PHP.

Curso de formación a distancia de nivel básico destinado al profesorado de cualquier área y nivel educativo, orientado a aquellas personas, que sin conocimientos previos de programación, quieran iniciarse en ella utilizando el lenguaje PHP, herramienta recomendada para la elaboración de páginas web dinámicas.

La pedagogía sistémica : fundamentos y práctica.

Se muestran, con ejemplos prácticos y cotidianos, las bases de la pedagogía sistémica y su novedosa perspectiva que aporta soluciones para resolver problemas de relación, de aprendizaje y de conducta en el ámbito educativo. La pedagogía sistémica implica cambios en la forma de pensar la educación y en las actitudes hacia todos aquellos que intervienen en el acto educativo: familias, alumnos, docentes, etc. Este enfoque pedagógico trata de crear las condiciones idóneas para que la escuela sea un espacio orientado hacia el aprendizaje de la vida. Esta obra está dirigida a docentes, psicopedagogos y personas vinculadas a la educación.

La interculturalidad. Desafío para la educación.

Resumen basado en el de la publicación

Fábulas del siglo XXI : historias y actividades para fomentar actitudes responsables y solidarias en adolescentes.

Resumen tomado de la publicación

Música I.

Vol. I: Libro del Alumno. Vol II: Libro del Profesor. Ejemp. con R. 305597 faltan casetes

Music and life : unidad didáctica.

Unidad didáctica pensada para el comienzo del segundo ciclo de ESO (tercero). A través de ella se realiza la conexión con el ciclo anterior mediante el repaso de conceptos conocidos pero en situaciones que suponen un mayor grado de dificultad. En su programación se ha seguido el método de tareas, cuyo primer paso es la elección del tema, en este caso la música, que se ha considerado altamente motivador. El contenido de la unidad se ha dividido en tres bloques interrelacionados: el primero orientado al estudio previo de la necesidades e intereses de los alumnos, en el segundo se organizan las actividades en torno a bloques temáticos,con especial énfasis en actividades de producción oral y escrita, y en el tercero se ha dado un mayor peso a la destreza de comprensión lectora y al bloque de reflexión lingüística. Al principio de cada bloque se especifican sus contenidos, así como los objetivos didácticos y una explicación del proceso que se sugiere para su puesta en práctica. También se han programado tareas de evaluación.

Música (3). Tercer curso.

Se presenta un material didáctico orientado al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) que imparte la asignatura de música. De forma genérica se analiza la programación propuesta, especificando los objetivos perseguidos, los contenidos, la metodología a seguir, los temas transversales que se abordan, los recursos necesarios y las orientaciones para la evaluación. El proyecto se estructura en seis unidades didácticas que, de forma progresiva, acercan al alumno al aprendizaje musical. Para cada unidad didáctica se presentan los objetivos, contenidos, actividades que la conforman y sesiones en las se divide y los recursos necesarios para su desarrollo. Se adjunta un casette con grabaciones para la primera unidad didáctica 'La música en nuestras vidas'..

GCSE English : writing skills. 'GCSE Inglés : habilidades de escritura'.

Proporciona consejos para la elaboración de descripciones, y en la planificación, realización y redacción de diversos tipos de textos escritos tanto de ficción como de no ficción. Esta orientado a alumnos que cursan secundaria (de catorce a dieceséis años de edad), y que preparan el General Certificate Secondary Education (GCSE) en la materia de lengua inglesa para varios organismos (AQA, Edexcel, OCR).

Revolutionary times, 1500-1750.

Se agrupa en tres grandes temas divididos a su vez en capítulos ó lecciones, cada uno de ellos con sus propios objetivos. Estos objetivos son una combinación, por una parte, de la adquisición de conocimientos y contenidos que deben estudiar los alumnos y por otra, la adquisición de unas ideas históricas muy claras que también deben utilizar y desarrollar en diversas actividades. Esta orientado a la etapa 3 (Key stage 3) de secundaria del curriculo nacional inglés y se edita en dos versiones, ésta es la básica (foundation) y se diferencia de la otra en tener un texto más reducido. Se acompaña de un recurso para el profesor con material de apoyo para trabajar con los alumnos.

