La ciència ha de ser present a l'educació primària?. '¿La ciencia debe estar presente en la educación primaria?'.

Resumen del autor

A tall de reflexió sobre la ciència a l'aula : benvingudes siguin experiències així. 'A modo de reflexión sobre la ciencia en el aula : bienvenidas sean experiencias así'.

Resumen basado en el de las autoras

El concurs de webs de ciència. 'El concurso de webs de ciencia'.

Resumen basado en el de la la autora

Guia de recursos. 'Gu??a de recursos'

Resumen basado en el del autor

Una visión distinta de un problema clásico (II).

Resumen basado en el de los autores

Las curvas mecánicas en la geometría griega : la cuadratriz de Dinóstrato.

Resumen basado en el del autor

No es necesario que cronometréis, solamente tenéis que observar : el papel de las carreras en la cultura científica de los niños.

Resumen basado en el de la publicación

Construir conocimientos científicos en la escuela primaria para comprender la realidad.

Estudio sobre la posibilidad de enseñar ciencias en la escuela primaria tomando la cultura experiencial y cotidiana del alumnado como punto de partida. Esta enseñanza ha de basarse en una correcta metodología abierta al debate con el alumnado para construir juntos el conocimiento.

Actividades CTS : un ejemplo para el desarrollo de competencias propias de la educación para la ciudadanía y la alfabetización científica.

Descripción del proyecto de investigación llevado a cabo el curso 2004-2005 en varios institutos de Málaga. Se aborda una propuesta metodológica y de aplicación de actividades en el aula de Ciencias, para contribuir a la Educación para la Ciudadanía y la Alfabetización Científica y Tecnológica.

CosmoCaixa Barcelona.

Presentación de una experiencia relacionada con el Museo de Ciencia de Barcelona, conocido como CosmoCaixa. Se muestra una exposición sobre las matemáticas y la ciencia en general, que tuvo lugar en este museo.

Abordajes teóricos en la comprensión de la influencia de los recursos económicos en la actividad física

Estudio cualitativo que analiza los abordajes teóricos utilizados por diferentes autores en la comprensión de la influencia de los recursos económicos en la actividad física desde los modelos de determinantes y determinación social.

Competències, estratègies i pensament científic i matemàtic a l'aula. 'Competencias, estrategias y pensamiento científico y matemático en el aula'.

Se explica de modo general el tercer seminario 'Las ciencias y los niños en el Museo de la Ciencia y de la Técnica de Catalunya', el cual tuvo lugar a finales del 2007.

Què comporta desenvolupar la competència científica?. '¿Qué comporta desarrollar la competencia científica?

Se realiza una reflexión en torno al concepto de competencia y sobre las consecuencias que puede tener en la enseñanza de las ciencias en la etapa de primaria.

Els calidoscopis com a eines didàctiques. 'Los calidoscopios como herramientas didácticas'.

Se muestran algunas actividades para trabajar contenidos matemáticos con calidoscopios, con alumnos de primaria y secundaria.

El laboratori de física Mentora Alsina : sorprendre's amb experiments científics. 'El laboratorio de física Mentora Alsina : sorprenderse con experimentos científicos'.

Se describe el taller que se realizaba en el gabinete de física experimental Mentora Alsina y que están en exposición en el mNATEC de Terrassa.