Save the animals!

Forma parte de una serie de lectura para niños en doce niveles diferentes divididos en historias que todavía están relacionadas con las experiencias de los alumnos y, por tanto, despiertan el interés por la lectura. En ésta se trata de que respeten las especies en peligro. Cada cuatro páginas hay juegos de palabras, crucigramas, verdadero-falso y preguntas de selección múltiple para reforzar la comprensión del texto. Cualquier palabra nueva se explica por una página en la foto diccionario. Pablo, Lora y su papá se van a África. Allí son secuestrados por los cazadores furtivos.

Joey the bird.

Forma parte de una serie de lectura para niños en doce niveles diferentes divididos en historias que todavía están relacionadas con las experiencias de los alumnos y, por tanto, despiertan el interés por la lectura. En ésta se trata de un pájaro mascota que un día se escapa de la jaula y sale volando por la ventana. Cada cuatro páginas hay juegos de palabras, crucigramas, verdadero-falso y preguntas de selección múltiple para reforzar la comprensión del texto. Cualquier palabra nueva se explica por una página en la foto diccionario.

The fat Prince and the Angry Man.

Forma parte de una serie de lectura para niños en doce niveles diferentes divididos en historias que todavía están relacionadas con las experiencias de los alumnos y, por tanto, despiertan el interés por la lectura. En este nivel ya se han introducido historias más complejas como ésta de fantasía que trata sobre los hábitos en la nutrición y cuenta las aventuras de un príncipe gordo. Cada cuatro páginas hay juegos de palabras, crucigramas, verdadero-falso y preguntas de selección múltiple para reforzar la comprensión del texto.

Wizzil.

Wizzil es una bruja aburrida, así que ella misma se convierte en una mosca doméstica y va a la granja de Frim a causar problemas. Pero las cosas resultan ser distintas para Wozzil cuando descubre algo mucho más agradable que molestar. Objetivos: para que los lectores sean capaces de demostrar su conocimiento del alfabeto fonético reconociendo la repetición de palabras que comparten la misma primera letra en la creación de un ritmo. Lectura en voz alta. Utilizar una repetición de la primera letra dirigida a crear un ritmo cuando se lee en voz alta. Ordenar palabras por el sonido de la primera letra, específicamente para, w, b, s y f. Escribir frases utilizando la repetición de las primeras letras de las palabras estudiadas.

Going fishing.

Apropiado como material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. Motiva a los niños a explorar sus respuestas personales en determinadas situaciones y enlazar con sus propias experiencias. También ofrece modelos para la escritura. Cuenta la historia de la familia Hazell que pasó unas vacaciones en la isla de Wight en 1994.Se quedaron cerca de la playa y Lloyd, de seis años, estaba muy emocionado por ir a pescar por primera vez.

This is the register.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. Pertenece al género de cuentos de configuración familiar, donde los niños pueden identificarse con las situaciones en las que los niños de la clase y su maestra miss Miller se encuentran y enlazar con sus propias experiencias. A dos niñas de la clase se les da un trabajo especial, pero algo sale mal.

Dinosaur.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra. El segundo nivel es el de mayor dificultad pensada para lectores más expertos y con un vocabulario apropiado para introducir en los niños habilidades de recuperación de la información. Hace millones de años, enormes manadas de dinosaurios recorrieron la Tierra. Los de esta historia lo hicieron en lo que hoy es el estado de Montana, Estados Unidos.

Osprey.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra. El segundo nivel es el de mayor dificultad, pensada para lectores más expertos y con un vocabulario apropiado para introducir en los niños habilidades de recuperación de la información. Hay un mapa migratorio del águila. Las águilas pescadoras viven en Escocia; en otoño vuelan a África y en primavera vuelven a Escocia. El nido del águila pescadora de este libro se encuentra en Loch Garten en Strathspey, Escocia y está protegido por la Real Sociedad para la Protección de las Aves.

All by myself.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. Motiva a los niños a explorar sus respuestas personales en determinadas situaciones para enlazar con sus propias experiencias. Cada historia de esta serie relata un acontecimiento importante de la infancia. Esta es una historia real acerca de Tom Ruttle.Tom tiene miedo a las alturas y tienen que llevarlo, por las escaleras y por los puentes, siempre con sus ojos cerrados. Cuando tiene cinco años aprende a nadar y quiere saltar del trampolín.

The harbour.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra. El segundo nivel es el de mayor dificultad pensada para lectores más expertos y con un vocabulario apropiado para introducir en los niños habilidades de recuperación de la información. Investiga el efecto de la intervención humana en el paisaje. Este es un famoso puerto de Scarborough. Para ver cómo ha cambiado a lo largo de los años, y qué es lo que parece ahora.

The forest.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra. El segundo nivel es el de mayor dificultad pensada para lectores más expertos y con un vocabulario apropiado para introducir en los niños habilidades de recuperación de la información. Investiga el efecto de la intervención humana en el paisaje. Una vez, hubo un gran bosque cerca de Londres. Aquí se ve cómo ha cambiado el bosque a través de los años.

A friend for Kate.

Material de apoyo para la enseñanza de la lectura en la educación primaria. Pertenece al género de cuentos de configuración familiar, donde los niños pueden identificarse con con el tipo de situaciones en las que los niños de la clase y su maestra miss Miller se encuentranlos y establecer vínculos con sus propias experiencias. Jodie no se sienta con Kate en el autobús escolar que las lleva de visita a la granja, pero allí las cosas cambian y de vuelta al colegio todos quieren sentarse con Kate, especialmente Jodie y Laura.

Body poems. 'Poemas corporales'.

Esta selección de poesía se ha elegido para que coincida con temas de interés para el grupo de edad: el cuerpo. Aunque los poemas son completamente independientes de otras historias, pueden ser introducidos junto con libros de cuentos. Destinado a escuelas infantiles, puede utilizarse para el trabajo curricular transversal, así como para la enseñanza de la lectura y el disfrute de la poesía, ritmo y rima. Desarrolla en los niños habilidades fonológicas y el conocimiento de la rima y los introduce en la poesía desde las primeras etapas de la lectura. Ofrece orientación para hablar y escuchar, con especial atención a la lectura en voz alta.

Movement poems.

Esta selección de poesía se ha elegido para que coincida con temas de interés para el grupo de edad: el movimiento. Aunque los poemas son completamente independientes de otras historias, pueden ser introducidos junto con libros de cuentos. Destinado a escuelas infantiles, puede utilizarse para el trabajo curricular transversal, así como para la enseñanza de la lectura y el disfrute de la poesía, ritmo y rima. Desarrolla en los niños habilidades fonológicas y el conocimiento de la rima y los introduce en la poesía desde las primeras etapas de la lectura. Ofrece orientación para hablar y escuchar, con especial atención a la lectura en voz alta.

Colour poems.

Esta selección de poesía se ha elegido para que coincida con temas de interés para el grupo de edad: colores. Aunque los poemas son completamente independientes de otras historias, pueden ser introducidos junto con libros de cuentos. Destinado a escuelas infantiles, puede utilizarse para el trabajo curricular transversal, así como para la enseñanza de la lectura y el disfrute de la poesía, ritmo y rima. Desarrolla en los niños habilidades fonológicas y el conocimiento de la rima y los introduce en la poesía desde las primeras etapas de la lectura. Ofrece orientación para hablar y escuchar, con especial atención a la lectura en voz alta.