940 resultados para Literatura infanto-juvenil História e crítica - Teses
Resumo:
El cncer es la segunda causa de muerte en nios y adolescentes. No obstante, las tasas de supervivencia son actualmente elevadas. Ante esta realidad, ha aumentado el inters por conocer los factores psicolgicos asociados al ajuste psicolgico a largo plazo y en la situacin de recidiva del cncer infanto-juvenil. Debido a la escasez de estudios sobre estos factores en el contexto brasileo, el objetivo de este trabajo fue comparar el grado de ajuste psicolgico de nios/adolescentes brasileos aquejados de cncer (en recada y supervivientes) y sus cuidadores, con relacin a un grupo control de nios/adolescentes sin historia de cncer y sus familiares. Adicionalmente, se busc analizar la asociacin entre medidas de psicopatologa y variables sociodemogrficas, mdicas, clima familiar y apoyo social recibido por los cuidadores. Las muestras se distribuyeron en tres grupos: el grupo 1 tena 31 nios/adolescentes con recada de cncer y 32 padres/cuidadores; el grupo 2 estaba compuesto por 78 nios/adolescentes supervivientes y 75 padres/cuidadores; y el grupo 3 estaba formado por 71 nios/adolescentes sin historia conocida de cncer y 76 padres/cuidadores. Los instrumentos de medida aplicados a los nios/adolescentes fueron las escalas BASC - autoinforme, RCMAS y la Escala de Autoconcepto Piers-Harris. En los padres/cuidadores se aplicaron las escalas BASC informe de los padres, los inventarios Beck de ansiedad y depresin (BAI y BDI), el cuestionario SCL-90, el Cuestionario de Apoyo Social de Norbeck y la Escala de Clima Social en la Familia. Se analizaron los datos a partir de ANCOVAS, ANOVAS, pruebas de Kruskal-Wallis y correlaciones de Pearson y Spearman...
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O trabalho aborda o estudo e o desenvolvimento de um interfermetro sensor de alta tenso, baseado em clula Pockels (modulador eletro-ptico) na topologia reflexiva (\"double pass\") e que parte integrante de um Transformador de Potencial ptico (TPO), que utiliza sistema interferomtrico de luz branca (WLI-White Light Interferometry), que est sendo desenvolvido pelo grupo do Laboratrio de Sensores pticos (LSO) do PEA-EPUSP, e capaz de medir diretamente tenses presentes em sistema eltrico de potncia (SEP) classe 69kVRMS. Para desenvolver o tema proposto foi feita uma reviso da literatura baseada em livros, artigos e teses para identificar topologias em moduladores eletro-pticos transmissiva (\"single pass\") e reflexiva (\"double pass\") para definir o tipo de modulador mais adequado para a aplicao em questo. A partir dos estudos e implementaes realizadas, verificou-se um enorme potencial para o desenvolvimento e aplicao da topologia \"double pass\" no sensor interferomtrico da clula de alta tenso do TPO. A topologia mostrou-se vantajosa em relao aos prottipos dos TPOs desenvolvidos anteriormente, a partir de caractersticas tais como: a facilidade de recurso de alinhamento do feixe de luz, construo e reproduo relacionados ao cristal eletro-ptico, diminuio do nmero de componentes pticos volumtricos e aumento da rigidez dieltrica da clula sensora. Simulaes computacionais foram realizadas mediante a aplicao do mtodo dos elementos finitos (MEF) que contriburam para o auxlio do projeto da clula sensora, particularmente, para estimativa do valor da voltagem de meia onda, V?, parmetro importante para o projeto do TPO. Um prottipo do TPO com clula sensora de alta tenso reflexiva foi implementado e testado no laboratrio de alta tenso do IEEUSP a partir de ensaios com tenses nominais de 69kVrms a 60Hz e mxima de 140kVrms a 60 Hz. Como resultado deste trabalho, amplia-se o conhecimento e domnio das tcnicas de construo de interfermetros sensores de alta tenso na topologia reflexiva aplicadas a TPOs.
