Inc. hebr. 65 - Sefer ha-ʿiḳarim

Die Neufoliierung erfolgte anhand des vollständigen Exemplares, es fehlen die Blätter 8, 56 - 58 und 107 - 108. Die fehlenden Blätter 56 - 58 wurden handschriftlich ergänzt, diese Ergänzungen sind als Bl. II - XI foliiert und befinden sich zwischen Bl. 55 und 59. Nach Bl. 9 befindet sich ein als Bl. 9a foliiertes leeres Blatt.

Estrategia para la enseñanza de competencias en el área de ciencias sociales a través de un juego deportivo educativo : Aplicación a los procesos sociales que construyen el riesgo de desastre

Estudio descriptivo de los cambios neurológicos y maduración en el cerebro adolescente y su influencia en el aprendizaje, con la finalidad de diseñar una estrategia de enseñanza que tenga como objetivos hacer que el alumno aprenda, desarrolle y practique competencias (habilidades, actitudes y valores) ciudadanas y científicas sociales a través de un juego deportivo educativo para ser aplicado en el nivel de Educación Media Superior. La propuesta responde a las exigencias que se le demandan a la población mexicana por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para incorporarse al neocapitalismo. Se tomará como base un modelo deportivo cimentado en progresiones y con una visión paidológica, llamado 'Enseñando Juegos para su Entendimiento' (Teaching Games for Understanding (TGFU)). El contenido a desarrollar se centra en la Unidad Cuatro de la materia de Sociología que se imparte en sexto año de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) titulada 'Problemática social'. Concretamente se trabajará sobre el tema de 'Procesos Sociales que Construyen el Riesgos por Desastre Natural', tomando como base los cuatro impulsores sociales de riesgo desarrollados por el DARA en su documento Indice de Reducción del Riesgo (IRR), que son: degradación ambiental; condiciones socioeconómicas negativas; inadecuada planificación del territorio y uso incorrecto del suelo; falta de gobernabilidad

El vivía con mis amigos : Resignificación de la trayectoria política y de vida de una militante de la izquierda peronista de los años 70

Fil: Basile, Tristán Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Estrategia para la enseñanza de competencias en el área de ciencias sociales a través de un juego deportivo educativo : Aplicación a los procesos sociales que construyen el riesgo de desastre

Estudio descriptivo de los cambios neurológicos y maduración en el cerebro adolescente y su influencia en el aprendizaje, con la finalidad de diseñar una estrategia de enseñanza que tenga como objetivos hacer que el alumno aprenda, desarrolle y practique competencias (habilidades, actitudes y valores) ciudadanas y científicas sociales a través de un juego deportivo educativo para ser aplicado en el nivel de Educación Media Superior. La propuesta responde a las exigencias que se le demandan a la población mexicana por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para incorporarse al neocapitalismo. Se tomará como base un modelo deportivo cimentado en progresiones y con una visión paidológica, llamado 'Enseñando Juegos para su Entendimiento' (Teaching Games for Understanding (TGFU)). El contenido a desarrollar se centra en la Unidad Cuatro de la materia de Sociología que se imparte en sexto año de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) titulada 'Problemática social'. Concretamente se trabajará sobre el tema de 'Procesos Sociales que Construyen el Riesgos por Desastre Natural', tomando como base los cuatro impulsores sociales de riesgo desarrollados por el DARA en su documento Indice de Reducción del Riesgo (IRR), que son: degradación ambiental; condiciones socioeconómicas negativas; inadecuada planificación del territorio y uso incorrecto del suelo; falta de gobernabilidad

El vivía con mis amigos : Resignificación de la trayectoria política y de vida de una militante de la izquierda peronista de los años 70

Fil: Basile, Tristán Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Estrategia para la enseñanza de competencias en el área de ciencias sociales a través de un juego deportivo educativo : Aplicación a los procesos sociales que construyen el riesgo de desastre

Estudio descriptivo de los cambios neurológicos y maduración en el cerebro adolescente y su influencia en el aprendizaje, con la finalidad de diseñar una estrategia de enseñanza que tenga como objetivos hacer que el alumno aprenda, desarrolle y practique competencias (habilidades, actitudes y valores) ciudadanas y científicas sociales a través de un juego deportivo educativo para ser aplicado en el nivel de Educación Media Superior. La propuesta responde a las exigencias que se le demandan a la población mexicana por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para incorporarse al neocapitalismo. Se tomará como base un modelo deportivo cimentado en progresiones y con una visión paidológica, llamado 'Enseñando Juegos para su Entendimiento' (Teaching Games for Understanding (TGFU)). El contenido a desarrollar se centra en la Unidad Cuatro de la materia de Sociología que se imparte en sexto año de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) titulada 'Problemática social'. Concretamente se trabajará sobre el tema de 'Procesos Sociales que Construyen el Riesgos por Desastre Natural', tomando como base los cuatro impulsores sociales de riesgo desarrollados por el DARA en su documento Indice de Reducción del Riesgo (IRR), que son: degradación ambiental; condiciones socioeconómicas negativas; inadecuada planificación del territorio y uso incorrecto del suelo; falta de gobernabilidad

