New Approaches for Teaching Soil and Rock Mechanics Using Information and Communication Technologies

Soil and rock mechanics are disciplines with a strong conceptual and methodological basis. Initially, when engineering students study these subjects, they have to understand new theoretical phenomena, which are explained through mathematical and/or physical laws (e.g. consolidation process, water flow through a porous media). In addition to the study of these phenomena, students have to learn how to carry out estimations of soil and rock parameters in laboratories according to standard tests. Nowadays, information and communication technologies (ICTs) provide a unique opportunity to improve the learning process of students studying the aforementioned subjects. In this paper, we describe our experience of the incorporation of ICTs into the classical teaching-learning process of soil and rock mechanics and explain in detail how we have successfully developed various initiatives which, in summary, are: (a) implementation of an online social networking and microblogging service (using Twitter) for gradually sending key concepts to students throughout the semester (gradual learning); (b) detailed online virtual laboratory tests for a delocalized development of lab practices (self-learning); (c) integration of different complementary learning resources (e.g. videos, free software, technical regulations, etc.) using an open webpage. The complementary use to the classical teaching-learning process of these ICT resources has been highly satisfactory for students, who have positively evaluated this new approach.

La construcci��n ideol��gica y social del fen��meno de las adopciones: avances y retos para una sociolog��a de las adopciones

El art��culo tiene como objetivo el an��lisis del proceso de construcci��n social del fen��meno de las adopciones en Espa��a, que tendr�� mayor relevancia num��rica e impacto social en la d��cada de los noventa con el incremento de las adopciones internacionales. Las conclusiones que se presentan surgen de la investigaci��n documental llevada a cabo en documentos oficiales y personales. Las leyes, normas y decretos que se revisan son examinados en su estructura social y al hilo de las ideolog��as dominantes sobre maternidad, crianza, infancia y familia. Se incluye el legado normativo que el movimiento por la recuperaci��n de la memoria hist��rica ha dotado de contemporaneidad, al tiempo que nos sit��a en la construcci��n actual de la adopci��n. Esta visi��n diacr��nica se completa con el an��lisis de documentos personales autobiogr��ficos. Si significativo es el incremento de las adopciones internacionales en Espa��a, tambi��n lo es el importante n��mero de documentos personales en los que madres y padres relatan en primera persona su experiencia con la adopci��n. Sus narraciones son cr��ticas con la gesti��n del proceso de la adopci��n y con la ideolog��a que subyace, basada en la construcci��n de la diferencia con fuerte sesgo a favor del modelo biol��gico y en la sacralizaci��n del ni��o adoptado. En sus relatos se sigue el proceso contempor��neo de construcci��n identitario, individual y social de la adopci��n en Espa��a.

Nuevas perspectivas de la contrataci��n on line de servicios tur��sticos y paquetes din��micos de turismo

La implementaci��n de las nuevas tecnolog��as o TIC���s en el sector tur��stico se ha visto favorecida, en los ��ltimos a��os, por las posibilidades que Internet ofrece de poder comprobar instant��neamente la existencia real del proveedor del servicio, la veracidad del servicio prestado o las condiciones en que se presta.. El aumento de la contrataci��n electr��nica de servicios tur��sticos exige que los proveedores de estos servicios y los turistas tengan en cuenta las diferentes normas jur��dicas que resultan de aplicaci��n en el ��mbito de los servicios de la sociedad de la informaci��n, principalmente, la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Informaci��n y de Comercio Electr��nico (LSSI), las normas reguladoras del consumo, en concreto, el Real Decreto legislativo 1/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras leyes complementarias (TRLGDCU) y su modificaci��n por la Ley 3/2014, de 27 de marzo, as�� como las diferentes normas auton��micas reguladoras del turismo que existen en la actualidad. En definitiva, un estudio detallado de las implicaciones que la contrataci��n electr��nica de servicios tur��sticos supone realizar una descripci��n legal del r��gimen jur��dico que resulta de aplicaci��n a los diferentes oferentes e intermediarios que intervienen esta nueva modalidad contractual y a los denominados paquetes din��micos de turismo.