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Para el reconocimiento de la narracin grfica (cmic, tebeo, historieta, novela grfica) como una herramienta didctica adecuada, es necesaria la definicin de un canon artstico de obras que recojan ejemplos principales que se conviertan en obras de referencia. Ya en el canon de cien obras de literatura infantil-juvenil del siglo XX (Equipo Peonza, 2004) aparecen ocho obras que podramos definir como cmic. Desde la red de investigacin en docencia universitaria sobre cmic didctico y continuando la labor que desde 1999 realiza Unicmic, las Jornadas del Cmic de la Universidad de Alicante, hemos desarrollado una serie de iniciativas para intentar configurar un canon artstico del cmic, que posteriormente generar un canon escolar con aplicaciones didcticas especficas. En el siguiente trabajo presentaremos una primera seleccin de obras fundamentales a partir de las entrevistas realizadas a distintos autores, crticos y docentes especialistas en el cmic, que podramos incluir en cualquier proyecto de promocin lectora o plan de lectura en Educacin Primaria y Secundaria.
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A Caverna apresenta-se ao pblico como uma obra da literatura contempornea de inspirao na alegoria platnica com o mesmo nome, em que Saramago esboa o mundo moderno, no qual o Homem prisioneiro da sua ignorncia. O autor tece uma dura crítica sociedade contempornea, atravs da escrita de um romance engajado, de reao contra o apocalipse cultural, o capitalismo desenfreado e a fragmentao racional da humanidade. Um romance recheado de personagens fictcias, no qual Saramago tenta, atravs de uma tica popular, restituir literatura, a sua tarefa de crítica do presente e das suas contradies. Atravs desta obra, o autor serve-se da luta pela sobrevivncia, de uma tradicional e humilde famlia de oleiros, que se depara com uma situao de impotncia perante uma sociedade de consumo que metaforiza a sociedade portuguesa atual.
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A Tese de Mestrado que aqui vos apresentamos pretende dar a conhecer o resultado de uma investigao sobre a migrao da cavalaria portuguesa para Castela, no mbito do cerco de Sevilha de 1248. Na introduo gizaremos todas as movimentaes e desafios de ambos os exrcitos, tanto por parte dos almadas, que defendiam Sevilha, como dos castelhanos, que a tentavam tomar. Descreveremos a Sevilha medieval, explicando a razo de ser uma cidade to cobiada. Ser feita uma breve anlise sobre a condio do cavaleiro no panorama castelhano e portugus. No primeiro captulo, referente Conjuntura Peninsular, traaremos o panorama poltico e social dos vrios reinos da Pennsula Ibrica, da primeira metade do sculo XIII, explicando os contornos e razes que levaram ao ataque castelhano no Al-Andaluz, em plena poca de reconquista crist. O segundo captulo referente aos vrios participantes deste confronto, mencionando os aliados de Castela e dos almadas, procurando explicar as motivaes e ambies das duas frentes de batalha. No terceiro captulo o foco ser direccionado para os vrios tipos de cavaleiros portugueses, que decidiram combater nesta contenda, salientando as suas razes. O quarto captulo o ponto-chave desta investigao, com a enumerao dos vrios nobres que partiram para a conquista de Sevilha. Todos os cavaleiros so estudados, para se apurar a sua famlia e feitos, at ao ano em questo. Fazendo uma seleco dos que preferiram mudar-se definitivamente para Castela e Leo, e os que rumaram de novo para Portugal.
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Osulam exercem uma infuncia sobre a comunidade, atravs do controlo do espao religioso, a fim de dar a conhecer as normas do islo e garantir a sua boa aplicao. Do quadro social e cultural, onde se inserem estes sabios religiosos, abordamos o seu papel jurdico e religioso, mediante un aviso jurdico, fatw, na legitimao do poder. Num contexto marcado pela crise poltica e pela ameaa ibrica e otomana, osulam unificam as linhas em torno do poder para melhor combater o perigo portugus.
