Informática educativa : usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías.

Resumen tomado de la publicación

Educación en valores : teoría y práctica para los docentes.

Resumen tomado de la publicación

Psicomotricidad : desarrollo psicomotor en la infancia.

Resumen tomado de la publicación. Incluye autoevaluaciones al final de cada capítulo

Logopedia en Educación Infantil : diagnóstico y tratamiento de las dificultades del lenguaje en educación infantil.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

Enseñanza de una segunda lengua.

Resumen tomado de la publicación

El defensor y yo somos amigos : programa escolar de difusión de la institución del defensor del pueblo y su función de defensa de los derechos de las personas y de los valores democráticos.

Persigue explicar a la población sus derechos constitucionales, las funciones de la institución del defensor, el procedimiento y las limitaciones que tiene en el uso de sus competencias. Parten de la consideración de los derechos humanos como el pilar a partir del cual explican la función del defensor y todo ello enmarcado en los contenidos de la 'Educación para la paz'. Asimismo considera el ámbito escolar uno de los más idóneos para llevar a cabo un proyecto de difusión y formación, puesto que entronca con los objetivos y criterios de la LOGSE, específicamente en lo que hace referencia a los temas transversales, impregnándolo con los valores inspiradores de una sociedad democrática.

Diseño curricular para alumnos con síndrome de Down.

El contenido de esta obra se enmarca en un estudio más amplio desarrollado por el grupo de investigación de la Universidad de Zaragoza denominado Educación y Diversidad (EDI). El objetivo del grupo es elaborar una serie de recursos didácticos que puedan ser útiles para el profesorado que enseña a niños con síndrome de Down, para que consiga obtener de tales alumnos el máximo posible de rendimiento en sus aprendizajes académicos.

Aulas multisensoriales en educación especial : estimulación e integración sensorial en los espacios snoezelen.

Resumen basado en el de la publicación

Energy.

Se analiza cómo las actuales tecnologías están transformando el mundo del futuro, destacando los principios científicos que hay detrás de ellas y el impacto que estas nuevas ideas tendrán en nuestros estilos de vida y el medio ambiente.

Programación por competencias en educación infantil : del proyecto educativo al desarrollo integral del alumno.

Resumen basado en el de la publicación

Prevención de las alteraciones alimentarias : fundamentos teóricos y recursos prácticos.

Resumen tomado de la publicación

Atención a la diversidad en Educación Infantil : cómo responder ante las diversas necesidades educativas en la Educación Infantil.

Contiene ejemplos prácticos y cuestionarios de autoevaluación al final de cada capítulo

Didáctica de inglés en educación infantil : métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa.

Resumen basado en el de la publicación

Bibliotecas escolares : premios 2010.

Contiene premios: En la modalidad A el Primer Premio se otorgó al Colexio Rural Agrupado Mestra Clara Torres de Tui (Pontevedra). Segundos Premios otorgados al Colegio Público Integrado Tino grandío de Guntín de Pallarés (Lugo), CEIP de Cervo de Cervo (Lugo), CEIP colonia del Sol, de Torrox (Málaga); CEIP Santísimo Cristo de la Misericordias de Salvatierra de Los Barros (Badajoz). Terceros premios otorgados a la Escola Montfalgars, de Girona; CEIP Os Muíños, de Muxía (A Coruña); Escola Floch i Torres, de Esplugues de Llobregat (Barcelona); CEIP Dulcinea del Toboso, de Ciudad Real; CEIP Quintela, de Moaña (Pontevedra); CEIP Baudilio Arce, de Oviedo (Asturias); Escuela de Educación Especialista Llevant, de Badalona (Barcelona). En la Modalidad B el primer premio se otorga al IES n. 5 de Avilés (Asturias). El segundo premio lo recibieron el IES Arzobispo Valdés-Salas, de Salas (Asturias); el IES de Monterroso, de Monterroso (Lugo); el IES de Fene, de Fene (A Coruña); IES Santa Bárbara, de Málaga. Los terceros premios son otrogados al IES Pedro Espinosa, de Antequera (Málaga); IES Manuel Antonio, de Vigo (Pontevedra); IES Francisco Figueras Pacheco, de Alicante; IES Infante Don Juan Manuel, de Murcia; Institut Ramón de la Torre, de Torredembarra (Tarragona); IES Polígono Sur, de Sevilla. En la modalidad C recibió el Primer Premio el Colegio Hélicon, de Valdemoro (Madrid). El segundo premio lo recibió el Colegio Jesús-María San Agustín, Orihuela (Alicante). El tercer premio se otorgó al Colegio Salesiano Santo Domingo Savio, de Monzón (Huesca); el Colegio María Inmaculada, de la Pola de Laviana (Asturias). Resumen basado en el de la publicación

Pizarra digital : herramienta metodológica integral en el contexto del aula del siglo XXI.

Resumen basado en el de la publicación