Neutron-neutron correlations in light exotic nuclei

For light exotic nuclei modeled as two neutrons n and a core A, we report results for the two-neutron correlation functions and also for the mean-square radii, considering a universal scaling function. The results of our calculations for the neutron-neutron correlation functions are qualitatively consistent with recent data obtained for 11Li and 14Be nuclei. The root-mean-square distance in the halo of such nuclei are also consistent with data, which means that the neutrons of the halo have a large probability to be found outside the interaction range. Therefore the low-energy properties of these halo neutrons are, to a large extend, model independent as long as few physical input scales are fixed. The model is restricted to s-wave subsystems, with small energies for the bound or virtual states. For the radii we are also shown results for the 6He and 20C. All the interaction effects, as higher partial wave in the interaction and/or Pauli blocking effect are, to some extend, included in our model, as long as the three-body binding energy is supplied. © 2005 American Institute of Physics.

Spatial characteristics of borromean, tango, samba and all-bound halo nuclei

We report a renormalized zero-range interaction approach to estimate the size of generic weakly bound three-body systems where two particles are identical. We present results for the neutron-neutron root-mean-square distances of the halo nuclei 6He, 11Li, 14Be and 20C, where the systems are taken as two halo neutrons with an inert point-like core. We also report an approach to obtain the neutron-neutron correlation function in halo nuclei. In this case, our results suggest a review of the corresponding experimental data analysis. © 2007 American Institute of Physics.

Multiple particle and cluster emissions from Zr following intermediate energies photo absorption

A new approach based on a N-a cluster photoabsorption model is proposed for the understanding of the puzzling steady increase behavior of the 90Zr (e, α) yield measured at the National Bureau of Standards (NBS) within the Giant Dipole Resonance and quasideuteron energy range. The calculation takes into account the pre-equilibrium emissions of protons, neutrons and alpha particles in the framework of an extended version of the multicollisional intranuclear cascade model (MCMC). Another Monte Carlo based algorithm describes the statistical decay of the compound nucleus in terms of the competition between particle evaporation (p, n, d, α, 3He and t) and nuclear fission. The results reproduce quite successfully the 90Zr (e,α) yield, suggesting that emissions of a particles are essential for the interpretation of the exotic increase of the cross sections.

Experimental study of a methodology for Fission-track Dating without neutron irradiation

To carry out the dating by the Fission Track Method (FTM) the international community that works with this method employs methodologies in which the mineral to be dated must be irradiated with neutrons. Such irradiation, performed in a nuclear reactor, demand a relatively long waiting time so that the activity of the sample attain a proper level for handling. The present work aims to establish a methodology that makes possible the dating by FTM using a mass spectrometer instead of a nuclear reactor. This methodology was applied to apatite samples from Durango, Mexico. © 2009 Elsevier Ltd. All rights reserved.

The gyromagnetic factor of elementary particles and non-minimal coupling

In this work we investigate a possible magnetic moment generation for massive neutral particles with spins-1 and -2 coupled non-minimally, in a specific way, to an external electromagnetic field. It is found that, in the nonrelativistic limit, these particles present g = 1. This result, worked out in the framework of Relativistic Quantum Mechanics, seems to suggest that g = 1 for all massive and neutral particles of any spin ≤ 2. We also compare with the results obtained for massive charged particles of spins-1 and -2, in the same regime (nonrelativistic), in order to investigate the role played by the spin separetely from the charge. Copyright © owned by the author(s) under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Licence.

La transformation productive 20 ans aprés: problémes anciens, nouvelles opportunités. Synthése

Incluye Bibliografía

Ultra-high energy extragalactic neutrinos interacting with ultra-light dark matter

We show the results and discussions of the study of a possible suppression of the extragalactic neutrino flux during its propagation due to a nonstandard interaction with a candidate field to dark matter. In particular, we show the study of neutrino interaction with an ultra-light scalar field. It is shown that the extragalactic neutrino flux may be suppressed by such an interaction, leading to a mechanism to reduce the ultra-high energy neutrino flux. We calculate both the cases of non-self-conjugate as well as self-conjugate ultra-light dark matter. In the first case, the suppression is independent of the neutrino and dark matter masses. We conclude that care must be taken when explaining limits on the neutrino flux through source acceleration mechanisms only, since there could be other mechanisms, as absorption during propagation, for the reduction of the neutrino flux [1], © Published under licence by IOP Publishing Ltd.