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Enquadramento Os adolescentes com acesso a conhecimentos, informao e motivao, para adotarem comportamentos sexuais seguros, sero capazes de alterar as suas atitudes e os seus comportamentos. Objetivos Caraterizar os adolescentes relativamente s variveis de contexto sexual; identificar os conhecimentos dos adolescentes sobre IST e planeamento familiar; identificar as atitudes dos adolescentes face sexualidade, plula e preservativos; identificar a motivao dos adolescentes para terem ou no relaes sexuais; determinar a eficcia de uma interveno formativa no mbito da sexualidade nos conhecimentos sobre IST, Planeamento Familiar, bem como nas suas atitudes face sexualidade. Mtodos - Investigao experimental de campo. O instrumento de recolha de dados um questionrio, elaborado pela equipa de investigadores do Projeto Monitorizao de Indicadores de Sade Infanto-Juvenil (MISIJ) no domnio temtico da Sexualidade Adolescente. Este permite caracterizar sociodemograficamente e sexualmente os adolescentes, inclui ainda a Escala de atitudes face sexualidade em adolescentes (AFSA) (Nelas et al., 2010), Escala de conhecimentos sobre infees de transmisso sexual (Nelas et al., 2010), Escala de atitudes face ao preservativo (Ramos et al., 2009), Escala de atitudes face plula (Ramos et al., 2009), Escala de conhecimentos sobre planeamento familiar (Nelas et al., 2010), Escala de motivao para fazer e para no fazer sexo (Alferes, 1997). Resultados - A amostra constituda por 56 estudantes do 9 ano de escolaridade (28 do grupo de controlo e 28 do grupo experimental). A maioria dos adolescentes do grupo de controlo do sexo feminino (71,4%), contrariamente ao grupo de controlo onde 64,3% do sexo masculino. As raparigas do grupo de controlo revelaram mais conhecimentos sobre infees transmissveis sexualmente, em ambos os momentos da avaliao, os adolescentes do sexo masculino, em ambos os momentos, revelam mais conhecimentos sobre o planeamento familiar, comparativamente s adolescentes do gnero feminino. Aos ndices positivos antes da interveno formativa corresponderam melhores ndices aps a interveno formativa. Concluso - Os profissionais de sade devem, atravs da educao para a sade, promover atitudes que promovam a sade sexual e reprodutiva e promover o desenvolvimento de competncias indispensveis para adoo de comportamentos saudveis. Palavras-chave - Adolescentes; Sexualidade; Educao sexual; Interveno formativa.
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Estudo sobre a cobertura pela mdia de assuntos relacionados personagem Maria Fa, considerada santa no-cannica, no perodo de 1994 a 2004. O objetivo foi analisar as manifestaes (ex-votos) atribudas ao credo a essa personagem, a divulgao de assuntos sobre a personagem em jornal local, alm de fazer um resgate histrico do caso a partir da mdia impressa local. Tanto quanto um meio de comunicao, as manifestaes de religiosidade popular podem ser consideradas formas de comunicao e a divulgao destes cultos nocannicos (a santos ainda no canonizados) pela mdia contribui para a continuidade destes eventos. A metodologia utilizada engloba uma srie de procedimentos relativos a pesquisa bibliogrfica e documental, a anlise de contedo de veculos de mdia impressa, entrevistas semi-estruturadas e observao participante. Conclui-se que a mitificao popular com relao Maria Fea resultado de um grupo de fatores como a divulgao pela mdia do histrico do crime, a divulgao pela comunicao oral dos feitos espetaculares atribudos personagem pelos devotos, e os objetos deixados como ex-votos que comprovam seu status de santa . No caso da mdia, esta abastece seu pblico com elementos, como textos e fotos, que validam as vrias verses sobre a personagem.(AU)
