Mögliche Ursachen des geringen Heringsnachwuchses in der Nordsee

Though the stocks of North Sea herring seemed to have recovered from small numbers since the mid-1990s we do recently observe a new decline in the spawning stock biomass. This is mainly caused by four consecutive years of small reproduction. Whilst the adults produce enough eggs and larvae only few survive until mature stages. The reasons for the bad recruitment are not clear. In this paper we investigate the influence of climate conditions, in particular the North Atlantic Oscillation (NAO) that obviously triggers the interaction between the size of the spawning stock and the abundance of larvae. We show that approximately 60 % of the recruitment variance can be explained by specific constellations of spawning stock size and climatic conditions. Beside physical factors we also discuss several working hypotheses shedding light on the influence of biological variables on the fluctuation of herring offspring.

O post que é pista: análise crítica em blogs de professores de História

A popularização da Internet nos últimos anos é parte de diversas transformações no âmbito das comunicações humanas. Essas transformações também estão presentes na educação; e tanto instituições como seus profissionais vem buscando se atualizar em relações às inovações técnicas dos últimos tempos. Professores de História também integram esse quadro e foi percebida a presença de inúmeros deles na rede mundial de computadores. Uma dessas expressões se dá através da criação de blogs pessoais. Entendendo a utilização desta ferramenta como potencial para diversas reconfigurações na educação, esta pesquisa investigou como professores de História constroem suas práticas pedagógicas na rede. Para fundamentar a reflexão teórico-metodológica, foram utilizadas algumas das produções de Walter Benjamin, Guy Debord, Eni Orlandi e Norman Fairclough. Como metodologia de pesquisa, foi realizado um mapeamento de 122 blogs de professores de História da Educação Básica. Buscando um diálogo com o chamado método das constelações de Walter Benjamin (2006), foi construída uma constelação com os blogs mapeados e posteriormente, desenvolvida uma análise com contribuições da Análise Crítica do Discurso.

Asymmetric quantizers are better at low SNR

We study the behavior of channel capacity when a one-bit quantizer is employed at the output of the discrete-time average-power-limited Gaussian channel. We focus on the low signal-to-noise ratio regime, where communication at very low spectral efficiencies takes place, as in Spread-Spectrum and Ultra-Wideband communications. It is well known that, in this regime, a symmetric one-bit quantizer reduces capacity by 2/π, which translates to a power loss of approximately two decibels. Here we show that if an asymmetric one-bit quantizer is employed, and if asymmetric signal constellations are used, then these two decibels can be recovered in full. © 2011 IEEE.

Mismatched shaping schemes for bit-interleaved coded modulation

We consider bit-interleaved coded modulation (BICM) schemes where, instead of the true bit or symbol probabilities and the constellation used at the transmitter, the decoder uses arbitrary probabilities or reference constellations. We study the corresponding low- and high- signal-to-noise-ratio regimes and show that even in the presence of this extra sources of mismatch, BICM has a negligible penalty with respect to coded modulation. © 2012 IEEE.

Searching the Sky with CONFIGR-STARS

SyNAPSE program of the Defense Advanced Projects Research Agency (HRL Laboratories LLC, subcontract #801881-BS under DARPA prime contract HR0011-09-C-0001); CELEST, a National Science Foundation Science of Learning Center (SBE-0354378)

Conditional cash transfer programs and the representations of poverty in Bolivia and Peru

Bolivia and Peru adopted the same instruments of social policy —conditional cash transfer programs— to solve the same public problems under different political regimes. By means of the qualitative methodology of discourse analysis, this paper studies the representations of poverty and State made by key actors of those social programs. Underlying more differences than similarities, one demonstrates that the same social policy is linked to opposite social representations of poverty and the State role in every country. The main explanation for this is, far from being imposed by international organizations, those programs are adopted and adapted by each political regime.

A Cyclotomic Lattice Based Quasi-Orthogonal STBC for Eight Transmit Antennas

In this letter, we propose a lattice-based full diversity design for rate-one quasi-orthogonal space time block codes (QSTBC) to obtain an improved diversity product for eight transmit antennas where the information bits are mapped into 4-D lattice points instead of the common modulation constellations. Particularly, the diversity product of the proposed code is directly determined by the minimum Euclidean distance of the used lattice and can be improved by using the lattice packing. We show analytically and by using simulation results that the proposed code achieves a larger diversity product than the rate-one QSTBCs reported previously.

