1000 resultados para Mots clefs
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Les infirmiers doivent maintenir leurs connaissances jour et poursuivre le dveloppement de leurs comptences. Toutefois, dans le contexte actuel de pnurie dinfirmiers, la formation continue reprsente un dfi pour eux. Or, le e-learning semble offrir un potentiel intressant pour relever ce dfi. Une tude qualitative base sur la mthode des incidents critiques visait dcrire lexprience clinique dinfirmiers (n=4) suite un cours e-learning sur lenseignement la clientle. Ce cours de 45 heures tait bas sur lapproche par comptences. Des entrevues individuelles ont permis de documenter lacquisition et lutilisation en contexte clinique dapprentissages effectus durant le cours. Les rsultats rvlent que ce cours e-learning a permis aux infirmiers qui ont particip ltude (n=4) dacqurir des ressources (connaissances et habilets) et de les utiliser dans des situations cliniques denseignement la clientle. Les stratgies pdagogiques, qui apparaissent les plus prometteuses, la lumire des rsultats, sont la discussion de situations cliniques sur le forum de discussion en ligne et le projet de mise en contexte rel. En somme, le e-learning, bas sur lapproche par comptences se rvle une approche pdagogique prometteuse pour soutenir le dveloppement des comptences des infirmiers. Mots cls : e-learning, formation continue, stratgies pdagogiques, approche par comptences
Programme experimental Bouger a lheure juste pour ameliorer le statut ponderal dadultes en surpoids.
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Alors que la prevalence de lobesite est un probleme dampleur mondiale, les avenues permettant de mieux utiliser lexercice (Ex) saverent dun grand interet. LEx peut reduire l'appetit et l'apport energetique, soit leffet anorexigene de l'Ex. Des etudes recentes de notre laboratoire ont montre limportance du moment de la pratique dEx, pour diminuer lapport energetique. Cependant, aucune ne certifie que le positionnement dans le temps de l'Ex maximise la reduction de masse corporelle en contexte naturel. Le devis croise de letude visait donc a determiner sil existe un positionnement ideal de lEx, afin de potentialiser la perte de poids corporel et d'adiposite, en comparant l'effet de deux programmes sur lanthropometrie dadultes en surpoids. Huit adultes montrealais volontaires (18-45 ans) en surpoids ou obeses ont complete letude. Aleatoirement, ils ont effectue deux programmes d'Ex (2 x 15 min. dEx par intervalles quotidiennement) de quatre semaines : 1) Ex avant les repas (ExMeal) vs 2) Ex a tout moment, sauf dans l'heure precedent les repas (MealEx). Les consultations hebdomadaires a l'Universite de Montreal comprenaient : les mesures anthropometriques, les questionnaires standardises sur la pratique dactivites physiques et lalimentation, ainsi que le suivi des entrainements faits en milieu naturel. Les analyses Mann- Whitney U ont revele des resultats similaires concernant le profil anthropometrique, la pratique dEx a linterieur et hors du programme et lingestion calorique (contenu calorique et % de lenergie des glucides, proteines et lipides), entre les programmes ExMeal et MealEx (p > 0.05). Cependant, le programme ExMeal a ete associe a une ingestion calorique sous forme de proteines de 2,8% plus importante (p= 0.05). Dautres analyses exploratoires, ont fait ressortir que cest surtout la sequence mensuelle des evenements qui etait liee a une reduction du pourcentage de gras et a une assiduite plus importante aux Ex structures lors du premier mois. Par ailleurs, meme si plusieurs etudes ont verifie et confirme leffet anorexigene de lEx aigu dans certaines conditions, il semble que leffet a plus long terme sur le profil anthropometrique ne soit pas demontre avec cette etude pilote. Enfin, des facteurs comme le statut dadiposite, la structure du programme, la duree des seances dEx et la pratique en milieu naturel peuvent avoir rendu plus difficile lamelioration du profil anthropometrique. Mots-cles : Exercice, positionnement, ingestion calorique, perte de poids, adultes, obesite.