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This study presents the issue of Children and Youth sexual violence from a critical eye in assessing the actions of the organs of defense and protection in cases of sexual abuse against children and adolescents in the city of Natal / RN. We aimed to perform this evaluation from the investigation of 05 cases of child and adolescent victims of sexual abuse that were answered by Precinct Specializing in Defense of Children and Adolescents (DCA), considering the service flow of cases, the articulation between the organs that make up System Warranty rights (SGD), the record of the complaint, as well as the elapsed time between the record of the complaint and the accountability of the offender. Thus, the present study consists in an analysis from the quantitative and qualitative theoretical-methodological approach assuming 'sexual violence in their social, historical, cultural, legal and economic dimensions. The route established between the knowledge about the object and the method of analysis involved: literature about the conceptual discussion on sexual violence, analyzing quantitative data provided by DCA, as well as semi-structured interviews with victims and those responsible for the professionals working in institutions of the defense agencies. Is apprehended in this study that the situations of violence against children is a multifaceted phenomenon that has expressions from ancient societies, assuming a peculiarity in contemporary society to consider the juvenile population as subjects of rights. Furthermore, it was possible to identify the lack of effectiveness, with respect to the actions of the organs of defense in intervention situations of sexual abuse now investigated as yet not actually configure a process of articulation between these bodies from the perspective of ensuring rights and break the cycle of violence.
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This thesis presents a research that links cultural history and visual culture in a sociobiographical approach. It gives a political treatment to the educational experience in the transition of art teaching from the modern to the postmodern. By taking into account my experiences as an educator and the poetic practice in Daniel Francisco de Souzas visual art, I propose a dialogue with his art and a series of visual narratives this artist/student produced at the time of his education and recently. Such visual narratives were taken as research source and research subject. They were created in a rural setting in dialogue with formal art teaching in two phases: 19926, when Daniel Fran cisco attended elementary school in the rural area of Uberlndia, MG; and 200810, when he attended Visual Arts graduation at Federal University of Uberlndia city. I analyze historical processes related to art and teaching, from the early sixteenth century to the present times, to realize residues in students poetic experiences. I relate Brazilian educational public policies with experi- ences in that rural school. I try to show the extent to which our educational practices triggered experiences from ones common to intense ones and promoted forms of emancipation-knowledge or regulation-knowledge and how the selective tradition was and how art predetermined history images gave way to everyday visual references, pointing to the broad field of visual culture. I make an effort to show Daniel Franciscos work as an adult by tak- ing it according to different approaches. In a poetic reading, first, I emphasixe the material and the symbolic in his art. In a second look, I approach his work through the intertwining experiences of three characters from different times and places that participated in the making of his art: the artist farmer, the artist teacher and the teacher researcher. I assume the existence of a mutual cultural incompleteness in these three characters; which means that parts of their structures of feeling built on the interrelationship among them are part of the artist work as a historical content decanted. Thirdly, I demonstrate how the artist sees his place as a key re ference to his poetic creation. His work does not reflect the rural bucolic as something untouched. In showing the difficulty in distinguishing the archaic residual, I identify emerging issues in his work. I conclude that the artist Daniel Francisco and the researcher myself present maverick features: both are scavengers; their productions approach the working with scraps in art and in the academy; even momentarily, they live in exile in the warmth of the borders or the edges, from where one sees the center clearly. In these spaces, when certain structures and normative codes enter into coalition, they fragment pre-established strategies and stimulate the creation of survival tactics.
