Expert. 'Experto'.

Expert, y su programa asociado Gestor, está dirigido a alumnos de ESO a partir de 12 años. Se trata de un software educativo pensado para ayudar en el planteamiento y resolución de problemas: Expert permite ejercitarse (al alumno) a través de la resolución de problemas e incluye un sistema experto de ayuda. Por su parte, Gestor permite añadir nuevos problemas al profesor o alumno a través de una base de datos. Este programa pretende emular al profesor en el planteamiento, ayuda y resolución de actividades, siendo muy apropiado para matemáticas, física, química, cálculo mercantil y otros temas. Incluye un breve manual de instalación y utilización.

Resolució de problemes matemàtics a primària. 'Resolución de problemas matemáticos en primaria'.

Fecha tomada del área de publicación

Minilab.

Programa para MS-DOS para simular pequeñas operaciones de laboratorio. Se realizan operaciones con herramientas de medición de laboratorio. Los módulos tratan la balanza, la probeta, el fogón y la resolución de problemas.

Problemes del Tercer Món : Àfrica. 'Problemas del Tercer Mundo : África'.

Resumen del autor. Vídeo disponible en beta

Fem Química de mica en mica. 'Hagamos Química poco a poco'.

Crédito variable de Ciencias Experimentales para el segundo ciclo de ESO. Permite ampliar los contenidos de Química trabajados en los créditos comunes. Se trata de consolidar los conocimientos adquiridos con anterioridad. En el crédito se relacionan las Ciencias experimentales con la tecnología y la comprensión de la sociedad. Así se favorece la reflexión, discusión y adquisición de criterio en relación a dicho tema. Se aporta material para el profesor y el alumno.

La química en la societat. 'La química en la sociedad'.

El presente vídeo introduce la química de manera que a partir de los productos más habituales en nuestro entorno (plásticos, herbicidas, pesticidas, etc.). Pretende transmitir la necesidad de que exista un equilibrio en el entorno y que los avances que comportan el uso de estos productos estén equilibrados con un respeto hacia el medio ambiente.

La química de la cuina. 'La química de la cocina'.

Resumen basado en el del autor.Disponible el video en beta

Problemes de l'entorn. ' Problemas del entorno'.

El equilibrio entre la sociedad y el medio-ambiente está en peligro, el constante incremento de la contaminación de los núcleos urbanos y las zonas industriales tienen efectos negativos, no sólo en efectos a nivel local, sino también mundial. El constante consumo energético, las emanaciones de humos y gases, la producción de resíduos de toda clase y el uso abusivo de la naturaleza nos hace pensar en que estrategia se debe utilizar para no romper este equilibrio.

La química de la cocina.

Resumen basado en el del autor

Problemas del Tercer Mundo : África.

En el vídeo se presentan tres tipos de problemáticas que acontecen en el llamado Tercer Mundo; uno de ellos es el problema del hambre y la sed en el Sahel mostrando desde el difícil equilibrio entre la economía y las sociedades tradicionales hasta los problemas de desarrollo actual. Otra de las problemáticas entra directamente en el problema de la dependencia económica de los países del sur. Finalmente, plantea el conjunto de problemas con los que choca un país al principio de su industrialización, poniendo como ejemplo el caso de Egipto.

¿Cómo detectar problemas?

Vídeo acompañado por un libro: 6/2/1 FER

¿Cómo prevenir problemas?

Vídeo acompañado por un libro: 46 p1 6/2/1 FER

Estudio estadístico del grado de aprendizaje de física y química en bachillerato : conceptos y terminología más usuales en la vida cotidiana

Se trata de un análisis de las necesidades reales del alumnado con respecto a las asignaturas de física y química en el Bachillerato, y las aplicaciones reales de las mismas tras la salida del alumno del centro educativo. Se hace patente la necesidad de acercar a los estudiantes a estas asignaturas, y se concluye con la necesidad de dar un enfoque activo a este tipo de enseñanza.

Análisis de la prueba de selectividad de química de la Universidad de Castilla-La Mancha

Se trata de un estudio sobre la prueba de selectividad de Química realizada en la Universidad de Castilla-La Mancha en la convocatoria de Junio de 1990. Se ponen los resultados en relación con los de años anteriores y con los de otras asignaturas en la misma convocatoria, se analiza la baja calificación de la misma y se concluye con la importancia de dicha asignatura y destacando la necesidad de un acercamiento óptimo de la misma al alumnado.

Los problemas de física

Se trata de un análisis sobre los problemas de la enseñanza de la física. Así, se analiza el modo de presentar la física en la enseñanza, se analizan conceptos como la didáctica de la misma o la unión de esta materia con las matemáticas. Se concluye con la necesidad de separar los conceptos de física y matemáticas, y evitar caer en conceptos de cálculo previamente adquiridos.