Did??ctica de la Lengua y la Literatura para una sociedad pluriling??e del siglo XXI

Estas actas recogen las aportaciones realizadas durante el IV Congresos Internacional de la Sociedad Espa??ola de Did??ctica de la Lengua y la Literatura, los d??as 27, 28 y 29 de noviembre de 1996. Los textos se ordenan, seg??n el g??nero de intervenci??n, en conferencias plenarias, ponencias, talleres y comunicaciones, estas ??ltimas ordenadas a su vez por ??mbitos tem??ticos: Aspectos generales de la did??ctica de la Lengua y la Literatura; Pluriling??ismo y variedades ling????sticas en el aula; La Literatura y su tratamiento did??ctico; Literatura infantil; Secuenciaci??n de contenidos; Habilidades ling????sticas (lengua oral, lengua escrita e interrelaci??n de habilidades); Recursos tecnol??gicos y Evaluaci??n.

Cine, Literatura e Historia : novela y cine, recursos para la aproximaci��n a la Historia Contempor��nea.

Esta obra nace con la intenci��n de ofrecer unos materiales de an��lisis que faciliten al estudiante una primera incursi��n en la Historia Contempor��nea y ayuden al profesorado de Secundaria en su labor de b��squeda de materiales did��cticos. Su n��cleo esencial lo constituyen un conjunto de catorce gu��as para una lectura hist��rica de otras tantas novelas y pel��culas cuyo contenido ilumina o complementa determinados temas de la Historia Contempor��nea. Incluye tambi��n propuestas metodol��gicas.

Investigaci��n en la Did��ctica de la Lengua y de la Literatura y la consolidaci��n del ��rea de conocimiento.

Resumen tambi��n en ingl��s. Notas a pie de p��gina. Este art��culo se incluye en el monogr��fico 'Did��cticas especiales'

La literatura infantil, medio para la integraci��n de personas con dificultades.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl��s. Notas al final. Este art��culo se incluye en el monogr��fico 'A��o europeo de las personas con discapacidad'

El social-realismo y su incidencia en la literatura juvenil actual.

Resumen basado en la publicaci��n

Una aproximaci��n a la did��ctica de la lengua y de la literatura.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e ingl��s

Otra literatura imposible.

Su objetivo es hacer un recorrido por la poes��a espa��ola del siglo XX. Dicha poes��a se ha caracterizado por el enfrentamiento con la realidad; de este modo en los a��os 50 y 60 se caracterizaron por la poes��a social y nov��simos, las cuales dieron paso a la poes��a de la experiencia en los 80, que consist��a en una simbiosis de ambas tendencias.

Lenguaje y nuevos lenguajes : medios de comunicaci��n en el ��rea de Lengua y Literatura.

Reflexi��n sobre la introducci��n de los medios de comunicaci��n en el ��rea de Lengua y Literatura a partir de Educaci��n Secundaria Obligatoria. Se defiende que aplicar los nuevos lenguajes con los alumnos en Lengua y Literatura propicia el desarrollo de habilidades, destrezas y maduraci��n comunicativo-ling����stica de los alumnos. Se proponen diversas actividades para realizar en el ��rea de Lengua y Literatura en Secundaria y Bachillerato que integran los medios de comunicaci��n en los contenidos curriculares.

La imagen de la mujer en la Literatura : contenidos transversales en segundo ciclo de la ESO.

Es la primera parte de un cuaderno de trabajo titulado 'Dos propuestas para el ��rea de Lengua en Educaci��n Secundaria', editado por el CPR de Fuenlabrada

Una lectura interdisciplinar : Lengua, Literatura e Historia : para tercero de ESO o primero de BUP.

Incluye gu��a de lectura y gu��a de debate de la novela

La Lengua, la Literatura y las tecnolog??as al servicio de la Educaci??n Especial

Resumen basado en el de la publicaci??n

Sobre la ense��anza conjunta de la Lengua y la Literatura.

Tras la reforma educativa de 1992 por el que se establece como materia com��n la Lengua y la Literatura en el curr��culo del nuevo Bachillerato, se desprende: 1. La escasa integraci��n de lo ling����stico y lo textual. 2. El escaso relieve de los textos literarios. Para evitarlo, se proporciona, desde la ling����stica del texto, unas pautas que ayuden a explicitar y desarrollar algunas de las implicaciones de la ense��anza conjunta de la Lengua y la Literatura basadas en uno de los desarrollos europeos de la ciencia del texto, el de Eugenio Coseriu. El objetivo del profesor de Lengua, en las ense��anzas medias, debe atender tanto al saber elocucional como al expresivo.

Literatura comparada e ensino da literatura. 'Literatura comparada y ense��anza de la literatura'.

Reivindicaci��n de la utilidad de la ense��anza de la Literatura para la formaci��n ��tica e intelectual de los ciudadanos. Se rechaza la teor��a de la deconstrucci��n porque ha contribuido al desprestigio de la Literatura, al vaciarla de contenido. Se defiende la ense��anza de la Literatura comparada, que fomenta el relativismo cultural e ideol��gico pero sin llegar a la destrucci��n de la herencia tradicional.

Os medios audiovisuais no ensino : Cine e Literatura. 'Los medios audiovisuales en la ense��anza : Cine y Literatura'.

Estudio sobre el poco uso del material audiovisual como recurso de apoyo en los centros educativos. El uso de estos nuevos medios no presupone un ��xito del proceso ense��anza-aprendizaje pero esta demostrado que ciertos contenidos se fijan mas c��modamente cuando se combina imagen y movimiento.

��lvaro Cunqueiro e a filosof��a da Literatura. '��lvaro Cunqueiro y la filosof��a de la Literatura'.

Se analiza el lado filos��fico de algunas de las obras literarias de ��lvaro Cunqueiro. Su obra se basa en la convicci��n de que hay una identidad entre filosof��a y literatura. Adem��s, el convencimiento que ��l procesa acerca de la realidad vital con respecto a las formulaciones conceptuales es, en varios aspectos, superior al de la filosof��a formal. La narrativa, la poes��a y el drama de Cunqueiro confieren la condici��n de filosof��a de la literatura.