999 resultados para Orientação Profissional. Cartografia. Produção de Subjetividades
Resumo:
O trabalho prope uma reflexo sobre as trajetrias profissionais do ponto de vista subjetivo, abordando as "histrias de vida", os relatos daqueles que, por vontade prpria, fizeram deslocamentos em suas carreiras ou se encontram em meio a tal processo. O universo pesquisado constitudo por pessoas das camadas mdias urbanas, moradoras do municpio do Rio de Janeiro. A anlise tomou como base vinte entrevistas pessoais gravadas, realizadas entre julho de 2004 e junho de 2005. As principais questes discutidas so a relativizao da categoria "mudana" quando aplicada carreira; os sentidos e os significados dos deslocamentos e o modo como a reinveno profissional se integra a um projeto pessoal de autoconhecimento e autotransformao, nos quais as prticas psicolgicas e alternativas contribuem para seu desenvolvimento e fortalecimento. A dimenso analisada a do sujeito psicolgico que possui um projeto individualizador e se reinventa a partir das condies que detm. Para contextualizar o significado que o indivduo possui na cultura ocidental moderna, a discusso destes temas precedida por um histrico sobre o indivduo-valor e sobre o trabalho-valor.
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O principal objetivo desta dissertao foi analisar a trajetria de ex-alunos de escola pblica que moravam no bairro de Campo Grande e que se tornaram professores, tentando entender se houve relao entre a origem social e a escolha profissional. Para tanto foi feito um trabalho de campo na escola estadual Dr. Albert Sabin onde os entrevistados cursaram o Ensino Mdio e fizeram a promessa de voltarem como professores. As entrevistas somam dez horas de gravao e resultaram numa anlise social e cultural das trajetrias dos depoentes a partir de suas prprias percepes. Discorreram sobre suas trajetrias escolares, sobre a rotina familiar e sobre as alternativas que consideram que tiveram e sobre as limitaes que foram impostas. Assim, pde-se tentar avaliar o quanto houve de espao para suas escolhas.
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Esta dissertao verificou se o Programa de Educao Continuada para Candidatos a Delegados, Comissrios, Peritos, Escrives e Investigadores, elaborado pela Fundao Getulio Vargas - PEC-FGV/AM atendeu s Bases Curriculares para a Formao dos Profissionais da rea de Segurana do Cidado do Ministrio da Justia do Brasil - BC. Por meio de uma pesquisa descritiva e explicativa concluiu-se que o PEC-FGV/AM atendeu s BC sem, contudo, contemplar o item referente sade do policial constante nesse ltimo documento. Entretanto, o Programa obrigou a discusso sobre administrao pblica, preocupao do Ministrio da Justia.
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O estudo em tela buscou verificar o nvel de exigncia das organizaes no que se refere aos requisitos individuais dos candidatos a emprego, intermediados pelo SINE/RJ, nos processos de recrutamento promovidos no universo de atuao da SETRAB - Secretaria de Estado do Trabalho do Rio de Janeiro. Este meio foi utilizado por ser o SINE/RJ o principal e mais importante instrumento de encaminhamento de candidatos a emprego do Estado. O fato de haver necessidade de promover este tipo de servio, torna o SINE/RJ um importante rgo social e fonte significativa de dados para pesquisas desta natureza. Verificou-se que certos requisitos permanecem valorizados, como escolaridade e experincia por exemplo, e outros surgem como novidade demonstrando mudana - morar prximo ao local de trabalho e ser jovem. Alm destes aspectos, verificou-se que h diversas correntes de pensamento sobre as causas do desemprego, de dificultadores da empregabilidade. Assim, tambm se pode considerar que as organizaes valorizam o cargo mais flexvel e que a depender do nvel, falar ingls e dominar a informtica podem, de certa forma, favorecer o aproveitamento do candidato, ou seja, certa corrente de pensamento aponta para a qualificao como forma de vencer a escassez de vagas. J outros afirmam que o problema conjuntural e, a no ser que se modifique a estrutura econmica, ser difcil empregar todos os que procuram trabalho. Uma terceira corrente afirma que o momento de transio e que a "mo invislvel do mercado logo ajustar as coisas". Afirmam estes que a tecnologia acaba com empregos arcaicos, mas cria outros na mesma proporo. So ento pontos de vista que na verdade so colocados de acordo com a ideologia dos estudiosos. So hipteses aceitas por certos setores especficos da mdia e daqueles que buscam respostas para o que ora aflige, e isso um fato, grande parcela da sociedade brasileira. No caso especfico do SINE/RJ, rgo governamental, a expectativa que a partir do conhecimento factual da realidade, possam ser empreendi- das aes no sentido de favorecer colocao da mo-de-obra ociosa e vida por uma oportunidade de emprego. A Secretaria Estadual do Trabalho promove aes de treinamento e qualificao de pessoal com o intuito de facilitar o acesso de desempregados a cargos que, muitas vezes, deixam de ser preenchidos por falta de pessoas preparadas para ocup-los. Pode-se concluir que dentre as diversas formas de ver o problema, h na verdade uma certa concorrncia de causas para o estabelecimento da situao atual. O fato que algo precisa ser feito para amenizar o que DEJOURS (1999) denomina de "Banalizao da Injustia Sociar e, por ser uma quarta corrente, tambm deve merecer a ateno das autoridades, em aes sociais facilitadoras do acesso e manuteno das pessoas no mercado de trabalho. Esta corrente (que alm de DEJOURS, tem outros adeptos), trata o assunto como sendo algo no aleatrio mas intencional. Para esta linha de pensamento, o desemprego algo deliberado, com intuitos econmicos, alm de uma certa dose de crueldade social. Enfim, espera-se que os dirigentes sejam sensibilizados e possa haver soluo para este tipo de dificuldade social.