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Ce mmoire tudie les origines de lengagement des combattants de nationalit franaise en faveur de la scession du Katanga (1960-63), au moment de lindpendance du Congo belge. Recruts pour sopposer lArme nationale congolaise et aux Casques bleus de lONU qui cherchent faire rintgrer la province par la force, ces hommes aguerris par quinze annes de guerre contre-insurrectionnelle vont savrer tre les lments clefs du dispositif militaire katangais. Centre sur les conditions objectives de laction plutt que sur ses fondements psychologiques , notre tude vise mettre en lumire les forces profondes au gr desquelles lintervention des affreux a pris forme. Elle sintresse en particulier la trajectoire de trois figures remarquables du point de vue de l'historiographie de l'engagement arm international : Roger Trinquier, Roger Faulques et Bob Denard. Inspire de la sociologie du champ intellectuel et militant dont elle contribue montrer la pertinence pour ltude du fait militaire transnational, notre recherche soutient que le sens de l'engagement ne peut tre saisi qu'en replaant la trajectoire de ces hommes au sein des diffrents niveaux de contexte dans lesquels elle sest ralise. Notre mmoire montre que le recours aux affreux concide avec le recul des vieilles puissances coloniales sur la scne internationale et avec l'affirmation des nouveaux acteurs que sont les tats-Unis, l'URSS et l'ONU. L'engagement de ces hommes, dpourvus de statut officiel, apparat pour la France comme un moyen dtourn de maintenir en Afrique des intrts et une influence contraire la dynamique des indpendances.
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En raison de leur dficit phonologique leur causant dimportantes difficults en lecture, les lves dyslexiques sont particulirement risque dchec scolaire. Des tudes rcentes ont montr que linformation vhicule par les units morphologiques contenue dans les mots en permettrait la reconnaissance, en plus den faciliter laccs au sens. Lobjectif de cette tude est dvaluer les connaissances morphologiques dlves dyslexiques francophones de niveau primaire. Nous avons administr trois tches servant valuer les connaissances morphologiques drivationnelles en lien avec les rgles de formation des mots un groupe dlves dyslexiques (n=54) et deux groupes contrles, soit un groupe dlves du mme ge chronologique (n=46) et un groupe dlves de mme niveau de lecture (n=88). Nous avons hirarchis ces trois tches en fonction dun continuum bas sur les oprations mentales sollicites. Nos rsultats montrent que les trois groupes dlves ont tous tir profit des units morphologiques pour russir ces trois tches et que le niveau de russite va de pair avec le caractre explicite de ces tches.
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Si la littrature est rarement considre comme une science, comme vraie, comme cratrice dun savoir, toujours un peu lcart, avec ses fictions, et ce malgr un mdium, le langage, commun la philosophie et dont la qualit discursive correspond au mode dexpression de la pense, malgr sa place acquise parmi les disciplines acadmiques, cest parce que nous refusons de voir quel rle vital joue laffect dans la naissance et llaboration de la pense. Le rejet de laffect par la science est lui-mme le produit de plusieurs affects peur, orgueil partir desquels nous crons le concept de pense qui nous convient le mieux, qui nous rassure le plus : rationalit, linarit, objectivit. En ralit, cette dernire est chaotique et subjective et cest seulement travers son expression dans le langage quelle sordonne et acquiert une apparence dobjectivit. Mais le langage est lui-mme le produit daffects : nulle vrit infaillible ne sous-tend llaboration de nos langues, de leurs rgles grammaticales et des sens de leurs mots. Ainsi la littrature, malgr (ou cause de) la fiction, les fables, les inventions, parce quelle est cration langagire, parce quelle remet toujours en question le langage est, en ralit, plus lucide que la raison. De plus, toujours aux prises avec limage, elle connat, dune certaine faon, laffect. Elle tente de le reprsenter, afin de frapper et dbranler la conscience du lecteur. Cest travers elle que jai voulu laborer non pas un savoir rationnel, mais un savoir sur laffect, un savoir affectif. Pense critique et affect sont en effet deux composantes essentielles de la cration littraire, ce qui apparat particulirement dans luvre dIngeborg Bachmann, qui compte la fois une thse en philosophie sur Heidegger, des recueils de posie, de nouvelles, des essais et un cycle romanesque inachev, Todesarten. Je me suis penche plus prcisment sur certaines de ses nouvelles ainsi que sur son seul roman achev, Malina, afin dy tudier la reprsentation de laffect chez certains personnages fminins qui, pour viter de trop souffrir, construisent autour delles un mur de mensonges. Jai galement port une grande attention aux thories de Bachmann sur la littrature, quelle nonce dans ses Leons de Francfort, ce qui ma permis, en considrant en mme temps ses uvres de fiction de mme que celles de quelques autres crivains, dexpliquer (de faon non exhaustive) certains rles de laffect la fois chez lcrivain et chez le lecteur.