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This is a study concerning in the structure of non governmental organizations, based on the institutional theory. It aims to understand the relation among structure, social projects and environmental influences, analyzing if there is coherence with project social or expresses adaptation to the institutional pressures of the environment. It introduces as theoretical support for the themes, studies about institutional theory and social structure. The research is descriptive and exploratory; it also applies to a study of case, based on the technical procedures. From the research universe, that was compound by non governmental organizations from Natal, RN, Brasil, it was chosen the Casa Renascer, a non governmental organization that works with the combat to the violence and sexual exploration of children and teenagers. The data collection process employed includes documental research, observations and semi structured research devices, guided by the organizational process proposed by Serva (1996) and by the institutional theory. The collected data were qualitatively treated. The analysis was divided into three parts, following the research matters. The social project characterization demonstrated that the organization went by three main phases. The first one, characterized by focus in women and girls education and health; the second shows the emphasis on girls in social risk situation, with preventive approach; and the last one, characterized by victims assistance of violence and sexual exploration. From the analysis using the institutional theory mechanisms, the results showed that exists coherence between structure and environmental influences, but a weak coherence between structure and social projects. It indicates as main determinant of the structure, an aspect forgotten by the institutional theory, the power. It was observed the presence from normative, coercive and mimetic mechanisms, highlighting normative influences
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Vrios estudos revelam que fatores relacionadas com o estilo de vida, como os hbitos alimentares inadequadas e o sedentarismo, contribuem para o aumento de nmero de casos da obesidade infanto-juvenil. O tema em estudo nesta investigao so os hbitos alimentares dos jovens portugueses associadas influncia que os media e redes sociais podero ter. Estes so o segmento da populao mais suscetvel de no ter um comportamento alimentar correto. A importncia de perceber de que forma os seus hbitos alimentares podem ser alterados e/ou influenciados pelos media e redes sociais, deriva da existncia de poucos estudos que aprofundam esta temtica. Assim, os objetivos desta dissertao consiste em compreender os hbitos dos adolescentes e relacion-los com as campanhas de marketing efetuadas pelas empresas alimentares utilizando como veculo os media e redes sociais. Desta forma, participaram neste estudo 246 estudantes do 7 ano ao 12 ano de escolaridade de duas escolas, Agrupamento Vertical de Escolas de Peniche e Agrupamento da Escola D. Lus Atade, no Cacm. A investigao consistiu na aplicao de um questionrio (com carter confidencial), que permitiu conhecer os hbitos alimentares dos adolescentes, calcular o IMC e percecionar o conhecimento que os jovens tm do seu corpo, bem como do que ou no saudvel. A caracterizao resultante proporcionou assim inormao atual, permitindo avaliar de que forma os media e as redes sociais influenciam a alimentao destes jovens. Os resultados globais revelaram que a amostra maioritariamente constituda por adolescentes do gnero feminino (53,%). Notar que na sua maioria, os pais tm um nvel de escolaridade de ensino bsico (44,3%). Em termos de comportamentos alimentares, os hbitos detetados apontam para uma alimentao rica em gorduras e acar. Em termos de atividade fsica, apenas metade dos inquiridos afirma realizar desporto com alguma regularidade. Verificou-se ainda que os jovens em estudo passam cerca de 2 a 4 horas na internet, e cerca de 3 horas a ver televiso, confirmando hbitos de sedentarismo. A maioria dos adolescentes refere fazer as trs refeies principais (pequeno almoo, almoo e jantar), mas uma grande parte continua sem o hbito de merendar entre as refeies, prolongando assim os perodos de jejum para alm do aconselhado.Os resultados obtidos nesta investigao tornam-se relevantes e reveladores, dado que permitem compreender (ainda que empiricamente) como os media e redes sociais facilitam a acessibilidade do conhecimento sobre produtos alimentares, pouco sadveis, mas apelativos o suficiente para impulsionar o consumo imediato desses ou outros produtos similares. Cientes da dificuldade que pode haver, estamos em crer que deveriam ser tomadas medidas preventivas relativas aos comportamentos alimentares, as quais deveriam ser integradas no plano de atividades das escolas e aes de sensibilizao. Para alm disso, estas deveriam incidir junto dos pais e empresas do setor alimentar, uma vez que os seus papis perante os adolescentes assumem uma preponderncia vital para o bem estar dos nossos adolescentes.
