Yecla : a gaze upon your town : (a sample of activities design to work and communicate in english on your town).

Subtítulo tomado de la cub

Educating second language children : the wole child, the whole curriculum, the whole community.

Reúne el trabajo de varios expertos en educación elemental para dar un enfoque integrador a la educación de los niños en una segunda lengua. El estudio se ocupa no sólo del desarrollo del lenguaje sino también del desarrollo integral del niño, es decir, se examina el papel de la escuela, la familia y la comunidad. La edad de estos niños está comprendida entre cuatro y doce años,y durante sus años preescolares han aprendido un idioma o idiomas distintos del inglés, viven en comunidades o países de habla inglesa y están siendo educados en este idioma. Lo importante es que para ellos, el aprendizaje de esta nueva lengua es una necesidad para su integración social en la vida de la escuela y de la comunidad, pero también, para el éxito académico, la supervivencia económica y subienestar en edad adulta.

Mainstreaming ESL : case studies in integrating ESL students into the mainstream curriculum.

Se recogen varios estudios de profesionales de las escuelas primarias y secundarias del Reino Unido, Estados Unidos,Canadá y Australia que describen sus experiencias docentes en la integración con éxito en las aulas regulares de niños con inglés como segundo idioma (ESL).

Winnie the witch: activities and adapted tex by Jane Cadwallader.

La Bruja Winnie vive en una casa donde todo es negro. Winnie sólo puede ver a su gato negro, Wilbur, cuando sus ojos están abiertos, porque sus ojos son verdes, y por eso, cuando Wilbur los cierra, Winnie siempre cae sobre él, hasta que tiene una brillante idea. La historia utiliza un lenguaje adecuado para niños pequeños. El vocabulario, los temas, y las estructuras que se emplean son las que se encuentran en los dos primeros grados de primaria de inglés. Incluye un diccionario imagen con el vocabulario clave de la historia y cuaderno de actividades.

Professor Puffendorf's secret potions : activities and adapted tex by Jane Cadwallader.

El profesor Puffendorf es el más grande del mundo científico. Su laboratorio es un lugar lleno de botellas y tubos, máquinas que rechinan, y un viejo armario marcado como, alto secreto donde se encuentran sus secretas pociones que nunca han sido probadas. Un día sale y deja a su asistente y a su mascota. Ahora Enzo tiene la oportunidad tener en sus manos las las pociones. La historia utiliza un lenguaje adecuado para niños pequeños. El vocabulario, los temas, y las estructuras utilizadas son las que se encuentran en los dos primeros grados de primaria de inglés. Incluye un diccionario imagen con el vocabulario clave de la historia y cuaderno de actividades.

You can canoe!: a book of sporting activities.

Explica los fundamentos de la canoa, kayak, gimnasia, equitación, artes marciales, escalada, rodeo, patinaje, y la natación. Hace un énfasis en los deportes de seguridad y definiciones claras de la terminología especializada asociadas a cada deporte. Para trabajar en clase: explorar cómo se organizan por escrito las instrucciones. Lectura de sencillas instrucciones. Reconocer palabras compuestas, y utilizar este conocimiento para apoyar su ortografía. Resumir oralmente el contenido de un pasaje o texto.

Land use : photocopiable activities.

Las actividades de esta publicación son para apoyar la aplicación del plan de estudios nacional para la geografía, para niños de siete a once años, con especial referencia a la geografía humana. Los objetivos son introducir a los niños en la diversidad de usos de la tierra que se encuentra en las zonas rurales y urbanas; a examinar los diferentes tipos de uso de la tierra; para demostrar algunas de las formas en que surgen los conflictos por el uso de la tierra. Contiene una variedad de juegos, de composición abierta, investigaciones, rompecabezas, problemas de ejercicios y habilidades.

Games and fun activities.

Su objetivo es ofrecer apoyo práctico a los profesores de primaria con poca experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras. Para ello, se proporciona orientación en la elección, preparación, organización y gestión de juegos, orientados a la práctica de idiomas y para alumnos menores de once años, aunque también pueden servir para niños más pequeños o con necesidades educativas especiales. Las actividades se realizan en grupo, en un ambiente relajado y divertido; la mayoría son sencillas, pues no requieren preparación, aunque algunas más complicadas necesitan planificación y uso de diveros materiales. Al final del libro, unos apéndices con ejemplos e instrucciones en las lenguas francesa y alemana, pueden ser de utilidad para profesores y alumnos.

The national curriculum : handbook for primary teachers in England : key stages 1 and 2.

