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Caminhos para uma prática inclusiva de leitura e escrita na escola

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Desempenho de escolares de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental em Provas de Habilidades Metalingüísticas e de Leitura (PROHMELE)

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Estudo acústico da pronúncia de pares mínimos vocálicos do inglês por falantes nativos, professores brasileiros e alunos de nível intermediário e avançado

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A ordem SV/VS no português como L2 na fronteira Brasil/Paraguai: uma investigação sociofuncionalista na interface variação/aquisição

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Leitura: algumas reflexões sobre teoria e prática no contexto escolar

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Estudo das características acústicas das fricativas do português do Brasil

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A Variação melódica da fala: um estudo da correlação entre uma análise acústica e uma análise auditiva da entoação

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Processos morfofonológicos na formação de nomes deverbais com os sufixos -çon/-ção e -mento: um estudo comparativo entre português arcaico e português brasileiro

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Estudo das formas aumentativas e diminutivas em português arcaico

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As implicações da implementação do currículo oficial do Estado de São Paulo no cotidiano de uma escola

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