Hur teknikundervisning kan utformas för att öka flickors teknikintresse : En systematisk litteraturstudie om elever i årskurs 1-6

Studiens syfte är att med hjälp av denna systematiska litteraturstudie undersöka om förändringar inom teknikämnet i årskurs 1-6 kan öka flickors teknikintresse. Frågeställningen som det sökts svar på i aktuell internationell forskning, är följande: Anser aktuell forskning att skolan bör förändras för att öka teknikintresset hos flickor i årskurs 1-6, och i så fall, varför och på vilket sätt? För att få svar på frågeställningarna har systematiska sökningar i databaserna Eric (Proquest), Summon och www.avhandlingar.se gjorts. Engelska sökord som är aktuella för ämnet har valts ut för att ge en bred men ändå riktad sökning. Resultatet till studien är baserad på två avhandlingar och fem artiklar, varav en artikel är en metaanalys och fyra är forskningsstudier. Resultatet visar att flickors teknikintresse kan öka med hjälp av en mer genusmedveten undervisning som tar hänsyn till flickor och pojkars olika intressen. Det har också visat sig att det är av stor vikt för flickor att få en tidig god teknikundervisning för att öka självförtroendet inom ämnet, då val till framtida utbildningar och yrken görs tidigt. För att dessa åtgärder ska kunna genomföras krävs det att lärare och skolledare får mer utbildning i ämnet teknik och hur en genusmedveten undervisning kan bedrivas.  

Vad krävs för en likvärdig undervisning i NO för årskurs 1-6 : En systematisk litteraturstudie om olika faktorers betydelse

Denna litteraturstudies syfte var att få kunskap om vad tidigare forskning uttrycker har för en mer genusmedveten och jämställd undervisning i naturvetenskapliga ämnen för grundskolans tidigare årskurser. Syftet preciserades i följande frågeställningar:  Hur resonerar lärare om genus och jämställdhet enligt tidigare forskning?  Vilken betydelse har elevers kön och ålder för deras intresse för naturvetenskap generellt eller för de naturvetenskapliga ämnena i skolan enligt tidigare forskning?  Vad betonar tidigare forskning som betydelsefullt för mer genusmedvetenhet och jämställd NO-undervisning?  Vilken betydelse har lärarna och föräldrarna för elevers motivation i NO-ämnena enligt tidigare forskning? Studien är utformad som en systematisk litteraturstudie. Ur syfte och frågeställningar skapades svenska och engelska sökord, naturvetenskap, NO och undervisning, samt gender, science och primary school. Dessa har sedan använts i databaserna avhandlingar.se, ERIC (Proquest) och NorDiNa för att finna aktuell forskning som kan besvara studiens frågeställningar. Resultatet visar att genusmedvetenhet hos läraren är av betydelse för elevernas resultat, intresse och attityd till naturvetenskap och teknik. Eleverna behöver få respons och feedback på deras arbeten för att känna sig motiverade och behålla intresset. Det är även viktigt att läraren vet skillnaden mellan kön och genus samt jämställdhet och jämlikhet.

Fysikundervisning inom årskurserna 1-6 : Hur klasslärare respektive lärare på science center ser på fysikundervisning

Studiens syfte är att skapa kunskap om hur några lärare vid science center respektive klasslärare bedriver fysikundervisning för elever i årskurs 1-6. Studien har ett konstruktivistiskt perspektiv och grundar sig på intervjuer. Följande tre frågor har ställts och besvarats: 1) Vilket innehåll från kursplanen i fysik genomförs utanför klassrummet enligt lärare vid science center respektive klasslärare? Båda lärarkategorierna bedriver undervisning i Kraft och rörelse, Fysiken i naturen, Fysiken i vardagslivet, samt Fysiken och världsbilden. 2) Vilka arbetssätt uppger lärare vid science center respektive klasslärare att de använder sig av vid fysikundervisning? Båda lärarkategorierna uppger ett undersökande arbetssätt, fältstudier och observationer samt kommunikativt arbetssätt. 3) Vilka likheter och skillnader finns mellan den undervisning i fysik som beskrivs av lärarna vid science center jämfört med den undervisning som beskrivs av klasslärarna? Den största likheten är att båda lärarkategorierna utgår från ett undersökande arbetssätt. Den mest framträdande skillnaden är att lärare vid science center inte använder sig av dokumentation. En slutsats är att båda lärarkategorierna bedriver fysikundervisning utanför klassrummet med ett varierat centralt innehåll. Klasslärarna väljer i hög grad själva arbetssätt men att dessa varierar beroende på vilka resurser som finns samt vilken erfarenhet läraren har. Science center kan erbjuda andra aktiviteter eftersom det där finns andra resurser än på skolorna och i skolornas närmaste omgivning.

Estudo experimental para avaliar o mecanismo protetor da frutose 1,6 bisfosfato no tratamento da sepse

Resumo não disponível.

Structural characterization of Botryosphaeran: a (1 -> 3;1 -> 6)-beta-D-glucan produced by the ascomyceteous fungus, Botryosphaeria sp.

