Nuevos monumentos y conjuntos hist.-art??sticos y paisajes pintorescos

Se describen los siguientes monumentos, conjuntos hist??rico-art??sticos y paisajes pintorescos a los que se les ha otorgado tal declaraci??n y protecci??n oficial: el Convento de San Jos?? de ??vila, la ciudad de Ibiza, el Palacio del marqu??s de Comillas (Barcelona), la 'Casa del Cord??n' (Burgos), Barrio jud??o de Herv??s (C??ceres), la villa de Llivia (Gerona), la villa de Ba??os de la Encina (Ja??n), la Herrer??a de Compludo (Le??n), la ciudad de Alcal?? de Henares, alrededores de Maro-Cueva de Nerja (??M??laga), Palacio de los Condes de Casa Galindo (Sevilla), antigua Universidad Literaria (Sevilla), la ciudad de Daroca (Zaragoza), y la villa de Sos del Rey Cat??lico (Zaragoza). Se describen tambi??n las razones que abonan la creaci??n del Museo Hist??rico Municipal de Requena (Valencia), las tres nuevas salas de pintura flamenca en el Museo del Prado, la conferencia del catedr??tico don Jos?? Mar??a Azc??rate sobre obras que incluyen el 'Comentario del Apocalipsis' de Beato de Li??bana, la 'alegr??a vital del arte cretense', la 'teor??a de Miguel ??ngel' y 'La m??stica y el arte en la Espa??a de Felipe II' por el profesor Cam??n Aznar y, por ??ltimo, se hace un repaso por la vida de Daniel V??zquez D??az, con motivo de su fallecimiento.

El Director General, Prof. Gonz��lez ��lvarez, inaugura el Pabell��n de Alumnos del Instituto de Huesca y el nuevo Instituto 'Miguel Servet' de Zaragoza.

Contiene fotograf��as

El espacio europeo de educaci��n superior : innovaci��n en la ense��anza universitaria.

Resumen basado en el de la publicaci��n

La formaci��n de las actitudes b��sicas del 'docente reflexivo'.

Resumen basado en el de la publicaci��n

El aprendizaje en la tercera edad : una aproximaci��n en la clase de ELE : los aprendientes mayores en el Instituto Cervantes de Tokio.

Memoria de m��ster (Universidad Nebrija, 2008)

Un mill��n doscientos mil libros, expoliados por los marxistas, han sido recuperados.

Se incluyen im��genes que ilustran el texto

La Academia Espa��ola y su historia.

Ensayo dedicado a la fundaci��n y evoluci��n de la Real Academia Espa��ola. Fue fundada por Felipe V, en 1714, bajo el lema 'limpia, fija y da esplendor', a imagen de la establecida en Par��s y por iniciativa del Marqu��s de Villena, Juan Manuel Fern��ndez Pacheco. En un principio se situ�� en un palacete de la calle Moreto de Madrid. En 1949 su presidente era Ram��n Men��ndez Pidal. Se caracterizaba su sal��n de actos por los asientos alrededor de una gran mesa. Cada uno de estos estaba marcados por una letra del alfabeto, may��scula o min��scula. La misi��n de la Academia era velar por la pureza, propiedad y esplendor de la lengua castellana. Los acad��micos ten��an por misi��n realizar el Diccionario Etimol��gico, revisar la Gram��tica y convocar cert��menes para fomentar las letras espa��olas. Junto a la Real Academia trabajaban otros dos organismos en investigar la lengua espa��ola y completar el Diccionario Hist��rico de la Lengua Espa��ola: el Instituto Miguel de Cervantes y el Seminario de Lexicograf��a.

Conferencia pronunciada por don Ricardo D��ez Hochleitner en el acto de apertura del IV Congreso Nacional de Pedagog��a.

Se exponen los importantes problemas educativos que afectan a Espa��a y que est��n planteados por las actuales circunstancias sociales. Entre estas preocupaciones se encuentran la del rendimiento social de la educaci��n y el de la formaci��n y perfeccionamiento del profesorado no solo de primaria sino tambi��n de la ense��anza media y universitaria. Y aunque enumera algunos de los logros educativos alcanzados, estima que se abre una nueva etapa con una concepci��n totalmente nueva de los sistemas educativos y con una nueva pedagog��a de di��logo y de cooperaci��n entre profesores y alumnos.

