TAPAS. Balance de participación en un proyecto europeo.

Se describe un proyecto europeo en el que partició el IES Luis de Morales (Arroyo de la Luz, Cáceres) junto con otros centros de Alemania, Italia, Portugal y Hungría y cuyo objetivo principal era difundir y proteger los ecosistemas acuáticos de las zonas en las que se ubican los centros escolares participantes. Se detallan las actividades realizadas y los alumnos y profesores implicados en el proyecto.

La improvisación : definición y puntos de vista.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Artículos musicales en la 'Revista de Pedagogía' (1922-1936).

Resumen en inglés

Escuchando entre líneas la Sinfonía Patética.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Análisis de factores de riesgo en instrumentistas de cuerda.

Se presenta un estudio en el que se analizan las molestias y lesiones musculoesqueléticas relacionadas con la acción de interpretar instrumentos de cuerda. Se pretende aportar un conocimiento científico sobre las patologías más comunes, así como los comportamientos y las actitudes de los instrumentistas ante esta situación. Los datos se obtuvieron a través de una encuesta personal con un cuestionario estructurado al que respondieron músicos de orquestas de relieve de la Comunidad Valenciana.

Rousseau, filósofo de la educación.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Concepciones sobre la ciencia de los alumnos del CAP : futuros profesores de educaci??n secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Percepción del concepto de educación física en los estudiantes de primer año de la licenciatura en Educación Física y Deporte.

Resumen en inglés

¿Cuál es la subdominante de Fa?

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés

Programación de Música en Secundaria para Galicia.

La presente secuencia de objetivos, contenidos y criterios de evaluación forma parte de la Programación Didáctica Referencial (PDR) establecida por la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia, Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional para el Área de Música en dicha Comunidad Autónoma.

Empleo y comunidad gitana : claves de actuación.

Resumen en inglés. Monográfico con el título: Intervención socioeducativa y pueblo gitano

¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población?

Resumen tomado de la revista. Monográfico: Leer y entender

La lectura a primera vista y el análisis.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en Inglés

Patrimonio cultural y artístico de Extremadura.

Elaboración de un currículum abierto de la asignatura Patrimonio Cultural y Artístico de Extremadura, realización de las unidades didácticas adecuadas para el desarrollo del currículo recogiendo contenidos básicos, actividades de desarrollo y sistemas de evaluación, elaboración de itinerarios y estrategias de trabajo de campo para un desarrollo práctico de la asignatura, contribuir a una mayor valoración de las Humanidades en el ámbito educativo, promover entre el alumnado la identidad regional extremeña y un mayor conocimiento de la Comunidad Autónoma. La investigación se llevó a cabo en cuatro fases: la primera fase de investigación bibliográfica y elaboración de borradores. Aportación de los contenidos básicos para impartir la asignatura optativa Patrimonio Cultural y Artístico de Extremadura.

Investigaci??n sobre la Historia de la Educaci??n en la comarca de Villuercas

Elaborar una base de datos para la recogida de datos ??tiles sobre la historia de la educaci??n en Extremadura, en concreto en la comarca de las Villuercas, inventariar el patrimonio documental en materia educativa y el estudio y difusi??n de estos materiales. Se realizaron entrevistas a antig??os alumnos y se consultaron libros de actas de los ayuntamientos, del catastro, libros de defunciones, etc. Los datos obtenidos se presentan distribuidos por localidades: Navezuelas, Berzocana, Al??a, Ca??amero, Guadalupe y Logrosan.