La literatura infantil, medio para la integración de personas con dificultades.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final. Este artículo se incluye en el monográfico 'Año europeo de las personas con discapacidad' En este artículo se aborda la literatura infantil como vía privilegiada para la intervención social en el proceso de adaptación de individuos con minusvalías. En él se analizan cuentos actuales que focalizan su historia en torno a un personaje que presenta algún tipo de discapacidad o alguna dificultad en el lenguaje, o lo presentan de forma tangencial. Asimismo, se ofrece un catálogo de cuentos, organizados por tipos de discapacidad o dificultad y edades orientativas de sus destinatarios. |
Identificador |
p. 221-222 http://hdl.handle.net/11162/67097 EC R-1719 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Escuela abierta : revista de investigación educativa. Sevilla, 2003, n. 6 ; p. 183-227 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #literatura infantil y juvenil #cuento #integración escolar #adaptación social #intervención #deficiente #deficiencia #educación especial |
Tipo |
Artículo de revista |