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Perception et virtuel; les deux termes qui composent le titre de ces pages peuvent sembler dans un premier temps les membres d'une opposition ne trouvant aucune synthse. D'une part il y aurait la matrialit concrte de la perception, cl de tout rapport que nous pouvons avoir avec le monde; de l'autre l'abstraction, l'immatrialit, la fatuit du virtuel. On pourrait penser que si la perception rend touchable l'intouchable, le virtuel, tout au contraire, rend intouchable le touchable. Mais bien considrer ces deux termes, s'ils sont membres d'une polarit, ils le sont la faon de deux aimants qui se repoussent d'un ct, et s'attirent de l'autre. Le but de mon discours sera de jouer avec ces deux mots afin d'approfondir leur structure et de prendre en compte leurs croisements, leurs entrelacements, leur chiasme.
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Ce guide pdagogique fait suite au Glossaire du DESS en administration de l'ducation. Il explique comment les mots du vocabulaire reli au travail des directions d'tablissement scolaire et leur formation peuvent tre regroups dans des cartes conceptuelles pour mieux en saisir la porte. Il explicite aussi la conception et la construction de cartes conceptuelles et prsente des exemples issus de la concertation entre les formateurs.
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Ce mmoire cherche crer un dialogue entre les domaines de recherche du livre dimages et celui de recherches sur la paix afin dexposer les diffrentes formes et fonctions des livres dimages pour la paix. Questionnant le pourquoi et le comment de ces uvres, ce travail expose la faon et la manire avec lesquelles ces dernires contribuent lalphabtisation de la paix auprs des enfants et comment elles les motivent agir en fonction de la paix. Les livres dimages constituent un mdia idal pour duquer les enfants la paix. Trs tt dans le processus de socialisation, ces livres sauront transmettre et inculquer des concepts et aptitudes clefs et ventuellement ancrer dans lesprit de lenfant les valeurs dune culture de la paix. Au centre de cette recherche est expos le thme de la paix tel que trait travers les uvres de lcrivaine autrichienne Mira Lobe (19131995). Par lanalyse de sept livres dimages pour la paix, ce travail explique quelles stratgies et mthodes littraires, pdagogiques, smiotiques, narratives et esthtiques sont employes par lauteure pour russir bien prsenter et traiter de sujets politiques complexes et denjeux sociaux et humains parfois dlicats et tabous un jeune auditoire. Il montre galement par quels moyens ces uvres font natre lempathie, une aversion pour la violence et comment elles pourront finalement amener les enfants opter pour lacte de la paix. En joignant et en mettant en relation les rsultats et conclusions des deux champs de recherche observs dans ce travail, soit lducation la paix et la recherche sur des livres dimages, il devient possible de dmontrer comment Mira Lobe apporte, avec ses livres dimages pour la paix, une contribution universelle et intemporelle lducation la paix.
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Rapport de stage prsent la Facult des tudes suprieures en vue de lobtention du grade de Maitrise en criminologie, option intervention
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Dans cette dissertation, nous prsentons plusieurs techniques dapprentissage despaces smantiques pour plusieurs domaines, par exemple des mots et des images, mais aussi lintersection de diffrents domaines. Un espace de reprsentation est appel smantique si des entits juges similaires par un tre humain, ont leur similarit prserve dans cet espace. La premire publication prsente un enchanement de mthodes dapprentissage incluant plusieurs techniques dapprentissage non supervis qui nous a permis de remporter la comptition Unsupervised and Transfer Learning Challenge en 2011. Le deuxime article prsente une manire dextraire de linformation partir dun contexte structur (177 dtecteurs dobjets diffrentes positions et chelles). On montrera que lutilisation de la structure des donnes combine un apprentissage non supervis permet de rduire la dimensionnalit de 97% tout en amliorant les performances de reconnaissance de scnes de +5% +11% selon lensemble de donnes. Dans le troisime travail, on sintresse la structure apprise par les rseaux de neurones profonds utiliss dans les deux prcdentes publications. Plusieurs hypothses sont prsentes et testes exprimentalement montrant que lespace appris a de meilleures proprits de mixage (facilitant lexploration de diffrentes classes durant le processus dchantillonnage). Pour la quatrime publication, on sintresse rsoudre un problme danalyse syntaxique et smantique avec des rseaux de neurones rcurrents appris sur des fentres de contexte de mots. Dans notre cinquime travail, nous proposons une faon deffectuer de la recherche dimage augmente en apprenant un espace smantique joint o une recherche dimage contenant un objet retournerait aussi des images des parties de lobjet, par exemple une recherche retournant des images de voiture retournerait aussi des images de pare-brises, coffres, roues en plus des images initiales.
