1000 resultados para Planejament urbà -- Illes Balears -- Menorca -- Maó
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Sin las competencias en materia educativa (legislativas, ejecutivas, de control) el currÃculum propio no puede ser más que una hipótesis de trabajo para el sector de la enseñanza. En el caso de conseguirse las competencias plenas de acuerdo con el marco legal vigente, el currÃculum propio debe adecuarse a los mÃnimos curriculares establecidos por el gobierno central pero incorporando la lengua propia y su regulación por disposición estatutaria, objetivos por áreas, contenidos culturales especÃficos y orientaciones metodológicas. El proceso de reivindicación es una vieja aspiración de los colectivos docentes y una reflexión plasmada en abundantes materiales didácticos cuyo enfoque se centra en las Islas Baleares. El artÃculo reflexiona sobre el sentido del currÃculum propio y sobre el marco legal vigente.
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Se presentan los resultados de un estudio de necesidades formativas del profesorado de educación primaria en la comunidad autónoma de les Illes Balears. El artÃculo supone la primera parte de una serie de entregas en las que se analizará la situación actual, las perspectivas de futuro y la priorización de las necesidades que manifiesta sentir este colectivo docente.
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Resumen tomado de la analÃtica
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Resumen tomado del propio volumen
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado del autor. Incluye un apartado dedicado a las disposiciones legales (p. 203-206)
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Resumen tomado del autor. Incluye tablas de datos. Se adjuntan anexos sobre definición y ejemplos sobre procedimientos seleccionados y pruebas de evaluación de la adquisición de procedimientos cientÃficos para alumnado de 4o de ESO y 2o de Bachillerato
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Resumen tomado del autor
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Resumen tomado de la publicación
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Resumen tomado del autor. Incluye gráficos y tablas de datos
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Resumen tomado del autor