Este manual es el documento oficial del Programa Nacional de Estudios (National Currículo) para las escuelas primarias, desde septiembre de 2000. En él se establece, de forma legal, el derecho a la educación para todos los alumnos; se determina el contenido de lo que se enseña, y garantiza el cumplimiento de unos objetivos: los niños de edades comprendidas entre cinco y once años, deben aprender unos conocimientos esenciales de lectura, escritura, comprensión y aritmética. Igualmente, dispone que la forma de ejecución de este programa de estudios sea evaluable, y procedan informes al respecto.

Curriculum guidance for the foundation stage. 'Orientación curricular para la funcación fase'.

Esta guía ofrece orientación y ayuda a los profesionales para establecer un adecuado plan de estudios que cumpla los objetivos de aprendizaje en los primeros años de escolarización de los niños, es decir, a partir de los tres años. Abarca seis áreas de aprendizaje: desarrollo personal, emocional y social; desarrollo del lenguaje oral, escrito y de la comunicación; desarrollo matemático; conocimiento y comprensión del mundo y, por último, desarrollo físico y desarrollo creativo.

Collaborative learning activities in the classroom : designing inclusive materials for learning and language development.

Este cuadernillo quiere ser un catalizador que motive a los estudiantes a pensar y hablar sobre un tema relevante. Hablar les ofrece la oportunidad de reflexionar, pensar, y expresar con palabras, una nueva forma de aprendizaje y de probar su comprensión de una situación, o en otras palabras 'pensar en voz alta'. Este proceso de reflexión en voz alta permite a los alumnos explorar nuevos conceptos de información y construir su comprensión de ellos, al responder a las preguntas de otros estudiantes y, obtener una respuesta, a su vez, a sus propias ideas.

Dictionary activities.

Recurso didáctico que ayuda a los estudiantes a adquirir la confianza y las habilidades en el uso de diccionarios. En él se explica la información que se encuentra en los diccionarios, la forma de localizarla, y cómo utilizarlos de forma práctica. También examina el uso de diccionarios electrónicos y otros no estándar, tales como diccionarios especializados, además de proporcionar más de noventa actividades para utilizarlo en el aula de idiomas. Adecuado para el profesor que quiere mejorar su propio conocimiento de cómo trabajar con los diccionarios haciendo de la mayoría de ellos un recurso de enseñanza. Contiene ocho capítulos que se refieren a actividades de : la confianza y consolidación de conocimientos en su uso, fomento de vocabulario, gramática , pronunciación, lectura y escritura, CD-ROM y diccionario electrónico y diccionarios especializados.

Dialogue activities : exploring spoken interaction in the language class.

Esta publicación anima a los estudiantes a mirar más allá de las estrategias convencionales de comunicación y practicar el lenguaje hablado en diferentes contextos. Ofrece más de cien actividades para que los estudiantes vean el idioma inglés a través de diálogos y puedan hablar de literatura, los medios de comunicación, así como extractos de una conversación auténtica. Tiene índice y bibligrafía.

Literature in the language classroom : a resource book of ideas and activities.

Guía práctica para profesores de Inglés y profesores en formación. Ofrece una variedad de técnicas de trabajo para la integración de la literatura en la enseñanza de idiomas. Se divide en tres secciones: en la parte A se examinan las preguntas: Por qué enseñar literatura ; Qué debemos enseñar ; Cómo enseñarla. La parte B describe recursos de actividades que un profesor puede elegir y puede aplicar en diferentes fases de tareas adecuadas a cada etapa del estudio de una obra literaria. Las descripciones de las actividades van acompañadas de hojas modelo. La parte C muestra técnicas para trabajar con textos completos, y cómo las actividades esbozadas en la parte B se pueden aplicar a las novelas, obras de teatro, cuentos cortos y poemas. Todas las actividades se pueden utilizar hasta en clases de nivel intermedio.

Five-minute activities for young learners.

Actividades diseñada para estudiantes entre seis y doce años organizadas en torno a seis temas que reflejan el contenido de los exámenes de Inglés y el programa de estudios en la mayoría de las aulas de primaria: animales, viajes, fantasía y aventura, el mundo que nos rodea, un cuerpo sano, y acerca de mí. Las actividades están organizadas por tema y por nivel para que sean fáciles de adecuar a los estudiantes. Fomentan un uso del lenguaje y de la comunicación adecuado a los alumnos de enseñanza primaria. Cada una de ellas contiene información sobre la preparación, el procedimiento, la concentración y habilidades de pensamiento. Pueden ser utilizadas de forma flexible en cualquier orden y en cualquier punto de un programa de enseñanza, además, su diseño permite a los profesores a adaptar y aplicar las ideas a otros temas. Tiene un apéndice con enlaces y sitios web.