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Commentaire / Commentary
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Le domaine biomdical est probablement le domaine o il y a les ressources les plus riches. Dans ces ressources, on regroupe les diffrentes expressions exprimant un concept, et dfinit des relations entre les concepts. Ces ressources sont construites pour faciliter laccs aux informations dans le domaine. On pense gnralement que ces ressources sont utiles pour la recherche dinformation biomdicale. Or, les rsultats obtenus jusqu prsent sont mitigs : dans certaines tudes, lutilisation des concepts a pu augmenter la performance de recherche, mais dans dautres tudes, on a plutt observ des baisses de performance. Cependant, ces rsultats restent difficilement comparables tant donn quils ont t obtenus sur des collections diffrentes. Il reste encore une question ouverte si et comment ces ressources peuvent aider amliorer la recherche dinformation biomdicale. Dans ce mmoire, nous comparons les diffrentes approches bases sur des concepts dans un mme cadre, notamment lapproche utilisant les identificateurs de concept comme unit de reprsentation, et lapproche utilisant des expressions synonymes pour tendre la requte initiale. En comparaison avec lapproche traditionnelle de "sac de mots", nos rsultats dexprimentation montrent que la premire approche dgrade toujours la performance, mais la seconde approche peut amliorer la performance. En particulier, en appariant les expressions de concepts comme des syntagmes stricts ou flexibles, certaines mthodes peuvent apporter des amliorations significatives non seulement par rapport la mthode de "sac de mots" de base, mais aussi par rapport la mthode de Champ Alatoire Markov (Markov Random Field) qui est une mthode de ltat de lart dans le domaine. Ces rsultats montrent que quand les concepts sont utiliss de faon approprie, ils peuvent grandement contribuer amliorer la performance de recherche dinformation biomdicale. Nous avons particip au laboratoire dvaluation ShARe/CLEF 2014 eHealth. Notre rsultat tait le meilleur parmi tous les systmes participants.
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OBJECTIF: valuer si la prclampsie (PE) rcidivante prsente un taux de prmaturit (< 37 semaines de gestation) plus lev qu'une premire PE. Les critres de jugement secondaires taient le retard de croissance intra-utrin (RCIU) et la morbidit maternelle. MTHODES: Il s'agit d'une tude rtrospective de cohorte conduite sur 383 femmes avec un diagnostic de prclampsie et ayant accouch au CHU Sainte-Justine Montral (Canada) entre 2001 et 2011. Parmi elles, 128 ont dvelopp une rcidive de PE la grossesse successive. RSULTATS: Chez les femmes rcidivantes (n = 128), les taux de prmaturit et de RCIU taient similaires dans les 2 pisodes de PE, bien que plus atteintes d'hypertension chronique (p = 0.001) et de diabte gestationnel (p = 0.021) dans leur seconde PE. Comparativement aux femmes non rcidivantes (n = 255), les rcidivantes (n = 128) prsentaient, leur premire PE, un profil clinique caractris par un taux lev de PE svre (p < 0.001), clampsie et critres adverses (p = 0.007). Le risque relatif de rcidive de PE chez une femme avec ce profil clinique sa premire PE a t valu 1, 60 (95%IC: 1, 17 2, 18). CONCLUSION: La rcidive de PE est associe des taux similairement levs de prmaturit et de RCIU comparativement la premire PE. Les femmes qui leur premire PE ont un profil clinique dfini par prclampsie svre, clampsie ou prsence de critres adverses sont plus risque de rcidive de PE la grossesse subsquente. Mots cls: prclampsie, rcidive, issues prinatales, prmaturit
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Ce mmoire retrace une comprehension experientielle des consquences et des effets des differentes appelations en lien l'tiquette de dports attribues aux immigrs hatiens expulss des tats-Unis d'Amerique notamment au regard du processus de stigmatisation et de marginalisation.
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Dans ce mmoire, nous examinons certaines proprits des reprsentations distribues de mots et nous proposons une technique pour largir le vocabulaire des systmes de traduction automatique neurale. En premier lieu, nous considrons un problme de rsolution d'analogies bien connu et examinons l'effet de poids adapts la position, le choix de la fonction de combinaison et l'impact de l'apprentissage supervis. Nous enchanons en montrant que des reprsentations distribues simples bases sur la traduction peuvent atteindre ou dpasser l'tat de l'art sur le test de dtection de synonymes TOEFL et sur le rcent talon-or SimLex-999. Finalament, motiv par d'impressionnants rsultats obtenus avec des reprsentations distribues issues de systmes de traduction neurale petit vocabulaire (30 000 mots), nous prsentons une approche compatible l'utilisation de cartes graphiques pour augmenter la taille du vocabulaire par plus d'un ordre de magnitude. Bien qu'originalement dveloppe seulement pour obtenir les reprsentations distribues, nous montrons que cette technique fonctionne plutt bien sur des tches de traduction, en particulier de l'anglais vers le franais (WMT'14).
