Effects of thermal treatment on broadband near-infrared emission from Bi-doped chalcohalide glasses

GeGaSKBr glass with Bi ions as emission centers were fabricated. An intense emission centered at around 1230 nm with the width of more than 175 nm was observed by 808 nm photo-excitation of the glass. Lower quenching rate and thermal treatment promote micro-crystallization process, thus strengthening the emission. Crown Copyright (c) 2008 Published by Elsevier Ltd. All rights reserved.

Luminescence properties of bismuth-doped lime silicate glasses

Luminescences from bismuth-doped lime silicate glasses were investigated. Luminescences centered at about 400, 650, and 1300 nm were observed, excited at 280, 532 and 808 nm, respectively. These three luminescence bands arise from three different kinds of bismuth ions in the glasses. The visible luminescences centered at 400 and 650 nm arise from Bi3+, and Bi2+, respectively. The infrared luminescences cover the wavelength range from 1000 to 1600 nm when exited by an 808 nm laser diode. The full width at half maximum (FWHM) of the infrared luminescences is more than 205 urn. The intensity of the infrared luminescence decreases with the increment in CaO content. We suggest that the infrared luminescences might arise from Bi+. Such broadband luminescences indicate that the glasses may be potential candidate material for broadband fiber amplifiers and tunable lasers. (C) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved.

Novel Bi-doped glasses for broadband optical amplification

Broadband infrared luminescence is observed in various Bi-doped oxide glasses prepared by conventional melting-quenching technique. The absorption spectrum of the Bi-doped germanium oxide glass consists of five broad peaks at below 370, 500, 700, 800 and 1000 nm. The fluorescence spectrum exhibits a broad peak at about 1300 nm with full width at half maximum (FWHM) of more than 300 nm when excited by an 808 nm laser diode. The fluorescence lifetime at room temperature decreases with increasing Bi2O3 concentration. Influence of the glass composition and melting atmosphere on the fluorescence lifetime and luminescent intensity is investigated. The mechanism of the broadband infrared luminescence is suggested. The product of stimulated emission cross-section and lifetime of the Bi-doped aluminophosphate glass is about 5.0 X 10(-24) cm(2) s. The glasses might be promising for applications in broadband optical fiber amplifiers and tunable lasers. (c) 2007 Elsevier B.V. All rights reserved.

Blue green emission from a Cu+-Doped transparent material prepared by sintering porous glass

A colorless transparent, blue green emission material was fabricated by sintering porous glass impregnated with copper ions. The emission spectral profile obtained from Cu+ -doped high silica glass (HSG) by 267-mn monochromatic light excitation matches that obtained by pumping with an 800-nm femtosecond laser, indicating that the emissions in both cases come from an identical origin. The upconversion emission excited by 800-nm femtosecond laser is considered to be a three-photon excitation process. A tentative scheme of upconverted emission from Cu+ -doped HSG was also proposed. The glass materials presented herein are expected to find application in lamps, high density optical storage, and three-dimensional color displays.

Infrared broadband emission of bismuth-doped barium-aluminum-borate glasses

We report near infrared broadband emission of bismuth-doped barium-aluminum-borate glasses. The broadband emission covers 1.3 mum window in optical telecommunication systems. And it possesses wide full width at half maximum (FWHM) of similar to 200nm and long lifetime as long as 350 mus. The luminescent properties are quite sensitive to glass compositions and excitation wavelengths. Based on energy matching conditions, we suggest that the infrared emission may be ascribed to P-3(1) --> P-3(0) transition of Bi+. The broad infrared emission characteristics of this material indicate that it might be a promising candidate for broadband optical fiber amplifiers and tunable lasers. (C) 2005 Optical Society of America.

Distribuição do material particulado em suspensão na plataforma continental e talude superior entre Ubatuba (SP) e o cabo Búzios (RJ)

A pesquisa aqui apresentada amostrou a plataforma continental e talude superior entre Ubatuba (SP) e o cabo Búzios (RJ), em dois projetos de escala local e de meso-escala. A campanha entre Ubatuba e o cabo Frio foi realizada no âmbito do projeto Oceano-Rio: levantamentos oceanográficos integrados ao largo do Estado do Rio de Janeiro, realizado em colaboração com o Ministério de Ciência e Tecnologia (MCT) e com a cooperação da Marinha do Brasil (MB), a bordo do Navio Hidro-oceanográfico Cruzeiro do Sul. Dos dados coletados nesta campanha oceanográfica, foram analisados os dados de CTD, concentração de oxigênio dissolvido, fluorescência, transmissividade, atenuação, retro-espalhamento além de amostras de água para a determinação direta da concentração de material particulado em suspensão (MPS). No experimento de menor escala, entre o cabo Frio e o cabo Búzios, além destes dados, foi realizado um fundeio entre 02 e 30 de julho de 2011, que amostrou a intensidade do eco, as correntes e as ondas. As análises realizadas permitiram observar uma grande abrangência da massa dágua característica da Ressurgência sobre a plataforma continental entre Ubatuba (SP) e cabo Búzios (RJ), inclusive em regiões muito rasas. A ressurgência nem sempre ocorreu associada aos ventos NE, sugerindo que a ocorrência de vórtices tem grande influência sobre o Sistema de Ressurgência de Cabo Frio. O padrão de distribuição de MPS na região é muito influenciado pela ressuspensão dos sedimentos de fundo (aumentada durante as tempestades, quando a coluna dágua passa a apresentar maiores concentrações de MPS), produção fitoplanctônica e aporte das baías costeiras. Outros processos que parecem influenciar este padrão são os vórtices e as ondas internas no talude. A complexidade da interação destas diferentes fontes de MPS e processos associados à sua distribuição ficou evidenciada no processo de conversão dos sinais óticos do transmissômetro e nefelômetro em concentração de MPS. Apesar desta dificuldade associada à grande variabilidade das características do MPS, as análises dos testes de conversão do sinal ótico em concentração de MPS permitem concluir que as melhores conversões podem ser obtidas após a inspeção visual das concentrações de MPS medidos (filtração) e remoção das amostras que não seguem a tendência geral esperada de dispersão sinal ótico versus concentração de MPS.

