El Instituto Hispano-Árabe de cultura.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

II Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El proyecto FODEPAL : una experiencia en la educación 'en línea' (e-learning) para gestores de políticas en Latinoamérica : (aspectos claves para el éxito de un programa de e-learning).

Resumen basado en el de la publicación

El programa UNISIST en 1975-76.

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Reunión del Club de Roma en España.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

La XIX Conferencia General de la UNESCO.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

El proyecto Arkisyst.

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El día de las Naciones Unidas.

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Las culturas ibéricas y la cultura árabe.

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Jóvenes cooperantes de Castilla-La Mancha.

Resumen basado en el de la publicación

Jóvenes comprometidos.

El IES 'San Isidro' de Talavera de la Reina, Toledo, crea un Club juvenil con el fin de impulsar iniciativas y actividades relacionadas con el desarrollo y la cooperación internacional, sus objetivos giran en torno a difundir entre los jóvenes acciones que favorezcan la justicia social, la igualdad entre hombre y mujeres y el respeto al entorno.

Evolución del Programa Sócrates en Castilla-La Mancha en el período 2001-2005.

Resumen basado en el de la publicación

Diferentes culturas y diferente formación en una única Europa.

Contiene un esquema con las acciones educativas que componen el Programa Sócrates

Actores y no sólo espectadores en la construcción de Europa.

Comentario sobre los programas Comenius, impulsados por la Unión Europea y gestionados por la Consejería de Educación y Cultura de Castilla-La Mancha. Se pretende reforzar la dimensión europea de la educación mediante la promoción del aprendizaje de idiomas y el conocimiento intercultural. Se explican las características de las dos modalidades del proyecto Comenius.

Un millón de gestos solidarios para los niños y niñas de Cuba.

Resumen tomado de la publicación