La transmisi��n de valores en los centros de formaci��n del profesorado. Estudio piloto en el CES Don Bosco.

Resumen basado en el de la publicaci��n

Situaci??n del espa??ol en Malasia : el Aula Cervantes de Kuala Lumpur

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Manila. Resumen basado en el de la publica

Don Gil de las Calzas Verdes en el escenario del teatro Espa��ol : ante una versi��n original de la obra de Tirso.

Se present�� una nueva versi��n de la obra de Tirso de Molina, 'Don Gil de la Calzas Verdes' que se representaba en el Teatro Espa��ol y que destac�� por la revisi��n que se hizo del gui��n adapt��ndolo a la ��poca y con la introducci��n de un nuevo personaje, el enredador, que introduc��a y daba explicaci��n a los enredos y preparaba para el desenvolvimiento de la acci��n.

Don Ram��n Ferreiro, nuevo jefe de la Obra de Formaci��n Profesional.

Con motivo del nombramiento de Don Ram��n Ferreiro Rodr��guez, Director General de Ense��anza Profesional y T��cnica en 1945, como Jefe de la Obra Sindical de Formaci��n Profesional, se ofrece un resumen biogr��fico de su trayectoria vital y profesional y la transcripci��n del discurso del Ministro de Educaci��n Nacional, Jos�� Ib����ez Mart��n, quien ensalz�� con sus palabras la categor��a humana y la profesionalidad del homenajeado Ferreiro.

Don Jos�� Ortega y Gasset y la idea del teatro.

El escritor y fil��sofo espa��ol D. Jos�� Ortega y Gasset ofreci��, despu��s de un silencio de diez a��os, una conferencia sobre su 'idea del teatro'. Ortega habl�� en primer t��rmino del esp��ritu de continuidad que es necesario a la vida espa��ola. Continu�� meti��ndose de lleno en el tema de la conferencia y defini�� lo que para ��l era teatro, la forma interna del teatro y la dualidad entre sala y escenario, p��blico y actores, ver y ser visto. Tambi��n trat�� de los problemas de la realidad y la irrealidad en el teatro, su apariencia y su verdad y por ��ltimo de la relaci��n entre la vida misma y el teatro.

Orden de 16 de marzo de 1946, por la que se autoriza al Rectorado de la Universidad Central para que por la Facultad de Ciencias Pol��ticas y Econ��micas se otorgue el t��tulo de Doctor 'Honoris Causa' al Ministro de Educaci��n Nacional portugu��s, excelent��simo se��or don Jos�� Caeiro de Matta.

Por Decreto, el Ministerio de Educaci��n Nacional, en atenci��n a los servicios prestados a la relaciones culturales y universitarias hispano-portuguesas, resuelve autorizar al Rectorado de la Universidad de Madrid para conferir el grado de Doctor 'Honoris Causa' de la Facultad de Ciencias Pol��ticas y Econ��micas de la Universidad Central, al Profesor Jos�� Caeiro de Matta.

Comentario de textos.

Se reproduce el bloque dedicado a la revisi��n del m��todo did��ctico del Comentario de Textos en el Curso Pre-universitario, que se edit�� en el n��mero monogr��fico 27-28 de 1955 de la Revista de Educaci��n. En este apartado, diversos catedr��ticos de gran importancia, desarrollan el comentario de un texto en concreto que servir�� de ejemplo de m��todo did��ctico para el resto de profesores que impartan la misma disciplina en los Institutos. Los comentarios son los que siguen: El 'Libro de Job', comentado por Fray Luis de Le��n; Comentario al 'Fed��n' de Plat��n; Comentarios de 'El sue��o de Escipi��n' de Cicer��n, Dos comentarios al Libro I de las 'Confesiones' de San Agust��n, Comentario a un texto de Boecio, Comentario al 'De ente et essentia' de Santo Tom��s de Aquino, Comentario al Cap��tulo VIII de la Primera Parte de 'Don Quijote', 'La Aventura de los Molinos de Viento'; Comentario a dos Textos de Quevedo; Comentario a 'La Vida es sue��o' de Calder��n; Comentario al 'Discurso de Metaf��sica' de Leibniz; Goethe, Naturalista y para concluir, 'El comentario de un texto cient��fico'. Todos ellos tienen una parte expositiva de desarrollo de comentario de textos junto con una prolija bibliograf��a a colaci��n del texto comentado.