La literatura infantil, medio para la integración de personas con dificultades.


Autoria(s): Hoster Cabo, Beatriz; Castilla, Ana Belén
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final. Este artículo se incluye en el monográfico 'Año europeo de las personas con discapacidad'

En este artículo se aborda la literatura infantil como vía privilegiada para la intervención social en el proceso de adaptación de individuos con minusvalías. En él se analizan cuentos actuales que focalizan su historia en torno a un personaje que presenta algún tipo de discapacidad o alguna dificultad en el lenguaje, o lo presentan de forma tangencial. Asimismo, se ofrece un catálogo de cuentos, organizados por tipos de discapacidad o dificultad y edades orientativas de sus destinatarios.

Identificador

p. 221-222

http://hdl.handle.net/11162/67097

EC R-1719

Idioma(s)

spa

Relação

Escuela abierta : revista de investigación educativa. Sevilla, 2003, n. 6 ; p. 183-227

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #literatura infantil y juvenil #cuento #integración escolar #adaptación social #intervención #deficiente #deficiencia #educación especial
Tipo

Artículo de revista