Educación para la salud; educación para la igualdad de oportunidades;educación para la paz; talleres en Preescolar.

Se trata de un proyecto que engloba cuatro grades temas: educación para el consumo, la igualdad de oportunidades, la Paz y los talleres en Preescolar. Entre los objetivos, destacan: conocer los derechos de los consumidores, analizar los medios publicitarios, marcar pautas de comportamiento en el ámbito afectivo, sociopolítico y ambiental, aportar conocimientos en temas de sanidad, drogas, higiene y prevención de enfermedades, e introducir los talleres en las tareas del currículum escolar. La metodología se basa en un plan de trabajo elaborado por el profesor, que entrega a los alumnos y que desarrollan a lo largo de una serie de fases: observación, interpretación de datos, búsqueda de documentación científica y conclusiones finales. Entre las actividades, destacan: talleres, juegos, lectura de cuentos, etc. La experiencia ha resultado positiva, con participación destacada de los padres de alumnos y logros en cuanto a concienciación del alumnado en cambios de hábitos y actitudes..

Proyecto de talleres.

Experiencia desarrollada con un grupo de niños disminuidos físicos, psíquicos y sensoriales, con el objetivo de integrarlos en la vida habitual del centro: compañeros, profesores, espacios y ritmos de trabajo. Otros objetivos son: fomentar capacidades y aptitudes personales, desarrollar el espíritu participativo, abrir la escuela al medio físico y social, y aprender diferentes técnicas de expresión, pintura, modelado, etc. Para ello, se establecen cinco talleres: plástica, psicomotricidad, ludoteca, experiencias y le bon départ. No adjunta memoria..

Educación afectivo-sexual.

Se ha considerado importante en este proyecto, introducir la materia de Educación afectivo-sexual en el proyecto curricular como área transversal para desarrollarla en las aulas, por estar íntimamente relacionada con la salud del individuo y de la comunidad. Entre los objetivos cabe señalar: conocer el propio cuerpo, desarrollar capacidades sensoriales, adquirir hábitos básicos de higiene y conocer el hecho reproductivo. Se fomentarán actividades no sexistas que consistirán en juegos, actividades manuales, y comentario de láminas y fichas. El proyecto ha resultado enriquecedor para los alumnos y ha favorecido, particularmente, el trabajo en equipo y las actividades en el aula..

Proyecto de Educación para la Salud.

La escuela y la familia son los dos elementos indispensables en el aprendizaje de actitudes y hábitos saludables. Entre los objetivos destacan: conocer y apreciar el propio cuerpo, desarrollar el sentido crítico frente a los mensajes publicitarios y conocer las repercusiones de los malos hábitos de higiene y salud. Las actividades giran en torno los temas: alimentación y nutrición, higiene, actividad y descanso, prevención y control de enfermedades, y salud sexual. Entre ellas, cabe mencionar: presentación de vídeos, debates, exposición de murales, charlas o reuniones médicas..

La chopera.

El Colegio Público Angel Berzal Fernández en Daganzo elabora un proyecto de Educación Ambiental integrado en el currículo del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Enseñanza Primaria. La experiencia se realiza en un ambiente familiar (alrededores de Daganzo), que sirve para mejorar la relación con el entorno, fomentar su cuidado y ampliar sus conocimientos. En su desarrollo se combinan actividades en el campo (recogida de muestras, juegos, observación de huellas de animales), con actividades en el aula (elaboración de herbarios, semilleros), y actividades lúdicas (escenificación de obras, confección de libros). La evaluación continua se entiende más como control del proceso que de resultados..

Enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés.

Proyecto que incide en la comunicación como medio de aprendizaje de una lengua extranjera, el inglés. Los objetivos son: motivar el aprendizaje del inglés; desarrollar la capacidad de comprensión oral y escrita de los alumnos; utilizar con fluidez las estructuras lingüísticas aprendidas en situaciones concretas y expresarse respetando las normas sociales de la cultura inglesa. Las actividades se desarrollan en grupos o por parejas realizando juegos, trabajos sobre lecturas en inglés y role-playing. Se evalúa la comprensión oral y escrita del alumnado..

Proyecto de educación para la salud.

Proyecto que trata la Educación para la Salud en el área de drogodependencias. Intenta sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de realizar actividades en el centro escolar dentro de esta materia, incidir en los conocimientos y actitudes de la población infantil (higiene y alimentación), modificar actitudes sobre consumo de alcohol, integrar los objetivos básicos de la Educación para la Salud en el currículum de forma interdisciplinar, y ofrecer alternativas en el tiempo de ocio. Entre las actividades, destacan: encuestas, práctica de deportes y salidas escolares. Concluye con la temporalización del proyecto y el modo de evaluación del alumno. No figura memoria..

La Biblioteca.

Se pretende despertar en los alumnos la afición a la lectura y el gusto por la literatura, de forma que desarrollen su sentido crítico y sean capaces de sintetizar los contenidos leídos y saberlos transmitir a los demás. Los objetivos serán: fomentar la creación literaria, potenciar la literatura española, recuperar los cuentos populares, conocer el proceso de elaboración del libro y hacer de la literatura un juego. Las actividades consistirán en lectura y creación de narraciones, ilustración de cuentos, y confección de una revista literaria. Se adjuntan fichas de trabajo de los alumnos..