Improved Linear Transmit Processing for Single-User and Multi-User MIMO Communications Systems

In this paper, we propose a novel linear transmit precoding strategy for multiple-input, multiple-output (MIMO) systems employing improper signal constellations. In particular, improved zero-forcing (ZF) and minimum mean square error (MMSE) precoders are derived based on modified cost functions, and are shown to achieve a superior performance without loss of spectrum efficiency compared to the conventional linear and nonlinear precoders. The superiority of the proposed precoders over the conventional solutions are verified by both simulation and analytical results. The novel approach to precoding design is also applied to the case of an imperfect channel estimate with a known error covariance as well as to the multi-user scenario where precoding based on the nullspace of channel transmission matrix is employed to decouple multi-user channels. In both cases, the improved precoding schemes yield significant performance gain compared to the conventional counterparts.

Achieving Space and Time Diversity by Using Lattice Constellation Based Joint Alamouti Coding

In this letter, we propose a simple space-time code to simultaneously achieve both the space and time diversities over time dispersive channels by using two-dimensional lattice constellations and Alamouti codes. The proposed scheme still reserves full space diversity and double-real-symbols joint maximum likelihood decoding which has the similar computation complexity as the Alamouti code.

Circular Polarization Modulation for Digital Communication Systems

Conventional approaches of digital modulation schemes make use of amplitude, frequency and/or phase as modulation characteristic to transmit data. In this paper, we exploit circular polarization (CP) of the propagating electromagnetic carrier as modulation attribute which is a novel concept in digital communications. The requirement of antenna alignment to maximize received power is eliminated for CP signals and these are not affected by linearly polarized jamming signals. The work presents the concept of Circular Polarization Modulation for 2, 4 and 8 states of carrier and refers them as binary circular polarization modulation (BCPM), quaternary circular polarization modulation (QCPM) and 8-state circular polarization modulation (8CPM) respectively. Issues of modulation, demodulation, 3D symbol constellations and 3D propagating waveforms for the proposed modulation schemes are presented and analyzed in the presence of channel effects, and they are shown to have the same bit error performance in the presence of AWGN compared with conventional schemes while provide 3dB gain in the flat Rayleigh fading channel.

Threshold-based substream selection for closed-loop spatial multiplexing

We propose a low-complexity closed-loop spatial multiplexing method with limited feedback over multi-input-multi-output (MIMO) fading channels. The transmit adaptation is simply performed by selecting transmit antennas (or substreams) by comparing their signal-to-noise ratios to a given threshold with a fixed nonadaptive constellation and fixed transmit power per substream. We analyze the performance of the proposed system by deriving closed-form expressions for spectral efficiency, average transmit power, and bit error rate (BER). Depending on practical system design constraints, the threshold is chosen to maximize the spectral efficiency (or minimize the average BER) subject to average transmit power and average BER (or spectral efficiency) constraints, respectively. We present numerical and Monte Carlo simulation results that validate our analysis. Compared to open-loop spatial multiplexing and other approaches that select the best antenna subset in spatial multiplexing, the numerical results illustrate that the proposed technique obtains significant power gains for the same BER and spectral efficiency. We also provide numerical results that show improvement over rate-adaptive orthogonal space-time block coding, which requires highly complex constellation adaptation. We analyze the impact of feedback delay using analytical and Monte Carlo approaches. The proposed approach is arguably the simplest possible adaptive spatial multiplexing system from an implementation point of view. However, our approach and analysis can be extended to other systems using multiple constellations and power levels.

Orthogonal Vector Approach for Synthesis of Multi-beam Directional Modulation Transmitters

An orthogonal vector approach is proposed for the synthesis of multi-beam directional modulation (DM) transmitters. These systems have the capability of concurrently projecting independent data streams into different specified spatial directions while simultaneously distorting signal constellations in all other directions. Simulated bit error rate (BER) spatial distributions are presented for various multi-beam system configurations in order to illustrate representative examples of physical layer security performance enhancement that can be achieved.

