899 resultados para Niños-Asistencia social-Monterrey


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Contiene la asistencia, organización de los trabajos y resumen de los debates sobre el informe de actividades de la Secretaría desde la novena reunión de la Mesa Directiva; Quinta Conferencia Regional sobre la Integración de la Mujer en el Desarrollo; proyectos orientados a la promoción de la mujer; actividades de la Secretaría en materia de información.

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Contiene asistencia, organización de los trabajos y resumen de los debates de la reunión sobre el informe de las actividades realizadas desde el 1 de noviembre de 1990 al 30 de abril de 1991; y tareas relativas a la preparación de la Quinta Conferencia Regional de la Mujer a realizarse en Curaçao, septiembre de 1991.

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Incluye Bibliografía

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Informe del Seminario realizado como parte de las actividades destinadas a permitir la capacitación de la mujer para su integración al proceso de desarrollo de la Región del Caribe. Incluye: asistencia y organización de los trabajos, resumen de los debates, recomendaciones a la CEPAL y lista de participantes.

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Incluye Bibliografía

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Contiene la asistencia y organización de los trabajos, el programa de trabajo 85/86, información sobre la VI Conferencia de Ministros, lugar y fecha de la próxima reunión del Subcomité Técnico y resolución de la Octava Reunión

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Informa sobre la creacion, objetivos, funciones, y servicios del CLADES. Incluye en anexos, un desglose de siglas latinoamericanas y un recuento de las actividades realizadas en relacion a su funcion de cooperacion y asistencia tecnica.

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Los derechos de las niñas y los niños indígenas. Si la pobreza está sobrerrepresentada en la infancia, más lo está entre niños y niñas indígenas en América Latina, producto de una larga historia de discriminación y exclusión. De este modo, los niveles de pobreza en la región, medidos sobre la base de la privación de derechos básicos de acceso al bienestar, alcanzan un 88% en indígenas menores de 18 años, frente al 63% de la población general del mismo grupo etario. Esto expresa una violación de los derechos de la niñez, a la supervivencia y el desarrollo, e implica altos costos para la sociedad en capacidades productivas e inclusión social. Así lo plantea el artículo central de este número de Desafíos dedicado a la pobreza infantil indígena. Los datos muestran, además, un patrón de desigualdad en perjuicio de la niñez indígena, dado que son más acuciantes en la pobreza extrema: la privación severa en el acceso a la educación, al agua potable y a la vivienda es tres veces mayor que la del resto de los niños. Especial gravedad reviste el hecho de que en los países de la comunidad andina cinco de cada diez niños y niñas indígenas menores de 5 años tienen desnutrición crónica.