Avaliação das técnicas TDR (Reflectometria por Domínio do Tempo) e moderação de nêutrons, na determinação do teor de água em diferentes classificações do solo

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Desenvolvimento de uma interface gráfica avançada para os programas DBWS-9807a e Size 2003 empregados no refinamento de estruturas cristalinas obtidas por DRX

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A ambivalência da técnica: os alimentos transgênicos e o direito à informação do consumidor

Pós-graduação em Direito - FCHS

O conhecimento científico como base para a resolução de problemas de educação ambiental relacionados à Microbacia Hidrográfica do Córrego São José do Corrente, município de Cabrália Paulista - SP

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Férmions em referenciais acelerados: desintegração de prótons e outras aplicações

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Política de avaliação e trabalho docente no ensino médio

A pesquisa versa sobre avaliação e trabalho docente no ensino médio, tendo como objeto de investigação e análise as políticas de avaliação que vêm sendo instituídas a partir dos anos 1990, com recorte específico no denominado novo Enem e suas repercussões sobre o trabalho docente. O estudo possui como objetivo geral analisar e compreender as reformas instituídas na educação brasileira a partir da década de 1990, com foco na avaliação externa, especificamente na implementação do Enem, enquanto um processo de avaliação implementado no bojo de uma nova regulação educacional, e suas possíveis repercussões sobre o trabalho docente nesse nível de ensino, última etapa da educação básica, tendo como lócus a Região Metropolitana do Cariri – CE. Quanto à metodologia adotada, optou-se pela abordagem de pesquisa qualitativa, enfocando o complexo universo das políticas de avaliação externa e do trabalho docente no Ensino médio, lançando mão, para a coleta de dados, da pesquisa exploratória, revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas não-diretivas. O tratamento dos dados foi realizado com base na análise de conteúdo, a partir de exaustiva análise das informações levantadas que, cotejadas com o referencial teórico, permitiu a emersão de algumas categorias de análise, como: avaliações externas, trabalho docente, regulação da educação e accountability. Como síntese dos resultados aferidos, destacamos que: - A Reforma do Aparelho do Estado Brasileiro, implementada a partir da década de 1990, instituiu o “Estado avaliador”, pautado, dentre outros, pela desresponsabilização do Estado para com as políticas sociais, pelo foco nos resultados, na excelência, na performatividade e na obtenção da eficiência e eficácia educacional, instituindo mecanismos de controle, no formato de avaliações, para a promoção da regulação da educação, de modo a assegurar os valores dominantes no contexto educacional escolar, controlando seus resultados; - são fortes as repercussões das políticas educacionais inscritas sob a lógica mercadológica sobre o ensino médio, dado que o mesmo vem sofrendo alterações significativas nas últimas décadas, em decorrência do “Estado avaliador” e da crescente centralidade das avaliações externas; - as avaliações externas de larga escala, com destaque para o Enem, privilegiam o accountability, por meio dos fenômenos da desresponsabilização do Estado, da crescente responsabilização da escola e dos profissionais da educação, da meritocracia e da privatização da educação, promovendo a intensificação do trabalho docente; - o atual modelo de avaliação de larga escala impõe ênfase aos produtos ou resultados em detrimento do processo, focando-se no trato individual de instituições ou estudantes, por meio de dados predominantemente quantitativos, resultando em classificação e rankeamento, estimulando a competição entre as instituições educacionais e entre os sujeitos; - esse processo tem repercutido sobre o trabalho docente, intensificando-o, à medida que os professores, à revelia de suas condições objetivas de trabalho, que são extremamente precárias na maioria das escolas públicas, tendem a ser responsabilizados, individualmente, pelo êxito ou fracasso de seus alunos; - por fim, constatamos que, não obstante novas atribuições e responsabilidades estarem sendo imputadas ao professor, inclusive com a imposição unilateral de metas a serem atingidas, não há, em contrapartida às exigências postas pelo Enem, uma efetiva política de Estado voltada para a valorização dos profissionais docentes no Ceará, seja pela via da carreira, da remuneração e/ou da formação continuada.

Investigação de plantas africanas: Viviane Raïssa Sipowo Tala.-

Pós-graduação em Química - IQ

Momento de dipolo elétrico do nêutron no modelo 3-3-1

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