GeO2 : Bi, M (M = Ga, B) glasses with super-wide infrared luminescence

Broadband infrared luminescence covering the optical telecommunication wavelength region of 0, E and S bands was observed in GeO2: Bi, M (M = Ga, B) glasses prepared by conventional melting-quenching technique. The luminescence with a maximum at around 1320 nm possesses a full width at half maximum larger than 300 nm and mean fluorescent lifetime longer than 500 mus when excited by an 808 nm-laser. These glasses may have potential applications in widely tunable laser and super-broadband optical amplifier for the optical communications. (C) 2005 Elsevier B.V. All rights reserved.

超宽带光纤放大器用的新型掺铋发光材料

最近，一种新型的掺铋发光材料引起了人们的关注。这种发光材料有长的荧光寿命（τ＞200μs），在800nm激光激发下发射波长在1200～1600nm区间的超宽带荧光（荧光半高宽FWHM＞200nm），其发光性质与以往文献中报道的Bi^3＋或Bi^2＋掺杂的发光材料的性质截然不同；光发射截面（σem）是光掺铒光纤放大器玻璃（EDFAG）的2～3倍，其σem×FWHM值是EDFAG的10倍左右，σem×τ值是掺Ti^3＋蓝宝石的3倍左右。

Desenvolvimento de material instrucional com enfoque construtivista para cursos de bioestatística aplicada à análise epidemiológica usando R

Os recentes avanços tecnológicos fizeram aumentar o nível de qualificação do pesquisador em epidemiologia. A importância do papel estratégico da educação não pode ser ignorada. Todavia, a Associação Brasileira de Pós-graduação em Saúde Coletiva (ABRASCO), no seu último plano diretor (2005-2009), aponta uma pequena valorização na produção de material didático-pedagógico e, ainda, a falta de uma política de desenvolvimento e utilização de software livre no ensino da epidemiologia. É oportuno, portanto, investir em uma perspectiva relacional, na linha do que a corrente construtivista propõe, uma vez que esta teoria tem sido reconhecida como a mais adequada no desenvolvimento de materiais didáticos informatizados. Neste sentido, promover cursos interativos e, no bojo destes, desenvolver material didático conexo é oportuno e profícuo. No âmbito da questão política de desenvolvimento e utilização de software livre no ensino da epidemiologia, particularmente em estatística aplicada, o R tem se mostrado um software de interesse emergente. Ademais, não só porque evita possíveis penalizações por utilização de software comercial sem licença, mas também porque o franco acesso aos códigos e programação o torna uma ferramenta excelente para a elaboração de material didático em forma de hiperdocumentos, importantes alicerces para uma tão desejada interação docentediscente em sala de aula. O principal objetivo é desenvolver material didático em R para os cursos de bioestatística aplicada à análise epidemiológica. Devido a não implementação de certas funções estatísticas no R, também foi incluída a programação de funções adicionais. Os cursos empregados no desenvolvimento desse material fundamentaram-se nas disciplinas Uma introdução à Plataforma R para Modelagem Estatística de Dados e Instrumento de Aferição em Epidemiologia I: Teoria Clássica de Medidas (Análise) vinculadas ao departamento de Epidemiologia, Instituto de Medicina Social (IMS) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A base teórico-pedagógica foi definida a partir dos princípios construtivistas, na qual o indivíduo é agente ativo e crítico de seu próprio conhecimento, construindo significados a partir de experiências próprias. E, à ótica construtivista, seguiu-se a metodologia de ensino da problematização, abrangendo problemas oriundos de situações reais e sistematizados por escrito. Já os métodos computacionais foram baseados nas Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC). As NTICs exploram a busca pela consolidação de currículos mais flexíveis, adaptados às características diferenciadas de aprendizagem dos alunos. A implementação das NTICs foi feita através de hipertexto, que é uma estrutura de textos interligados por nós ou vínculos (links), formando uma rede de informações relacionadas. Durante a concepção do material didático, foram realizadas mudanças na interface básica do sistema de ajuda do R para garantir a interatividade aluno-material. O próprio instrutivo é composto por blocos, que incentivam a discussão e a troca de informações entre professor e alunos.