Tutoría entre iguales : de la teoría a la práctica : un método de aprendizaje cooperativo para la diversidad en secundaria.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

Psicología de la lectura : procesos, teorías y aplicaciones instruccionales.

Resumen tomado de la publicación

Fichero de actividades en la naturaleza.

Resumen tomado de la publicación

Manos libres : manualidades fáciles y baratas.

Cada manualidad se presenta en una ficha completa, detallada e ilustrada, en la que también se indican posibles variantes

Secuencias didácticas : para niños de 3 a 6 años.

Resumen basado en el de la autora

150 recursos para conocer Asturias.

Resumen basado en el de la publicación

Formación humana en Primaria 3 : ciclo superior.

Resumen tomado de la publicación

Formación humana en Primaria 2 : ciclo medio.

Resumen tomado de la publicación

Formación humana en Primaria : ciclo inicial.

Resumen basado en el de la publicación

Arte romano : unidad didáctica.

Unidad didáctica realizada por el CPR de Gijón, Oviedo, continuación de los materiales relacionados con la 'Grecia clásica', para el desarrollo en el aula de los dos ciclos de Secundaria y del nuevo Bachillerato LOGSE. Los objetivos didácticos, entre otros, son: 1) Identificar el marco geográfico y cronológico de Roma. 2) Comprender los fundamentos del arte romano. 3) Relacionar la influencia y aportaciones del arte griego al romano. 4) Distinguir los aspectos técnicos básicos de la arquitectura romana. 5) Valorar la importancia de la ciudad para el arte romano. 6) Identificar y analizar los distintos tipos de edificios de la arquitectura romana. 7) Conocer las características y finalidades de la escultura romana. 8) Valorar y apreciar obras de arte romano como Patrimonio de la Humanidad y contribuir a su conservación. Estos materiales pueden aplicarse a: 1) Área de Ciencias Sociales del primer ciclo de la ESO. 2) Optativa para segundo ciclo de la ESO: Cultura Clásica. 3) Asignatura Historia del Arte, segundo curso de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales y segundo curso del Bachillerato Artístico.

Materiales y actividades para las aulas de acogida.

Se ofrecen materiales para la enseñanza y aprendizaje de la lengua catalana y castellana en el CEIP La Farga de Salt, Girona, para alumnos extranjeros de incorporación tardía. Se estructura en tres partes: 1) Se discuten cuestiones implicadas en la adquisición de la lengua de la escuela del alumnado de incorporación tardía y se ofrecen consideraciones de política y práctica educativa. 2) Se contextualiza la escuela donde se ha desarrollado este aula de acogida. 3) Se explica el material utilizado y sus recomendaciones de uso.

Fabricación mecánica.

Material del Centro Nacional de Recursos para la Orientación Profesional

La didáctica de la interpretación de conferencias : teórica y práctica.

Resumen basado en la publicación

Bibliotecas escolares : ideas y buenas prácticas II.

Resumen tomado de la publicación

Educar pacificando : una pedagogía de los conflictos

Nombre verdadero Iglesias Díaz-Calo, Ánxel