Revolutionary times, 1500-1750.

Se agrupa en tres grandes temas divididos a su vez en capítulos ó lecciones, cada uno de ellos con sus propios objetivos. Estos objetivos son una combinación, por una parte, de la adquisición de conocimientos y contenidos que deben estudiar los alumnos y por otra, la adquisición de unas ideas históricas muy claras que también deben utilizar y desarrollar en diversas actividades. Esta orientado a la etapa 3 (Key stage 3) de secundaria del curriculo nacional inglés y se edita en dos versiones, ésta es la principal (core) y se diferencia de la otra en tener mayor cantidad de texto. Se acompaña de un recurso para el profesor con material de apoyo para trabajar con los alumnos.

Modern times, 1750-1990.

Se agrupa en tres grandes líneas temáticas: revolución, los derechos y libertades y la guerra, cada una de las cuales se divide en capítulos ó lecciones, con sus propios objetivos. Estos objetivos son una combinación, por una parte, de la adquisición de conocimientos y contenidos que deben estudiar los alumnos y por otra,la adquisición de unas ideas históricas muy claras que también deben utilizar y desarrollar en actividades posteriores. Esta orientado a la etapa 3 (Key stage 3) de secundaria del curriculo nacional inglés y se edita en dos versiones, ésta es la básica (foundation) y se diferencia de la otra en tener una menor cantidad de texto. Se acompaña de un recurso para el profesor con material de apoyo para trabajar con los alumnos.

Modern times, 1750-1990.

Se agrupa en tres grandes líneas temáticas: revolución, los derechos y libertades y la guerra, cada una de las cuales se divide en capítulos ó lecciones, con sus propios objetivos. Estos objetivos son una combinación, por una parte, de la adquisición de conocimientos y contenidos que deben estudiar los alumnos y por otra, la adquisición de unas ideas históricas muy claras que también deben utilizar y desarrollar en actividades posteriores. Esta orientado a la etapa 3 (Key stage 3) de secundaria del curriculo nacional inglés y se edita en dos versiones, ésta es la principal (core) y se diferencia de la edición básica (foundation) en tener una mayor extensión de texto. Se acompaña de un recurso para el profesor con material de apoyo para trabajar con los alumnos.

Britain 1945-2007.

Abarca el período de la historia de Gran Bretaña que se inicia con el final de la Segunda Guerra Mundial y con Winston Churchill en el gobierno y, finaliza con Gordon Brown como Primer Ministro.Esta orientado para los estudiantes que preparan el título de General Certificate of Education Advanced Subsidiary (GCE AS-level) en la asignatura de historia. Incluye una sección para desarrollar habilidades de estudio para la preparación de exámenes, además de, una rica variedad de fuentes documentales, estudios de interpretación histórica y aclaración de palabras y conceptos difíciles.

Rural change : AS-A level resource pack : geography.

Este recurso está orientado a ayudar a los estudiantes de los niveles de la etapa secundaria superior general, A y AS, a la comprensión profunda de los procesos geográficos que han dado forma al paisaje rural. Consta de veinte temas, cada uno de ellos organizado de la misma forma: notas orientativas para el profesor, con una introducción, unos objetivos y una planificación de la lección; también, incluye hojas con información detallada para explicar el tema en conjunto. Y, por último, las hojas de trabajo con ejercicios que alientan a los alumnos a pensar, preguntar y por tanto, a aprender, de forma activa, sobre los asuntos rurales.

Biology IGCSE. Revision guide.

Diseñado para seguir el plan de estudios más reciente de Biología del International General Certificate of Secundary Education ( IGCSE) de Cambridge International Education (CIE), proporciona material de revisión para estudiantes internacionales de catorce a dieciséis años. El texto puede ser utilizado para el estudio durante todo el año, pero fundamentalmente están orientado para una revisión del estudiante. Proporciona una gran cantidad de prácticas de examen. Ofrece todo lo necesario para garantizar el éxito de la prueba con preguntas y respuestas, revisión y asesoramiento de evaluación. Se incluyen actividades basadas en el vocabulario, como crucigramas, para apoyar a los estudiantes con inglés como segundo idioma.