemento Literrio da Folha do Norte - SL/FN e em outros peridicos das dcadas de 1940 e 1950, em que foram publicadas. Consideramos que estas tradues foram um indcio de intensificao da abertura universalizante das letras paraenses s novidades modernistas iniciadas na Semana de Arte Moderna de 1922. Tais tradues foram cruciais para a formao do Grupo dos Novos, composto principalmente de nomes como Benedito Nunes, Mrio Faustino e Paulo Plinio Abreu, alm do antroplogo alemo Peter Paul Hilbert. O suporte terico-metodolgico ser a utilizao dos conceitos de Weltliteratur (Literatura universal) de Goethe e Reflexionsmedium (Mdium-de-reflexo) de Benjamin. Estas matrizes interligaro os campos da histria, da filosofia da linguagem e da traduo para refletirmos sobre o impacto dessas tradues na Amaznia brasileira da poca. Outro conceito importante nesta dissertao o de Bildung (formao), pensado a partir da leitura de Antoine Berman quando ele o relaciona traduo, incluindo vrios fenmenos que envolvem as relaes tradutrias entre culturas e línguas. Ao final, por meio da reflexo tradutolgica de Haroldo de Campos, visamos observar possveis confluncias nas produes poticas e crticas de Mrio Faustino, Manuel Bandeira e Paulo Plnio Abreu, como resultante do processo relacional promovido por estas tradues.