Una aproximaci��n a los instrumentos econ��micos de las leyes del suelo del 2008 y 2015. ��Hacia un cambio en el modelo de desarrollo en Espa��a?

Tras la aprobaci��n del Real Decreto Legislativo 2/2008 ���Ley del Suelo���, nos encontramos ante un modelo territorial y un modelo de desarrollo, que acaba con el arcaico patr��n de ciudad dispersa, encontr��ndose, no obstante, ante las grav��simas consecuencias espaciales generadas por la denominada ���burbuja inmobiliaria���, unida a una crisis de consecuencias insospechadas, en el ��mbito de la denominada globalizaci��n econ��mica, de la que nuestro pa��s no ha logrado sustraerse con Leyes vac��as de instrumentos econ��micos que se han transferido a las Comunidades Aut��nomas, nos hallamos ante una oportunidad perdida fruto de una no siempre bien calculada descentralizaci��n. De este modo, en el presente art��culo nos aproximamos a la importancia que muestran los denominados ���instrumentos econ��micos��� en la normativa que recoge los pormenores relacionados con el ���suelo���, en Espa��a, en la primera de nuestras Leyes, la de 1956, en la de 2008 y en el reci��n aprobado Texto Refundido de la Ley del Suelo y Rehabilitaci��n Urbana ���Real Decreto Legislativo 7/2015���, en el ��mbito estatal. Para ello, tras definir y valorar los enfoques conceptuales relativos al ���suelo��� y sus tipolog��as, se concretan y estudian los instrumentos econ��micos que se recogen en la Ley del Suelo espa��ola y su relaci��n con las nuevas formas de ���hacer ciudad���.

The eight hours day for wage earning women: United States Supreme Court upholds the California law : List of eight hours laws

National Consumers' League.

Labour laws for women in the United States

by Josephine C. Goldmark.

Uniform child labor laws

by Owen R. Lovejoy.

Regulations for school while in partnership with S. C[heney], 1798 January 1

Printed circular signed by Samuel Cheney stating school regulations.

The constitution and laws of the Adelphoi Theologia, founded 1785, [1785-1847]

The volume includes manuscript versions of the constitution and laws from 1785, 1832, and amendments, as well as a list of members from the Class of 1786 through the Class of 1847.

Report of a Committee of the Corporation of Harvard College appointed ���to consider the expediency of making further regulations relative to Commons,��� May 19, 1807

This report expressed the opinion of the Committee that, despite the students' complaints, Commons should be not changed in any meaningful regard (save for the method of purchasing beef). Among other reasons for explaining the inflexible position of the Corporation, they stated, ���alacrity, cheerfulness and docility are the companions of temperance; petulance, disquietude and perverseness are the intractable offspring of indulgence.��� In addition, they suggested that students should refrain from sampling delicacies in town to better appreciate the "plain, simple, and wholesome food of the hall."

Some Acct. of Sev'l things relating to the College contain'd in ye Charter Laws &c with references to the originals (manuscript partial copy), [1721 October]

Two octavo-sized leaves with four half-page columns containing a handwritten copy, made by President Leverett, of an October 17, 1721 a paper composed by Nicholas Sever and William Welsteed to Judge Samuel Sewall.

College Laws, 1734

Handwritten copy of the 1734 College Laws transcribed into a soft-cover notebook. The volume includes the name "Johannes Winthrop" ornately detailed at the end of the transcription.

The laws of Harvard College, 1767

Leather hardcover volume containing a draft of the 1767 College Laws with portions crossed out and edited. The volume appears to be a working copy and includes page references in the front of the volume and additional notes inserted between pages.

The laws of Harvard College, 1767

Handwritten copy of the 1767 College laws, lacking its original covers. The volume is identified as "original" and a note with five changes to the Laws is bound at the front of the volume. A note accompanies the item: "Mr. Wigglesworth compliments to the Librarian ~ Tutors to desire they would meet with the Professor at his House at 12 o Clock. Monday 11 o clock."