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Sabemos que la ausencia de diagnstico en la etapa infantil y adolescente de los trastornos de ansiedad favorece que los sntomas se vuelvan crnicos y muchos autores refieren la frecuencia de comorbilidad de sntomas en estas etapas a diferencia de lo que sucede en los adultos lo que dificulta la delimitacin psicopatolgica de los trastornos de ansiedad. Con un ndice de prevalencia de dichos trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia que segn autores oscila entre el 15% y 20% y siendo, como seala el profesor Godoy, la ansiedad uno de los problemas ms importantes y frecuentes en la etapa infanto-juvenil donde la investigacin no ha sido tan prolfica como en la poblacin adulta es donde enmarcamos el presente trabajo. Aceptando que la ansiedad es una respuesta compleja integrada por aspectos internos, situacionales y fisiolgicos postulamos la diferencia entre dos constructos tericos que intervienen en el proceso cuales son la Ansiedad como Rasgo y la Sensibilidad a la Ansiedad; algunos autores consideran que son lo mismo. Hemos utilizado la versin espaola de SCAS que evala trastornos de ansiedad en infancia y adolescencia. Para evaluar la Ansiedad Rasgo utilizamos el STAIC-R y para la evaluacin de la Sensibilidad a la Ansiedad en la infancia y adolescencia, existen dos versiones de la escala para adultos (ASI), una adaptada a la poblacin espaola por Sandn y col. (CASI) y la otra escala, ASIC, que en el presente trabajo hemos validado y que nos ayudar a comprobar nuestras hiptesis, por un lado, que Ansiedad Rasgo y Sensibilidad a la Ansiedad son constructos relacionados pero no idnticos, por otro lado, que Ansiedad Rasgo y Sensibilidad a la Ansiedad se complementan entre s a la hora de explicar los sntomas de los trastornos de ansiedad. Las garantas psicomtricas que aportamos sobre el ASIC la muestran como una escala fiable y vlida para evaluar Sensibilidad a la Ansiedad en chicos y chicas as como en nios y adolescentes, convirtindola en una herramienta til para la prevencin de Trastornos de Ansiedad, especialmente Trastornos de Pnico con/sin Agorafobia y Trastorno de Ansiedad Generalizada. Por ltimo, la diferencia entre Sensibilidad a la Ansiedad y Ansiedad Rasgo nos permite a nivel de intervencin teraputica aplicar desde la Terapia Cognitivo Conductual, como seala Muris (2015), tcnicas especficas para la vulnerabilidad que representa para el sujeto la Sensibilidad a la Ansiedad como la percepcin amenazante del entorno por parte del sujeto con elevada Ansiedad Rasgo.
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This is a study concerning in the structure of non governmental organizations, based on the institutional theory. It aims to understand the relation among structure, social projects and environmental influences, analyzing if there is coherence with project social or expresses adaptation to the institutional pressures of the environment. It introduces as theoretical support for the themes, studies about institutional theory and social structure. The research is descriptive and exploratory; it also applies to a study of case, based on the technical procedures. From the research universe, that was compound by non governmental organizations from Natal, RN, Brasil, it was chosen the Casa Renascer, a non governmental organization that works with the combat to the violence and sexual exploration of children and teenagers. The data collection process employed includes documental research, observations and semi structured research devices, guided by the organizational process proposed by Serva (1996) and by the institutional theory. The collected data were qualitatively treated. The analysis was divided into three parts, following the research matters. The social project characterization demonstrated that the organization went by three main phases. The first one, characterized by focus in women and girls education and health; the second shows the emphasis on girls in social risk situation, with preventive approach; and the last one, characterized by victims assistance of violence and sexual exploration. From the analysis using the institutional theory mechanisms, the results showed that exists coherence between structure and environmental influences, but a weak coherence between structure and social projects. It indicates as main determinant of the structure, an aspect forgotten by the institutional theory, the power. It was observed the presence from normative, coercive and mimetic mechanisms, highlighting normative influences