Talleres-aula abierta : ciclo inicial.

Proyecto orientado a alumnos de escolarización tardía, problemas socioeconómicos, trastornos de personalidad, y fracaso escolar. Sus objetivos principales son: aprender técnicas de expresión, desarrollar la creatividad, favorecer la integración de los grupos de niños, crear aulas abiertas donde se realice intercambio de experiencias y se creen actitudes de respeto y participación, e involucrar a los padres en el proceso educatico, colaborando en los talleres del ciclo. Se han realizado los siguientes talleres: cocina, barro, teatro, telares, marquetería, guiñol, material de desecho, técnicas audiovisuales y color. Se concluye con la evaluación del proyecto en el ámbito didáctico y social..

Convivencia e interrelación : ciclo Medio.

Experiencia que propone aumentar el grado de socialización de los niños, y que tomen conciencia de pertenecer a un grupo de compañeros. Para ello, se analizarán los conflictos que surjan entre los niños para solucionar los problemas de convivencia a través del diálogo. Se tratará de inculcarles pautas de comportamiento como: compartir el material didáctico, participar en las actividades escolares y evitar las conductas antisociales. Las actividades se basarán en: proyección de cuentos, dramatizaciones, invención de historias, confección de murales, y celebarción de carnavales. Se ha conseguido fomentar la convivencia y el diálogo entre compañeros y profesores, y la participación de los padres..

En Sanlúcar hay...

Se trata de desarrollar la creatividad mediante el uso de la voz, el cuerpo, espacio y el tiempo escénico para comunicar sentimientos y vivencias. El objetivo general es incluir en el currículum el tema transversal de la educación sexual y la no discriminación por razón de sexo, y más particularmente, estudiar los materiales prácticos, adquirir conocimientos dramáticos, realizar producciones artísticas y expresarse a través de diferentes lenguajes. El proyecto se ha desarrollado en tres bloques: 'El baúl', 'Una semilla que crece' y 'Luces y sombras', y se han organizado actividades como: asistencia a obras de teatro, representaciones dramáticas y narración de cuentos, entre otras. Describe los criterios e instrumentos utilizados en la evaluación, e incluye un índice de recursos y materiales elaborados..

Actividades motivadoras a la lectura dentro del Currículum.

Se pretende introducir en el currículum de cada ciclo, actividades que motiven y mejoren la técnica lectora, dado el nivel no satisfactorio de lectura de los alumnos. Los objetivos serán: que el alumno comprenda y produzca mensajes orales y escritos en castellano, que se acerque a los libros de forma placentera, que se acostumbre a visitar y utilizar la biblioteca, y conseguir mejorar la fluidez de lectura, la agilidad visual y la entonación. Las actividades se basarán en técnicas de agilidad lectora, juegos de pistas y mensajes, libro-fórum, creación de cómics y diálogos, e invención de final de cuentos y novelas. Se detallan los contenidos que se desarrollarán, la metodología, temporalización, planificación de recursos y evaluación del proyecto..

La ruta del dragón.

El carnaval se utiliza en este proyecto para recrear y prolongar la etapa de fantasía en el alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria. Los objetivos de esta experiencia son el conocimiento y control del cuerpo y la dramatización de un cuento a través de la música, las actividades plásticas, la expresión corporal y el lenguaje. La evaluación se centra en el análisis del entorno socio-económico del alumnado y en el control del proceso, sin dejar de lado una valoración de las actitudes individuales..

Programas para la transición a la vida adulta de los alumnos con necesidades educativas especiales.

Trata las necesidades educativas especiales desde el punto de vista del desarrollo personal autónomo e independiente y de la consecución de una ocupación laboral adecuada. Pretende analizar e identificar los planteamientos sociológicos, psicopedagógicos y curriculares que orienten el proceso de elaboración de los programas; mejorar la cualificación y formación del profesorado y la capacitación del alumnado para utilizar los servicios de la comunidad y el entrenamiento en la práctica de actividades laborales relacionadas con puestos de trabajo muy concretos; intercambiar propuestas con el contexto socio-laboral del centro y del alumnado. El proyecto se desarrolla en dos cursos escolares de 40 horas por curso. Los grupos, distribuidos según las áreas, elaboran objetivos generales, las estrategias metodológicas y los criterios de evaluación. La evaluación prevé la supervisión del trabajo realizado por algún experto.

Proyecto de prevención de drogodependencias.

El fin del proyecto es incidir en las actitudes, hábitos y comportamientos de la comunidad educativa ante el consumo de drogas y contribuir al desarrollo integral de la salud en su vertiente física, psíquica y social. Este programa de prevención se incluye en el Proyecto Educativo y Curricular y en la Programación de Aula. De cada uno de estos tres niveles describe los aspectos generales y de área, la relación de contenidos, la metodología y la evaluación. Incluye una unidad didáctica para los tres ciclos de Primaria basada en la Educación del ocio y tiempo libre, en la interiorización de normas y conductas y en el fomento de la creatividad, imaginación y respeto a los demás. Concluye con los criterios y técnicas de evaluación y la organización de materiales y recursos.