La enseñanza en Zamora durante la primera mitad del S. XIX.

Analizar cuál es la articulación que presenta la instrucción pública en Zamora desde 1800 a 1857. Analizar cómo y cuándo se genera el sistema escolar en la provincia con anterioridad a la Ley Moyano.. Investigación histórica.. Realiza una investigación sobre la educación en Zamora en este periodo, analizando los factores económicos, las dimensiones sociopolíticas, culturales y demográficas. Hace la descripción del proyecto de un plan general de educación e instrucción pública para la provincia: Instrucción primaria, secundaria, enseñanza técnica. Realiza un análisis comparado de la educación nacional y la enseñanza en Zamora.. La educación como reflejo fiel de la panorámica económica, presenta insuficiencia de escuelas. La mitad de los niños se encuentran sin escolarizar, los maestros sin título y mal remunerados, se observa la carencia de locales para la escuela. Las comisiones locales que se encargan de la inspección no se ocupan ni tan siquiera de la mitad de la provincia. Existen exámenes públicos. El aprendizaje se fundamenta en la base del refuerzo, sobre el premio y el castigo; el primer contenido es la instrucción moral y religiosa. Se observa un mayor progreso en la zona este que en la oeste de Zamora, por factores políticos, ideológicos y económicos. Hasta 1840 hay un estancamiento, después aumenta el número de escuelas, se crean las escuelas de párvulos y adultos estableciéndose la Escuela Normal y el Instituto de Segunda Enseñanza. El sistema escolar se configura entre 1840 y 1857. Zamora fue un medio adecuado para aplicar la legislación educativa nacional, un medio idóneo de experimentación pedagógica.

Historia y patrimonio del Instituto Cardenal López de Mendoza.

Monográfico con el título: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen basado en el de la publicación

Instituto-Fundación Aguilar y Eslava, Cabra.

Monográfico con el título: 'Historia de un olvido: patrimonio en los centros escolares'. Resumen basado en el de la publicación

Los Institutos de Enseñanza Secundaria : un legado por descubrir.

Monográfico con el título: 'Historia de un olvido: patrimonio en los centros escolares'. Resumen basado en el de la publicación

An??lisis y valoraci??n de los expedientes de depuraci??n del profesorado de Instituto de Segunda Ense??anza en el franquismo (1936-1942) : resultados generales

Monogr??fico con el t??tulo: 'Mejorar la escuela: perspectivas did??cticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Historia del Perú independiente (la revolucion) Dedicada a los colegios de segunda enseñanza y escuelas especiales,

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Curso elemental de historia de España para uso de los institutos u los seminarios, colegios de Segunda Enseñanza y Escuelas Normales /

Obra aprobada para texto por el Real Consejo de Instrucción Pública.

Compendio de elementos de física y de nociones de química inorgánica : para uso de los institutos de segunda enseñanza /

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Curso de psicología y lógica : ...para uso de los institutos y colegios de segunda enseñanza.

Contiene: Tomo 1. Psicología / por Pedro Felipe Monlau. Tomo 2. Lógica / por José María Rey y Heredia.

Nociones de fisiología e higiene para uso de los alumnos de segunda enseñanza /

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Curso de psicología y lógica : ...para uso de los institutos y colegios de segunda enseñanza /

Contiene : T.I Psicología / por Pedro Felipe Monlau. T. II Lógica /por José María Rey y Heredia.

Elementos de historia universal : obra escrita para que pueda servir de testo [sic] en los institutos de segunda enseñanza.

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Curso elemental de historia antigua : corresponde al primer año de esta asignatura y al segundo de la segunda enseñanza /

Contiene : T. I. (208 p.)