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Analisa estratgias de posicionamento no mercado de trabalho de formandos no curso de graduao em Administrao de Empresas da FGV-EAESP recorrendo aos conceitos de campo e Habitus. Explora prticas e representaes relativas particularmente primeira posio aps o trminon do curso como produto da relao dialtica entre uma situao e um sistema de disposies para agir incorporadas por agentes sociais ao longo de trajetrias de vida socialmente localizadas
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Esta dissertao analisa como as decises profissionais dos indivduos so tomadas segundo o conceito de orientação profissional, aborda as novas condies que afeta a carreira e seu desenvolvimento, apresenta estudo emprico realizado para determinar as ncoras de carreira de uma determinada populao e aponta as limitaes de tal estudo
Resumo:
Apesar de serem muitas as anlises sobre tendncias do Ensino Superior no Brasil, sobre o nvel de qualidade das instituies ou sobre polticas de cotas sociais ou raciais, so raras as investigaes destinadas a melhor compreender a deciso pela busca do Ensino Superior por parte dos concluintes do Ensino Mdio pblico. Trabalhos empricos desenvolvidos com esse objetivo costumam focalizar indivduos j em graduao, desconsiderando aqueles que poderiam buscar o Ensino Superior e no o fizeram. Na cidade de So Paulo, esse contingente representa 81% dos 123.000 concluintes do ensino mdio, todos os anos. Este trabalho busca explorar fatores que expliquem a deciso pela busca do ensino superior a partir do perfil e grau de envolvimento da famlia, do desempenho escolar e da condio de trabalho dos componentes de uma amostra com 52 jovens que entre 2007 e 2009 terminaram o ensino mdio em escolas estaduais da Capital. A contribuio desta pesquisa decorre da excepcional variedade de dados colecionados desses indivduos, observados em dois anos distintos: 2007 e 2010, e dados secundrios sobre seu histrico escolar e sobre a qualidade das escolas em que estudaram. Este trabalho exploratrio foi ainda complementado com estudos de caso de seis indivduos tomados em amostra, submetidos a uma entrevista em profundidade para observar outras possveis informaes relevantes para compreender a deciso pela busca ou no do ensino superior. Dentre as evidncias colhidas, surpreendeu o fato que o desempenho em matemtica dos indivduos e a qualidade da escola onde estudaram no explicaram a busca por formao superior. Renda e escolaridade dos pais mostraram-se menos influentes que a posse de computador no domiclio. Da parte da famlia, a presena do pai e da me (biparentais) e com mais elevadas expectativas de escolarizao dos filhos mostraram-se importantes indicadores pela busca de maior escolarizao por parte dos filhos.
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A partir da afirmativa de que os licenciandos nao tinham padres de interesses compatveis com a carreira do magistrio, iniciamos a busca das razes daquela escolha ocupacional. Na reviso bibliogrfica feita encontramos dois fatores: primeiro, os de ordem psicologica que so reas relativas a interesses, personalidade e inteligncia; segundo, os fatores soCio-econmicos. Os fatores socio-econmicos foram objeto deste estudo, sendo campostos por dados pessoais e dados familiares que foram pesquisados atravs de um questionrio elaborado e aplicado por ns a clientela do Curso de Formao pedaggica da Faculdade de Educao da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Encontramos dados que nos levaram as afirmaes de que: o magistrio est se tornando uma profisso feminina; os futuros professores so oriundos da escola pblica, possuem experincias ligadas a educao e esto scio-economicamente situados entre as classes mdia e mdia inferior.
Resumo:
O presente trabalho foi realizado com o intuito de atender aos requisitos para obteno do ttulo de Mestre em Educao, pelo Instituto de Estudos Avanados em Educao da Fundao Getlio Vargas, RJ. Entretanto, importante mencionar que sua elaborao tem um sentido mais amplo do que a concluso de mais uma etapa de escolarizao. Possibilitou condies para observar, vivenciar e analisar situaes concretas nas quais se desenvolve o ensino no Estado do Rio de Janeiro, atravs de experincia realizada pelo Colgio Estadual Visconde de Mau junto s empresas, no sentido de promover a integrao escola-empresa. Os resultados obtidos certamente permitiro um reestudo da estratgia de aao das escolas envolvidas com a formao de recursos humanos, permitindo, inclusive, abrir caminho para novos estudos e pesquisas. Como estudo de caso, que focaliza um dos aspectos da formao de mo-de-obra qualificada - o processo de integrao escola-empresa - evidencia a realidade educacional do sistema escolar formal e o trabalho do Ncleo de Integrao Escola-Empresa da Secretaria de Estado de Educao e Cultura do Estado do Rio de Janeiro. Foram identificados os problemas e necessidades mais importantes, a partir da existncia, no processo de orientação profissional, de relaes significativas entre a escola, as empresas e os alunos estagirios, permitindo que outras escolas percebam a utilidade de um servio de integrao escola-empresa no ensino de 2. grau.