Uma abordagem curricular em matemática no 3º ciclo do ensino básico: um estudo de caso em geometria

Este trabalho debruça-se sobre as práticas de Ensino de Geometria no 3º ciclo do Ensino Básico tendo como principal foco de investigação as práticas de ensino da professora investigadora. O estudo empírico foi realizado em três turmas de 9º ano, da professora investigadora, de Abril a Junho de 2005, numa Escola da região de Trás-os-Montes (designada por Escola A). O trabalho realizado pela professora investigadora com alunos dessas turmas (no 7º em 2002/03, no 8º ano em 2003/04 e no 9º ano até Abril de 2005) constituiu o contexto precursor do estudo. O planeamento, desenvolvimento e reflexão sobre as práticas desenvolvidas foram realizados de forma colaborativa entre a professora investigadora e a critical friend, professora de Matemática a leccionar Matemática a turmas de 9º ano, numa outra Escola, da mesma região de Trás-os-Montes (designada por Escola B). A gestão curricular orientada por pressupostos legais em vigor e por resultados da investigação em Educação e Didáctica da Matemática foi realizada considerando o conhecimento informal e tácito de cada aluno; visou maximizar a aprendizagem matemática de todos os alunos em cada turma mas tendo a preocupação subjacente de proporcionar experiências de aprendizagem diversificadas de forma a favorecer todo o tipo de estilos de aprendizagem. O problema de investigação foi formulado a partir da seguinte questão: Como articular os esforços realizados e desenvolvidos pelo professor na sala de aula, de forma coerente e exequível, para promover aprendizagens significativas nos alunos, nomeadamente no domínio da Geometria? Face ao problema de investigação foram abordadas e estudadas as questões de investigação seguintes: 1. Quais são as características da experiência matemática proporcionada e qual é a sua relação com o que os alunos aprenderam? 2. Quais as características da avaliação implementada enquanto processo regulador das aprendizagens? 3. Qual a relação entre as tarefas de aprendizagem planificadas e as experiências de aprendizagem matemática proporcionadas? 4. Qual o papel das conferências com a critical friend (no desenvolvimento das experiências matemáticas proporcionadas) na gestão curricular? Este trabalho seguiu uma metodologia de investigação de natureza qualitativa baseado num estudo de caso, com uma vertente de investigação-acção, a partir de uma abordagem curricular em Geometria no 3º ciclo do Ensino Básico: a da professora investigadora. A observação participante e uma grande diversidade de documentos recolhidos (tarefas iniciais e reformuladas, cópias de relatórios, diários de bordo, transcrições das gravações áudio das conferências, etc.) constituíram as principais fontes de dados. Também foram considerados dados provenientes de instrumentos mais quantitativos, como de testes e de questionários. A análise de dados tomou como base a unidade de tempo de meio bloco de aulas (45 minutos) e as fases didácticas de realização de tarefas numa escala de investigação meso de forma a respeitar o trabalho na sala de aula e a sua complexidade. A triangulação de diversas fontes de dados permitiu apresentar: i) a experiência matemática proporcionada a partir das tarefas implementadas e os diferentes papéis assumidos pelo professor, pelos pequenos grupos de alunos ou pelo grupo turma; ii) as práticas avaliativas onde foram evidenciadas as diferentes formas de avaliação formativa e o feedback distribuído; iii) o envolvimento induzido e promovido nos alunos relativamente à sua aprendizagem matemática; iv) o papel crucial da critical friend na abordagem curricular em foco. A partir dos testes de competências e do questionário acerca do ensino, da avaliação e do modo de estudar dos alunos (QEAME) foi possível identificar os ganhos e o impacte desta abordagem curricular no desenvolvimento dos três tipos de constelações de competências e as percepções dos alunos relativamente à mediação realizada pela professora investigadora relativamente ao ensino, aprendizagem e métodos de estudo, respectivamente; a Listagem Dinâmica de Perguntas permitiu aumentar a consciência acerca dos itens trabalhados em sala de aula. A principal conclusão deste estudo é de que é possível implementar um currículo que desenvolva e favoreça a aquisição e desenvolvimento de competências na Geometria (desde as mais elementares até às de nível superior – nas diferentes constelações de reprodução, de conexão e de reflexão) onde o trabalho colaborativo entre os professores é fundamental na gestão e desenvolvimento curriculares. Como implicações para a investigação educacional em matemática surge a necessidade de se fomentar estudos investigacionais descritivos e holísticos em salas de aulas normais sobre as opções e razões das práticas de ensino, das actividades de aprendizagem e das diferentes formas de avaliação.

On various low-hardware-complexity LMS algorithms for adaptive I/Q correction in quadrature receivers

In this paper, the performance and convergence time comparisons of various low-complexity LMS algorithms used for the coefficient update of adaptive I/Q corrector for quadrature receivers are presented. We choose the optimum LMS algorithm suitable for low complexity, high performance and high order QAM and PSK constellations. What is more, influence of the finite bit precision on VLSI implementation of such algorithms is explored through extensive simulations and optimum wordlengths established.