El razonamiento moral como elemento constitutivo de la competencia ética: dilemas reales e hipotéticos en profesores de educación secundaria en México

El objetivo del presente texto es la indagación del razonamiento moral en los profesores de secundaria como un elemento de la competencia ética. Se realizó con dilemas morales hipotéticos (analizados y probados previamente para su validación y cuya fiabilidad se obtuvo a través del alfa de Cronbach) y con dilemas reales. Se aplicó a 264 profesores, miembros de la comunidad académica de la Escuela Normal Superior de Michoacán, México. Se analizó a través del programa estadístico Aquad 6. Entre los descubrimientos se encuentra una presencia mayoritaria de conflictos entre las normas éticas interpersonales con las normas de conformidad social y con las normas institucionales particulares. También que la justicia y la protección contra daños a los alumnos son valores presentes en los dilemas reales y una prevalencia en el razonamiento convencional de los profesores

Funciones de la fotografía en las relaciones interculturales entre familias inmigrantes

En este artículo presentamos los resultados y el análisis de uno de los objetivos del proyecto I+D+i aprobado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España titulado Mediaciones audiovisuales en las relaciones entre escuela y familias inmigrantes. Concretamente, el dirigido a conocer las funciones que tienen las imágenes fotográficas en las relaciones de un grupo de padres inmigrantes en el colegio al que asisten sus hijos e hijas. Los datos presentados corresponden a las narraciones biográfico-culturales y visuales iniciadas en las aulas por estas familias junto a la tutora del grupo, y continuadas en sus contextos personal y social. Concluimos que las fotografías en los relatos han tenido las funciones de: fuente de información, soporte de análisis, reflexión y debate y, finalmente, medio para comunicar el conocimiento experiencial generado. Dentro de esta última, se han utilizado tres procedimientos que hemos denominado: denotativo autorreferencial, connotativo texto-visual y secuencial.

Dynamic control of laser-produced proton beams

The emission characteristics of intense laser driven protons are controlled using ultrastrong (of the order of 10(9) V/m) electrostatic fields varying on a few ps time scale. The field structures are achieved by exploiting the high potential of the target (reaching multi-MV during the laser interaction). Suitably shaped targets result in a reduction in the proton beam divergence, and hence an increase in proton flux while preserving the high beam quality. The peak focusing power and its temporal variation are shown to depend on the target characteristics, allowing for the collimation of the inherently highly divergent beam and the design of achromatic electrostatic lenses.

Claves para el reconocimiento de la dehesa como "paisaje cultural" de Unesco

La dehesa española y su homónimo portugués (el montado) son sistemas agrosilvopastoriles mediterráneos que proyectan un paisaje excepcional y de elevados valores patrimoniales. Sobre ellos se ciernen nuevas o renovadas amenazas que comprometen su futuro, en un momento (el actual) de creciente revalorización socio-institucional de sus paisajes. Su declaración como paisaje cultural de Unesco puede constituir un potente instrumento para atajar dichas amenazas, pero requiere de la clarificación de ciertos interrogantes relacionados con las escalas. Este artículo se adentra en el valor universal excepcional de la dehesa y propone algunas claves para sustentar su posible incorporación a la Lista de Patrimonio Mundial de Unesco. El análisis se acomete a nivel de tipos de paisaje, pero se avanzan algunos criterios para la selección de ámbitos concretos y representativos susceptibles de integrar una candidatura como “bien en serie”.

Microsatellite analysis for determination of the mutagenicity of extremely low-frequency electromagnetic fields and ionising radiation in vitro.

Extremely low-frequency electromagnetic fields (ELF-EMF) have been reported to induce lesions in DNA and to enhance the mutagenicity of ionising radiation. However, the significance of these findings is uncertain because the determination of the carcinogenic potential of EMFs has largely been based on investigations of large chromosomal aberrations. Using a more sensitive method of detecting DNA damage involving microsatellite sequences, we observed that exposure of UVW human glioma cells to ELF-EMF alone at a field strength of 1 mT (50 Hz) for 12 h gave rise to 0.011 mutations/locus/cell. This was equivalent to a 3.75-fold increase in mutation induction compared with unexposed controls. Furthermore, ELF-EMF increased the mutagenic capacity of 0.3 and 3 Gy gamma-irradiation by factors of 2.6 and 2.75, respectively. These results suggest not only that ELF-EMF is mutagenic as a single agent but also that it can potentiate the mutagenicity of ionising radiation. Treatment with 0.3 Gy induced more than 10 times more mutations per unit dose than irradiation with 3 Gy, indicating hypermutability at low dose.