Ueber die Schriften des Eusebius von Alexandrien und des Eusebius von Emisa : ein kritisches Sendschreiben an Herrn Consistorialrath Dr. Augusti zu Bonn /

Includes bibliographical references.

Encyclopädie der deutschen National-Literatur = oder, Biographisch-kritisches Lexikon der deutschen Dichter und Prosaisten seit den frühesten Zeiten : nebst Proben aus ihren Werken /

Mode of access: Internet.

Ueber den sogennanten ersten Brief des Paulos an den Timotheos : ein kritisches Sendschreiben an J.C. Gass /

Text in German and Greek.

Beschreibendes und kritisches Verzeichniss der Gemälde-Sammlung /

Includes indexes.

Neues vollständiges kritisches Wörterbuch der englischen und deutschen Sprache.

Added t.-p.: A new and complete critical dictionary of the English and German languages.

Jüdischdeutsche texte; Lesebuch zur Einführung in Denken, Leben und Sprache der osteuropäischen Juden,

"Einleitung" in German; Yiddish texts in roman type.

Novalis' Leben, Dichten und Denken /

Includes bibliographical references and index.

Kritisches Jahrbuch.

Mode of access: Internet.

Geschichte des Unendlichkeitsproblems im abendländischen Denken bis Kant,

Bibliography: p. [viii].

Kritisches zur frage der konsonanz.

Inaug-diss.

Kritisches verzeichnis der briefe der herzogin Elisabeth Charlotte von Orléans,

Mode of access: Internet.

Peter Gansen: Metaphorisches Denken von Kindern, Theoretische und empirische Studien zu einer Pädagogischen Metaphorologie, (Erziehung – Schule – Gesellschaft, Bd. 56) Würzburg: Ergon 2010 [Rezension]

Rezension von: Peter Gansen: Metaphorisches Denken von Kindern, Theoretische und empirische Studien zu einer Pädagogischen Metaphorologie, (Erziehung – Schule – Gesellschaft, Bd. 56), Würzburg: Ergon 2010 (540 S.; ISBN 978-3-89913-742-2)

Susan Arndt / Nadja Ofuatey-Alazard (Hrsg.): Wie Rassismus aus Wörtern spricht, (K)Erben des Kolonialismus im Wissensarchiv deutsche Sprache. Ein kritisches Nachschlagewerk. Münster: Unrast 2011 [Rezension]

Rezension von: Susan Arndt / Nadja Ofuatey-Alazard (Hrsg.): Wie Rassismus aus Wörtern spricht, (K)Erben des Kolonialismus im Wissensarchiv deutsche Sprache. Ein kritisches Nachschlagewerk, Münster: Unrast 2011 (780 S.; ISBN 978-3897715011)

Kontinuierliche Karrieren - diskontinuierliches Denken? Entwicklungslinien der pädagogischen Wissenschaftsgeschichte am Beispiel der Berufs- und Wirtschaftspädagogik nach 1954

Die Frage des Neubeginns pädagogischer Wissenschaft in Deutschland wird hier im Blick auf die gesellschaftliche Funktion von Wissenschaft gestellt und am Beispiel einer Teildisziplin, der Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP), vorläufig beantwortet. Basis dafür sind die Berufsbiographien sowie die Theorie- und Wissensproduktion samt der Diskursform von 23 Hochschullehrern der BWP, dem vermutlich vollständigen Personenkorpus dieser Disziplin und der ersten Generation ihrer Vertreter in Westdeutschland nach 1945. Danach zeichnet sich die BWP durch personale Kontinuität, theoretische Homogenität und diskursive Selbstreferentialität aus und zeigt sich dieser Konstanz nach als ein geschlossener Wissenschaftsprozeß seit 1930 bis 1960. Der war freilich politisch offen; gesellschaftlich gesehen war und verhielt sich die Disziplin funktional. (DIPF/Orig.)