Tomato Ve disease resistance genes encode cell surface-like receptors

In tomato, Ve is implicated in race-specific resistance to infection by Verticillium species causing crop disease. Characterization of the Ve locus involved positional cloning and isolation of two closely linked inverted genes. Expression of individual Ve genes in susceptible potato plants conferred resistance to an aggressive race 1 isolate of Verticillium albo-atrum. The deduced primary structure of Ve1 and Ve2 included a hydrophobic N-terminal signal peptide, leucine-rich repeats containing 28 or 35 potential glycosylation sites, a hydrophobic membrane-spanning domain, and a C-terminal domain with the mammalian E/DXXXLφ or YXXφ endocytosis signals (φ is an amino acid with a hydrophobic side chain). A leucine zipper-like sequence occurs in the hydrophobic N-terminal signal peptide of Ve1 and a Pro-Glu-Ser-Thr (PEST)-like sequence resides in the C-terminal domain of Ve2. These structures suggest that the Ve genes encode a class of cell-surface glycoproteins with receptor-mediated endocytosis-like signals and leucine zipper or PEST sequences.

Génesis y desarrollo de las asociaciones agrícolas y de propietarios territoriales en España

Since relatively a few years ago research work regarding the genesis and evolution of agrarian organizations in our country has been carried out. Studies with a marked regional emphasis that, rarely were able to reference the true state of the associational framework during the nineteenth century, exception made of the Sociedades Económicas and of very concrete monographic studies. It is necessary to go back to the first years of the past century to find the first descriptions and working papers alluding the agrarian associational framework in Spain. On this respect, José Elías de Molins already did a study entitled La Asociación y Cooperación Agrícolas, published in the year of 1912, in which a recount of confraternities and brotherhoods verified by the Consejo de Castilla in 1770 was done. The first of modern references related to the agrarian organizations, properly speaking, corresponds to Juan Pan-Montojo in his well known work “La naissance des associations agraries en Espagne 1833-1898”, in which the consequences and changes effected in economic power structures were reflected, once the suppression of privileges linked to the land had started, as a consequence of the strengthening of liberalism in a large portion of the state’s farms. After him, came he important works of, among others, Jordi Planas and Germán Rueda. On a comparative level, the formation of agrarian societies with mobilization capacity in other European states certainly took the same amount of time to happen. Thus, the Société des Agriculteurs de France or the Société Nationale et Centrale d’Agriculture, in 1867 and 1871, respectively, came to remind the Sociedades Económicas de Amigos del País in Spain...

Production of methanol from CO2 electroreduction at Cu2O and Cu2O/ZnO-based electrodes in aqueous solution

In this study, we examine the performance of Cu2O and Cu2O/ZnO surfaces in a filter-press electrochemical cell for the continuous electroreduction of CO2 into methanol. The electrodes are prepared by airbrushing the metal particles onto a porous carbon paper and then are electrochemically characterized by cyclic voltammetry analyses. Particular emphasis is placed on evaluating and comparing the methanol production and Faradaic efficiencies at different loadings of Cu2O particles (0.5, 1 and 1.8 mg cm−2), Cu2O/ZnO weight ratios (1:0.5, 1:1 and 1:2) and electrolyte flow rates (1, 2 and 3 ml min−1 cm−2). The electrodes including ZnO in their catalytic surface were stable after 5 h, in contrast with Cu2O-deposited carbon papers that present strong deactivation with time. The maximum methanol formation rate and Faradaic efficiency for Cu2O/ZnO (1:1)-based electrodes, at an applied potential of −1.3 V vs. Ag/AgCl, were r = 3.17 × 10−5 mol m−2 s−1 and FE = 17.7 %, respectively. Consequently, the use of Cu2O–ZnO mixtures may be of application for the continuous electrochemical formation of methanol, although further research is still required in order to develop highly active, selective and stable catalysts the electroreduction of CO2 to methanol.

Luitprandi Ticinensis diaconi opusculum, De vitis romanorum pontificum. Item albonis Floriacensis abbatis epitome De vitis eorundem ex Anastasii biblotecarii historia excerpta : vtrumq[ue] ex peruetustis Mss. Codd. membranus descriptum, [et] nunc primum typis procusum.

El epitome De vitis ... con portada propia en P4.

Sefer ʻiḳarim = Buch Ikkarim ...

Historische einleitung zu r. Jos. Albo's buche Ikkarim ... von dr. Ludwig Schlesinger.

Where there's Smoke

This thesis is a collection of thematically arranged poems that explore one of the significant ways in which we define ourselves as human beings, that is, through our past and present relationships with others, whether those relationships are familial, cultural, social or personal. Through the direct presentation of images, these largely narrative poems seek to refine perception and thus reveal some of the complicated truths inherent in our various relationships with others, all in an effort to find meaning. The form of the poems often reveals a process, a continual redefining of views on human experience in both its life-affirming and disappointing aspects. It is through such discovery and disclosure that these poems aim to affirm the process, passion, and meaningfulness of art and life.