Propuestas para la educación y la comunicación.

Plantear la relación existente entre educación y medios de comunicación de masas, significa reflexionar a cerca del papel que tiene la comunicación en la cultura de los educandos. Aporta ideas acerca de la pedagogía de la comunicación, para permitir introducir en el aula los medios de comunicación.

La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación : vinculación, tecnología y valores en procesos educativos.

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Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas.

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Desmitificar la publicidad : lectura crítica de los medios en el aula.

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Globalizaçao, mídia e escola : luzes no labirinto audiovisual. 'Globalización, medios y escuela : luces en el laberinto audiovisual'.

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La comunicación social en Educación Primaria.

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Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole. 'Los medios como espacio simbólico o diabólico'.

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Poder y medios.

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¿Para qué son útiles los medios institucionales?

Se analiza la labor de los gabinetes de prensa y de sus profesionales. Se defiende que cumplen con una labor divulgativa sobre los avances en Ciencia y Tecnología, considerada de gran importancia para la creación de una cultura científica en la sociedad. Los periodistas institucionales son comunicadores especializados cuyo objetivo es reducir la distancia entre los creadores del conocimiento y el público usuario de tal conocimiento.

Comunicación social : entre la publicidad y el espectáculo.

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Integración de los medios en la escuela portuguesa.

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Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo : comunicación integral de las múltiples facetas de José María Blanco White.

Se describe el proceso de elaboración de un vídeo educativo como medio de comunicación sobre Blanco White dirigido a alumnos de enseñanza secundaria. El objetivo es aprender la sintaxis de la imagen, el lenguaje audiovisual, utilizándolo. En primer lugar, se realizó un estudio preliminar sobre cuál será el contenido del vídeo y se planificó la forma en que las imágenes se han de suceder en la cinta. Después, se elaboró el guión literario y el guión técnico. Por último, se lleva a cabo la realización del vídeo, teniendo en cuenta la infraestructura disponible.

Atención a la diversidad y medios audiovisuales.

Reflexión sobre las relaciones entre comunicación audiovisual y normalización en educación especial. Se propone la integración de los medios de comunicación en el curriculum educativo no sólo como medios de apoyo, sino también como instrumentos generadores de lenguaje y expresión.

Mitos, estereotipos y arquetipos en la educación en los medios.

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Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos.

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