The exopolysaccharide, Botryosphaeran, produced by the ligninolytic, ascomycetcous fungus Botryosphaeria sp., was isolated from the extracellular fluid by precipitation with ethanol, and purified by gel permeation chromatography to yield a carbohydrate-rich fraction (96%) composed mainly of glucose (98%). Infra-red and C-13 NMR spectroscopy showed that all the glucosidic linkages were in the beta-configuration. Data from methylation analysis and Smith degradation indicated that Botryosphaeran was a (1 --> 3)-beta-(D)-glucan with approx 22% side branching at C-6. The products obtained from partial acid hydrolysis demonstrated that the side branches consisted of single (1 --> 6)-beta-linked glucosyl, and (1 --> 6)-beta-linked gentiobiosyl residues.[GRAPHICS](C) 2003 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Chemical Modification of Botryosphaeran: Structural Characterization and Anticoagulant Activity of a Water-Soluble Sulfonated (1 -> 3)(1 -> 6)-beta-D-Glucan

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Síntese e caracterização de látices acrílicos reticulados com (1,6-diacrilato propoxilato hexanodiol) via polimerização em emulsão

Latices based on acrylic acid and ethyl methacrylate, crosslinked with 1,6‐propoxylate‐hexanodiol diacrylate were synthesized via emulsion polymerization with different monomeric compositions. The resultant latices were thickened with different NaOH/(acrylic acid) molar ratios and were characterized by titrimetry, zeta potential measurements, turbidimetry, and capillary viscometry. Intrinsic viscosity was determined for an uncrosslinked copolymer, using toluene as solvent. All the latices were coagulated with NaCl and washed with water at 60°C analyzed by FTIR spectrophotometry, in order to characterize functional groups from the copolymer and crosslinking agent.

Protonectin (1-6): A novel chemotactic peptide from the venom of the social wasp Agelaia pallipes pallipes

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Evaluation of the beta-glucanolytic enzyme complex of Trichoderma harzianum Rifai for the production of gluco-oligosaccharide fragments by enzymatic hydrolysis of 1,3;1,6-beta-D-glucans

Botryosphaeran, a new exopolysaccharide from the endophytic fungus Botryosphaeria rhodina MAMB-05, and algal laminarin were hydrolyzed by partially-fractionated enzymes of the beta-glucanolytic complex from Trichoderma harzianum Rifai. beta-Glucanase fractions (F-I and F-II) separated by gel permeation chromatography presented different modes of attack on botryosphaeran and laminarin. Botryosphaeran was hydrolyzed to the extent of 66% (F-I) and 98% (F-II) within 30 min, and its main hydrolysis products were gluco-oligosaccharides of DP >= 4, with lesser amounts of glucose, di- and tri-saccharides. The action of enzyme fractions I and II on laminarin resulted in 15% conversion to glucose, while the percentage of saccharification was radically different (70% for F-I and 25% for F-II). The different product arrays within the polysaccharide hydrolysates can be explained by the difference in the enzymes' specificities within each enzyme fraction, and the molecular structures of the polysaccharides and their complexity.

Three exopolysaccharides of the beta-(1 -> 6)-D-glucan type and a beta-(1 -> 3;1 -> 6)-D-glucan produced by strains of Botryosphaeria rhodina isolated from rotting tropical fruit

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Triple helix conformation of botryosphaeran, a (1 -> 3;1 -> 6)-beta-D-glucan produced by Botryosphaeria rhodina MAMB-05

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Differential proteomic analysis of Acidithiobacillus ferrooxidans cells maintained in contact with bornite or chalcopyrite: Proteins involved with the early bacterial response

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Structure of tick anticoagulant peptide at 1.6 Å resolution complexed with bovine pancreatic trypsin inhibitor

The structure of tick anticoagulant peptide (TAP) has been determined by X-ray crystallography at t.6 Å resolution complexed with bovine pancreatic trypsin inhibitor (BPTI). The TAP-BPTI crystals are tetragonal, a = b = 46.87, c = 50.35 Å, space group P41, four complexes per unit cell. The TAP molecules are highly dipolar and form an intermolecular helical array along the c-axis with a diameter of about 45 Å. Individual TAP units interact in a head-to-tail fashion, the positive end of one molecule associating with the distal negative end of another, and vice versa. The BPTI molecules have a uniformly distributed positively charged surface that interacts extensively through 14 hydrogen bonds and two hydrogen bonded salt bridges with the helical groove around the helical TAP chains. Comparing the structure of TAP in TAP-BPTI with TAP bound to factor Xa(Xa) suggests a massive reorganization in the N-terminal tetrapeptide and the first disulfide loop of TAP (CyS5(T)- Cys 15(T)) upon binding to Xa. The Tyr1(T)OH atom of TAP moves 14.2 Å to interact with Asp189 of the S1 specificity site, Arg3(T)CZ moves 5.0 Å with the guanidinium group forming a cation-π-electron complex in the S4 subsite of Xa, while Lys7(T)NZ differs in position by 10.6 Å in TAP-BPTI and TAP-Xa, all of which indicates a different pre-Xa-bound conformation for the N- terminal of TAP in its native state. In contrast to TAP, the BPTI structure of TAP-BPTI is practically the same as all those of previously determined structures of BPTI, only arginine and lysine side-chain conformations showing significant differences.

Sulfonation and anticoagulant activity of fungal exocellular β-(1→6)-d-glucan (lasiodiplodan)

An exocellular β-(1→6)-d-glucan (lasiodiplodan) produced by a strain of Lasiodiplodia theobromae (MMLR) grown on sucrose was derivatized by sulfonation to promote anticoagulant activity. The structural features of the sulfonated β-(1→6)-d-glucan were investigated by UV-vis, FT-IR and 13C NMR spectroscopy, and the anticoagulant activity was investigated by the classical coagulation assays APTT, PT and TT using heparin as standard. The content of sulfur and degree of substitution of the sulfonated glucan was 11.73% and 0.95, respectively. UV spectroscopy showed a band at 261 nm due to the unsaturated bond formed in the sulfonation reaction. Results of FT-IR and 13C NMR indicated that sulfonyl groups were inserted on the polysaccharide. The sulfonated β-(1→6)-d-glucan presented anticoagulant activity as demonstrated by the increase in dose dependence of APTT and TT, and these actions most likely occurred because of the inserted sulfonate groups on the polysaccharide. The lasiodiplodan did not inhibit the coagulation tests. © 2012 Elsevier Ltd.