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The achievement of an adolescents psychosocial identity is influenced by identifications developed within the family. Along the schooling process, the adolescent experiences success and failure. Such experiences are given a special meaning, according to social ideals that are reproduced at school. The assimilation of these ideals, as values, can be perceived in the social representations of success or failure at school. The spreading of a certain ideological order acts as a background for self-identity. This is the framework within which the choice of a future role, translated by the desired profession, will be done. Statistical analysis of data, collected by a survey that held such assumptions, led to the conclusion that family and school select each other, and make an agreement that is honored by common social values, in search of a social role for the coming generations.
Resumo:
Este estudo utilizou-se de pesquisa bibliogrfica, documental e de campo. Aplicou-se na amostra um questionrio cientfico, instrumento anteriormente testado internacionalmente, o qual neste caso teve como objetivos principais: identificar e hierarquizar as principais caractersticas que conferem Sentidos ao Trabalho e identificar a dimenso predominante do Comprometimento Organizacional (afetiva, de continuidade ou normativa) no trabalho de Peritos Criminais Federais-PCFs da Polcia Federal, servidores pblico federais. Alm disso, a consolidao das respostas s variveis do questionrio cientfico desta pesquisa foi utilizada no exame e no estudo das teorias relacionadas aos construtos descritos na reviso bibliogrfica descrita no marco terico, que foram: Comprometimento Organizacional, Envolvimento (Engajamento), Presentesmo, Estresse no Trabalho, Bem-estar psicolgico e sade mental, Escala de Desejabilidade Social, Orientação Profissional, Justia Organizacional e Sentimentos/emoes (positivos e negativos). Desta forma, so apresentadas as correlaes e tendncias entre os Sentidos do Trabalho e estes outros construtos componentes do instrumento de pesquisa. O Sentido do Trabalho (Meaning of Work-MOW) um construto multideterminado, produto sociocultural dinmico. um significado no construdo unicamente pelas experincias pessoais com o trabalho e quanto s condies em que realizado. As pessoas so influenciadas pelas estruturas sociais, condies polticas, econmicas, psicossociais, culturais e tecnolgicas de uma determinada poca, desta forma, o Sentido do Trabalho pode ser definido como um conhecimento sobre sua realidade e sobre a forma que pessoas agem em relao ao trabalho, conforme a equipe do MOW (1987). Dentre as seis caractersticas identificadas nos PCFs e que lhe conferem Sentidos a Trabalho, a sequncia que representa a relevncia dada por este profissional (hierarquizao) e obtida nos resultados, na ordem de importncia atribuda, foi a seguinte: Qualidade nas relaes (desempenhar um trabalho que permita ter apoio dos chefes e boas relaes com os colegas), Aprendizagem e desenvolvimento (seja possvel desenvolver habilidades, aperfeioar e crescer profissionalmente), Utilidade Social (agregue contribuio sociedade), Autonomia (permita tomar decises para soluo de problemas), Retido moral (trabalho moralmente justificvel, que reflita a dignidade humana, feito em um ambiente que promova a justia e a equidade) e Reconhecimento (em que h respeito e a estima entre colegas e chefias, no qual seja possvel ficar satisfeito com o apoio, salrio e perspectivas na profisso). Para o construto Comprometimento Organizacional foi predominante a dimenso Afetiva entre os pesquisados, sendo que, em geral, esta tpica quanto o indivduo percebe correo moral em seu trabalho, desfruta de uma carga de trabalho equilibrada, gosta do que faz no trabalho, tem oportunidades para desenvolver suas habilidades e apoio nas decises autnomas, assim, sente-se valorizado em seu trabalho.
Resumo:
Aparecem na fotografia em p da esquerda para direita: 1. Geraldo Wilson Numan. 3. Emilio Mira y Lpez. 4. Luiz Simes Lopes. 5. Jorge Oscar de Mello Flres. 6. Arizio de Viana. Irene Estevo de Oliveira. Tales de Mello Carvalho
Resumo:
Inaugurao do Curso de Formao de Psicotcnicos, do ISOP, realizado no auditrio do Ministrio da Educao em 15 de abril de 1948. Presentes na foto Prof. Loureno Filho, Dr. Luiz Simes Lopes, Dr. Joo Carlos Vital.
Resumo:
Cerimnia de inaugurao do Curso de Formao de Psicotcnicos. A aula inaugural foi ministrada pelo professor Loureno Filho, Diretor geral do Departamento Nacional de Educao em 25/3 ou 15/05 de 1948.
